1、夢想的力量說課稿說教材夢想的力量是人教版課標實驗教材第十冊第四單元中的課文，這是一篇略讀課文。課文通過記敘歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。課文按照時間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集塊錢，二是籌集塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達

2、方法?！菊f教學(xué)目標】、認識個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。、有感情地朗讀課文，繼續(xù)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。、領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去?！菊f教學(xué)重點、難點】、引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法。、體會“夢想的力量”所蘊含的深意?！菊f編者意圖】學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在一是教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標、執(zhí)著的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗；二是學(xué)習(xí)作者

3、的表達方法?！菊f教法】大綱提出：“在閱讀教學(xué)中，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，要指導(dǎo)學(xué)生通過語言文字正確理解課文的主要內(nèi)容，體會思想感情，提高認識，受到思想教育?！币虼私處煈?yīng)根據(jù)教材特點，選擇恰當?shù)慕谭?，提高課堂教學(xué)效率。、從整體入手，弄清課文講了什么?初讀課文時讓學(xué)生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文，然后圍繞中心（瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。）突破難點，讓學(xué)生在具體環(huán)境和事例中自悟自得。、體會作者表達的思想感情，采用以讀代講法:把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生深入細致地與文本對話、與作者對話，并相機引導(dǎo)學(xué)生就以下問題展開交流：文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么

4、？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來。【說學(xué)法】、邊讀邊畫邊想，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力，增強其創(chuàng)造思維能力。、抓住重點詞句品味，體會思想感情，受到思想教育。、采取多種多樣的“讀”，培養(yǎng)朗讀能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。【說教學(xué)程序】一、導(dǎo)入新課，板書課題、教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。、同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？（板書，完成課題）、現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。二、整體感知，初步理解課文內(nèi)容、自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。、把自己認為不好理解的段落認真讀一讀

5、。、接讀課文，糾正字音。、學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？三、講研課文，深入理解課文內(nèi)容。感受夢想，感動愛心、讀第一、二自然段：瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？指名學(xué)生說并指名讀“在非洲成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！背鍪痉侵藓⒆由畹臓顩r資料（錄像或圖片以及文字資料）。齊讀這段文字：教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想（齊讀）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他有干凈的水喝。 、教師：瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子，文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品

6、質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀，并在小組中討論。、學(xué)生自學(xué)。、反饋：教師出示表格，小組討論。小組學(xué)習(xí)，匯報。教師讓學(xué)生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難。此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋。教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血??！從元錢的一個水泵到元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現(xiàn)。讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么？自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么！、瑞恩終于實現(xiàn)了自

7、己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯。四、設(shè)身處地，升華情感、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。、指名讀句子，出示：車子開進村莊，多名孩子安格魯小學(xué)社區(qū)建造?！甭牭竭@里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？齊讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？齊讀，理解“對于我們來說，水就是生命?！?、假如你現(xiàn)在就是名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。、學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。17、夢想的力量課前

8、談話情境導(dǎo)入新課今天我要帶你們?nèi)フJ識一個加拿大的孩子，他只有6歲。請同學(xué)們看到第17課夢想的力量。（示意同學(xué)看板書）想一想，什么叫做夢想？師：夢想比理想還要師：夢想實現(xiàn)起來有一定難度，有時通過自己的努力可以實現(xiàn)。6歲的小瑞恩有什么樣的夢想呢？請同學(xué)們看課文，這是一篇略讀課文，看課題旁有顆星號，編者老師為了便于我們更深入地理解課文內(nèi)容，給我們寫了一些閱讀提示。請同學(xué)們根據(jù)課文前面的閱讀提示，快速閱讀，看看瑞恩的夢想是什么。二、初讀課文感知夢想之善（生讀書思考，師巡視指導(dǎo)）師：有的同學(xué)非常好，還知道一邊讀一邊標出自然段序號，這是一種好的讀書習(xí)慣，有的還會畫出有關(guān)的句子。這篇課文比較長，讀書要講究一

9、定速度，快速閱讀是我們本單元的一個要求，讀不順暢的地方要多讀幾遍。師：許多同學(xué)都讀完了，好，請把小手放下。課前都預(yù)習(xí)了吧，先來檢查讀書情況，先讀生字。師：真了不起，這么多詞語都非常準確地讀出來。這里有幾個詞語是容易讀錯的，“水泵”的“泵”是后鼻音（出示bng），“顛簸”的“簸”第三聲（出示din b），還有一個多音字“鉆”，這兒讀什么？師：另一個讀音讀“zun”。師：下面請大家一起把這些詞語讀一遍。（生齊讀詞語）師：真棒！我們五（5）班的同學(xué)真是不一樣，那么回答第2個問題：瑞恩的夢想是什么？師：（板書“瑞恩”）誰能把課文最后一個自然段讀一讀。（生讀最后一個自然段）師：有多少口水井？師：最終為非

