1、執(zhí)教者：馬誠剛,1、能正確、流利的朗讀課文。 2、能說出文中重點文言字詞的含義。 3、理解作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。,學習目標,劉禹錫， 代詩人、文學家、哲學家，字 ，被后人稱為 。 因參加王叔文的政治革新運動得罪了當朝的權貴，被貶成安徽省和州通判。,唐,夢得,詩豪,了解作者,按當時規(guī)定，他應住衙門里的三間屋子?？珊椭葜h見他被貶而來，便多方刁難。半年時間讓他連搬三次家，住房一次比一次小，最后換成了一間僅容得下一床一桌一椅的簡陋屋子。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫下陋室銘。,自讀課文，要求：讀準字音。 德馨（ ） 鴻儒（ ） 調琴（ ） 案牘（ ）,xn,r,tio,d,自主導學,

2、聽范讀，要求：聽清字音，劃分朗讀節(jié)奏,山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階綠，草色/入簾青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁?？梢?調/素琴，閱/金經。無/絲竹/之亂耳，無/案牘/之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃?云：何陋/之有？,山不在高，有仙則名，水不在 深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,出名,在于,靈驗,這,只是,品德,高尚,博學的人,沒什么學問的人,不加裝飾的琴,彈奏,奏樂的聲音,官府的公文,使勞

3、累,反問句，倒裝句，“有何陋?” 何：什么,長到,合作翻譯,在課文畫出描寫陋室的句子，思考：具體描寫了陋室的哪些方面？ 陋室的環(huán)境 陋室主人的交往 陋室主人的生活,合作探究,清幽,儒雅,高雅,苔痕上階綠，草色入簾青。 談笑有鴻儒，往來無白丁。 可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。,文中說：“斯是陋室”，而結尾卻說“何陋之有”，到底這屋子是陋還是不陋呢？ 陋是指房子的外形簡陋，可因為和主人來往的都是儒雅之士，主人的生活高雅，品德高尚也就不顯得簡陋了。,合作探究,斯是陋室，惟吾德馨。 （文章主旨句）,學了本文，表現了作者追求的是一種怎樣的生活情趣？ 保持高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。,合作探究,陋室的環(huán)境清幽 陋室主人的交往儒雅 陋室主人的生活高雅,表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。,寫法探究,托物,言志,謝謝大家,10、下列加點字字音中有錯的一項（ ） A惟吾德馨（xn） B鴻儒（r） C調素琴（dio） D案牘（d） 11、解釋加點字。 (1) 有仙則名（ ） (2)無絲竹之亂耳（ ） (3) 無案牘之勞形（ ） (4)何陋之有（ ） 12、用原文句子回答 （1）文中描寫陋室環(huán)境之雅的句子是：_ (2）寫主人在陋室的活動之雅的是： _ (3）寫陋室主人交往之人高雅的句子是：_