1、說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物、闡明事理的一種文體。,說(shuō)明文分類(lèi)： 事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文。,一.說(shuō)明方法及其作用（更好更清楚地說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)） 1.列數(shù)字：準(zhǔn)確嚴(yán)密地說(shuō)明事物或事理 2.舉例子：使說(shuō)明內(nèi)容具體化 3.打比方：增強(qiáng)了說(shuō)明文的生動(dòng)性和形象性 4.作比較：使被說(shuō)明對(duì)象特征更加突出、更加清楚明白 5.下定義：準(zhǔn)確說(shuō)明事物的特征 6.列（畫(huà)）圖表 7.摹狀貌：使說(shuō)明生動(dòng)形象 8.引言論（引用說(shuō)明） 9.作詮釋?zhuān)簩?duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行解釋說(shuō)明 10.分類(lèi)別：使文章內(nèi)容清晰明白、條理分明 二.說(shuō)明順序 1.時(shí)間順序：時(shí)間先后、朝代先后 2.空間順序：從上到下、從里到外、從南到北 3.邏輯順序（現(xiàn)象本質(zhì)

2、、原因結(jié)果、整體部分、概括具體、特點(diǎn)用途、主次、總分） 三.說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性,回顧,所謂準(zhǔn)確，就是按照事物的情況，選用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，恰如其分地把事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性表達(dá)出來(lái)。,主要表現(xiàn)在數(shù)量、程度、范圍等方面用詞準(zhǔn)確。,準(zhǔn)確的說(shuō)明語(yǔ)言,學(xué)習(xí)說(shuō)明文的方法,1、把握準(zhǔn)說(shuō)明對(duì)象。 2、概括每一段的內(nèi)容，劃分段 落，理清說(shuō)明順序。 3、把握說(shuō)明方法及其作用。 4、分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,中國(guó)石拱橋,茅以升（18961989），江蘇省鎮(zhèn)江市人，中國(guó)橋梁工程專(zhuān)家，教育家，中國(guó)科學(xué)院院士，美國(guó)國(guó)家工程科學(xué)院外籍院士。20世紀(jì)30年代，設(shè)計(jì)并主持修建了我國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋錢(qián)塘江大橋。,初讀課文，掃

3、除字詞障礙,自學(xué)指導(dǎo)： 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)輪讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，聲音響亮，語(yǔ)速適中。其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)的地方，請(qǐng)幫助糾正。,h,gng,du,ynchn,dn,chng,d,xio,弧形： 拱橋： 陡坡： 勻稱(chēng)： 橋墩： 推崇： 河堤： 惟妙惟肖： 巧妙絕倫,ln,檢查,再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu),自學(xué)指導(dǎo)：（先思考后討論） 1、中國(guó)石拱橋的特征是什么？ (以趙州橋或盧溝橋?yàn)槔f(shuō)明) 2、正確分段，寫(xiě)出大意。 3、分析本文的說(shuō)明順序。,本文的說(shuō)明對(duì)象是,中國(guó)石拱橋,歷史悠久,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,形式優(yōu)美,趙州橋,盧溝橋,石拱橋的特點(diǎn),從整體看，全文用了什么說(shuō)明順序？,一般,特殊,邏輯順序,深入分析重點(diǎn)

4、段落,自學(xué)指導(dǎo)： （先思考后討論） 1、請(qǐng)分別列出趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)，想一想為什么要選兩座橋來(lái)做例子呢？ 3、趙州橋的特點(diǎn)順序能否對(duì)調(diào)，為什么？,一、只有一個(gè)弓型大拱（最長(zhǎng)、無(wú)坡）,二、拱肩上各有兩小拱（省料、防洪、美觀）,三、28道拱圈拼成大拱（獨(dú)立承重）,四、結(jié)構(gòu)勻稱(chēng) 環(huán)境和諧 古樸美觀,獨(dú)拱石橋,主,次,2.橋面用石板鋪砌成，平坦。,3.石欄上雕刻有獅子，美觀。,盧溝曉月,聯(lián)拱 石橋,1.十一個(gè)拱聯(lián)成整體，堅(jiān)固。,小結(jié)： 趙州橋和盧溝橋，前者是“獨(dú)拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，作者選擇兩例可以起到互相補(bǔ)充的作用。兩橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。使讀

5、者對(duì)被說(shuō)明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。全文運(yùn)用了邏輯順序，清晰而有條理。這樣的文章使我們學(xué)習(xí)的典范。,討論： 作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子？,趙州橋,盧溝橋,（12段） （3段） （45段） （68段） （ 9段 ） （ 10段 ）,總述石拱橋的特點(diǎn)。,說(shuō)明中國(guó)石拱橋狀況。,驚人的杰作趙州橋。,聞名世界的盧溝橋。,中國(guó)石拱橋取得成就的原因。,我國(guó)石拱橋當(dāng)代的發(fā)展。,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 三、揣摩本文說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,盧溝橋與趙州橋有哪些異同點(diǎn)？,同,歷史悠久,1300多年,800多年,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,保持雄姿,從沒(méi)出過(guò)事,形式優(yōu)美,“初月出云， 長(zhǎng)虹飲澗”,“獨(dú)一無(wú)二”,“美麗的奇

6、觀”,異,制造奇特,歷史意義,世界著名使用到現(xiàn)在的最古的石橋,反帝斗爭(zhēng)紀(jì)念意義,拱肩加拱,聯(lián)拱石橋,討論：作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子？ 趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇有代表性的例子說(shuō)明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說(shuō)明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。,趙州橋,盧溝橋,討論：作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？ 趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是“獨(dú)拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說(shuō)明了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。,趙州橋,盧

7、溝橋,三讀課文，揣摩說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 （2）水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約 建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 （3）我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。 （4）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。,自學(xué)指導(dǎo)：把下邊句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去掉，表達(dá)的意思有什么變化？（先思考后討論）,1、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。,“比較”表現(xiàn)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)不是“最早”也不是“很遲”，準(zhǔn)確地說(shuō)明出現(xiàn)的程度,這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。,2、旅人橋大約建成于公元282年，可 能是有記載的最早的石拱橋了。,“大約”、“可能”表示不確定,只是推測(cè)的情況?！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。,3、我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。,強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣,但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。,4、全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界是最長(zhǎng)的石拱。,“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定,”可算”是從程度上限定，這樣才更符合實(shí)際情況。,“當(dāng)時(shí)可算”表示時(shí)間，說(shuō)明趙州橋大拱的長(zhǎng)度在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱，但隨著歷史的發(fā)展，很多石拱橋的拱長(zhǎng)都超過(guò)了趙州橋的大拱長(zhǎng)度。如果去掉“當(dāng)時(shí)可算”顯然不準(zhǔn)確。,第九段：,石拱橋取得光輝成就的原因。,（1）條理清晰： 明確：“首先”“其次”