10、洲的8個國家打了30口水井。這是一個6歲的孩子創(chuàng)造的奇跡，是已經(jīng)實現(xiàn)了的夢想。你想對瑞恩說什么？再讀課文尋找夢想之源師：那么這夢想是怎么產(chǎn)生的呢？請同學(xué)們快速讀課文。瑞恩聽了老師的話，第一反應(yīng)是什么？我們一起來說出瑞恩最想說的話吧。那樣的生活到底是怎樣的生活呢？讓我們一起走進非洲。（播放非洲孩子缺水的短片，師聲情并茂地旁白：在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)常年干旱，最近的水源（是）9公里外的一處池塘，這里常年有四分之一學(xué)生患有霍亂、傷寒和其它嚴重的水生寄生蟲疾病，有許多小孩在5歲前就死掉了。整個非洲缺水人口達4億，占非洲總?cè)丝诘?6，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家

11、估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。師：所以瑞恩說。師：那么這個夢想是怎么實現(xiàn)的呢？請同學(xué)們快速閱讀實現(xiàn)夢想的部分。四、研讀課文感悟追夢之難（生自讀自悟，畫出有關(guān)句子，師巡視）師：許多同學(xué)已舉手示意，畫完了是嗎？分享是快樂的，讓我們一起來分享同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果吧。我想請同學(xué)說一說，瑞恩是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。師：暴風(fēng)雪過后，應(yīng)該天氣非常寒冷，他在撿樹枝的時候，他的小手會師：凍得通紅，是嗎？但他還是在撿樹枝。師：在這兩個小時里面，你不停地忙呀，你都在忙些什么？師：窗子好擦嗎師：兩個小時里面不停地忙呀，累嗎?師：你為什么不放棄？師：他在心底里面一直想著一句話，他覺得非洲的那些孩子師：是的，瑞恩

12、在干每一項工作的時候，他的心里一直都在默念著這句話。這一自然段中，還有一個省略號，你讀出其中的辛苦了嗎？瑞恩還會干些什么活師：是的，會掃地。他還會干什么？師：是的，省略號后面還會寫多少件事師：很多很多，數(shù)不清嗎？仔細看課文。師：課文告訴我們他會做35件事。為什么不把35件事都寫出來呢師：為什么單單選這5件事來寫呢？師：看來同學(xué)們很會讀書，很會寫作。師：（手指大屏幕，第六自然段中五件事用紅色字體表示）這五件事非常具有代表性。我們來看這五件事，他從戶內(nèi)的打掃衛(wèi)生到戶外的幫助他人，從勞動到學(xué)習(xí)，每一件事都能夠讓我們看出，瑞恩掙錢的不容易，掙錢的辛苦。這是一種非常好的寫作方法。希望同學(xué)們課后在寫作的時

13、候能夠把它運用上去。每一元錢里都浸透著瑞恩辛苦的汗水。70元錢終于湊齊了，可是，我們知道，70元只能買一個師：要打一口井師：需要兩千元。（邊說邊板書：2000元）那瑞恩是怎么想的呢？師：多么天真的孩子呀！他哪里知道兩千元是多少！6歲是多大？師：還沒有上一年級吧？那么兩千元他知道是多少么師：那么我們一起來幫他算算。瑞恩掙的70元，他從一月份一直干到4月下旬，（想了一會兒）用了三個多月時間。兩千元是70元的多少倍？師：那他大概需要多長時間才能掙夠兩千元呢？師：差不多要7年多時間。這對于一個6歲的孩子來說，實在是師：但是瑞恩師:他沒有放棄，是因為他心中默念著一句話師：干什么活？師：繼續(xù)干很多的好事。

14、這樣，瑞恩的執(zhí)著感動了很多人。感動的人有師：（板書：朋友）還感動了師：應(yīng)該說是還感動了加拿大的所有的人。（板書：加拿大）兩千元在這些人的幫助下，短短的兩個月就湊齊了?？墒俏覀冇种溃瑑汕г蛞豢诰?，實在是太慢了。于是，瑞恩又有了新的想法。什么想法？師：用瑞恩的話說師：他說這句話的時候，他是怎么說的？師：我沒有聽出聲音的堅定。師：有點堅定。師：讓非洲的每一個人師：因為此時瑞恩已經(jīng)知道，要買一臺鉆井機，要很多很多的錢。他知道掙錢的不容易，但是瑞恩還要買。于是他說師：你們知道一臺鉆井機要多少錢么？師：老師查了下資料，一臺鉆井機在當時至少需要1萬元，現(xiàn)在的鉆井機高達十幾萬元。這對于一個六歲的孩子來說，

15、是一個天文數(shù)字。可是瑞恩他師：他還要買。（板書：10000）于是，他的執(zhí)著又感動了哪些人？師：加拿大的所有人，甚至是世界上65個國家千千萬萬的人。（板書：老師 同學(xué) ）感動了太多太多的人。所有的人都加入到這場愛心行動中來。瑞恩的第一口井終于打成了！讓我們跟隨瑞恩一起來到非洲吧！五、入情入境感受圓夢之樂師：誰來讀課文的第十五、十六自然段？推薦一個。（推薦一生讀課文第15、16自然段）師：是的，非洲的孩子喝著瑞恩的井里面抽上來的干凈的水，都快樂著、活潑著、幸福著、自由著，讓我們來一起歡迎瑞恩，好嗎？（生全體起立）加入非洲孩子的行列，一起來歡迎瑞恩。預(yù)備起師：坐下。不要光喊著，你們一定有很多話想對瑞

16、恩說吧？說一說。師：幸福的生活是瑞恩給我們的。師：為什么要感謝加拿大的朋友師：所以我們和加拿大人之間會建立師：一個夢想竟有如此巨大的力量！所以村里的一個老人也激動不已，高聲地說（大屏幕出示課件）師 (旁白)：看看我們周圍的孩子，他們是健康的。這要歸功于瑞恩和我們加拿大的朋友。對于我們來說，水，就是生命。我們一起來讀吧！（生齊讀。）師：這是一個真實的故事。（指板書）從一口井到30口井，從70元到2000元到10000元，還會有更多更多。每一次辛勞中，瑞恩的心底都會默念一句話師：從瑞恩一個人，到朋友，到加拿大人，到世界上65個國家千千萬萬的人，他們都加入這場愛心行動中來。是因為每一個人心中的都默念

17、著一句話師：是的，非洲孩子不應(yīng)該過那樣的生活，阿富汗的孩子不應(yīng)該過那樣的生活，日本海嘯中的人們不應(yīng)該過那樣的生活，失學(xué)的孩子不應(yīng)該過那樣的生活，身患疾病的人不應(yīng)該過那樣的生活，一句話六、說話寫話放飛美好夢想師：課文學(xué)到這兒，我也想聽聽同學(xué)們的夢想。請你們來談?wù)勛约旱膲粝搿?廣告說得好： 心有多寬，天空就有多遠！心有多大，舞臺就有多精彩！夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡！同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想不懈努力吧！夢想的力量教學(xué)反思“夢想法則”告訴我們：人類最可貴的本能就是對未來充滿幻想，許多不切實際的夢想其實都是可以實現(xiàn)的。本文講了一個六歲的孩子為了實現(xiàn)自己的夢想，給非洲兒童打井，而

18、孜孜不倦地追求，在他執(zhí)著精神的感召下，陸續(xù)有人加入到捐錢打井的行列，幾年后，他的夢想終于實現(xiàn)了。這是一篇讀起來令人心靈震撼和感動不已的課文，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。教學(xué)中，我先讓孩子們談自己的夢想，引入話題，然后提出三個問題：“瑞恩的夢想是什么”“瑞恩是怎樣實現(xiàn)夢想的？”“夢想究竟有多大的力量？”。為了完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)時，我略顯倉促，有一種一直在趕的感覺?！叭鸲鞯膲粝胧鞘裁础?，學(xué)生一找就知道了，也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。但我在此浪費時間較多。教學(xué)重點應(yīng)是：夢想是如何實現(xiàn)的，并從中體會夢想的力量。為了方便學(xué)生理解，我設(shè)計了表格，分三個階段理解瑞恩的愛心和決心。如果我能在課堂上緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，多給學(xué)生讀書的時間，指導(dǎo)學(xué)生深入細致地與文本對話、