1、西藏山南地區(qū)洛扎中學2015-2016學年九年級（上）期末化學試卷一、單項選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）1在實際生活中，下列過程沒有化學反應發(fā)生的是（）a用食醋除熱水瓶中的水垢b用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹c用擦酒精的方法給發(fā)燒病人降溫d發(fā)酵的面團中加入純堿蒸饅頭2從環(huán)保的角度看最理想的燃料是（）a煤b沼氣c酒精d氫氣3正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要下列實驗操作正確的（）abcd4新的道路交通安全法正式頒布實施，酒后駕車已成為一種違法行為交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機呼出的氣體中的酒精含量是否超標，其反應原理為：c2h5oh+4cro3+6h2so42x+2co2

2、+9h2o，反應中紅色的cro3轉變?yōu)榫G色的化合物x則x的化學式應為（）acr2o3bcrso3ccr2（so4）3dcrs5下列物質在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（）a木炭b鎂條c鐵絲d紅磷6扎西同學睡覺時常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指（）a分子b原子c離子d元素7在a+bc+2d的反應中，9.8ga和8gb恰好安全反應生成14.2gc，同時得到d的質量是（）a1.8gb3.6gc7.2gd14.4g8下列物質分別放入水中，能形成溶液的是（）a面粉b花生油c味精d沙子9下列有關做法不符合“低碳經濟”理念的是（）a積極開發(fā)使用太陽能、風能等新能源，減少化石燃料的使用b汽車排氣管

3、裝上催化轉化器，減少空氣污染c為了方便，將垃圾就地焚燒d提倡乘坐公交車或騎自行車10下列物質屬于混合物的是（）a液態(tài)氧b稀硫酸c蒸餾水d氧化鎂11在食鹽中加入碘酸鉀（kio3）可以補充碘元素，碘酸鉀中碘元素的化合價為（）a+1b+3c+5d+712元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是（）a原子序數為11b核外電子數為22.99c元素符號為nad元素名稱為鈉13有x、y、z三種金屬，如果把x和y分布放入稀硫酸中，x溶解并產生氫氣，而y不反應，如果把y和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y表面有銀析出，而z沒有變化根據以上實驗事實，判斷x、y和z的金屬活動順序正確的是（）a

4、xyzbxzyczyxdzxy14造成酸雨的主要物質是（）a甲烷和一氧化碳b二氧化硫和一氧化碳c一氧化碳和二氧化碳d二氧化硫和二氧化氮15除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質）的方法中，不能達到目的是（）aco2氣體（hcl）：將氣體通過澄清石灰水后干燥b鐵粉（fe2o3）：通入足量的co氣體加熱后冷卻ccao固體（caco3）：將固體高溫加熱至質量恒定后冷卻dkno3溶液（k2so4）：加入適量的硝酸鋇溶液后過濾二、填空題（共6小題，每空1分，共30分）16寫出下列化學符號或化學符號的意義（1）三個氫原子；（2）三氧化硫中硫元素的化合價為正六價；（3）2cl（4）二氧化氮17現有ca、c、

5、o、s、n五種元素中選擇適當的元素組成的化學式填空（1）能與人體血液中的血紅蛋白質結合的是（2）建筑上面使用最廣的是（3）參與植物的光合作用，可以做農作物的氣體肥料的是（4）能形成酸雨的空氣污染物是（5）空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是18請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系，回答下列問題：（1）金屬鐵是由構成的，氯化鈉是由構成的，二氧化碳是由構成的（填“原子”、“分子”或“離子”）（2）原子得到或失去電子后形成離子某粒子的結構示意圖為a=時，該粒子是原子，該原子的原子序數為當a=8時，該粒子是（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）19如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩

6、種不同的原子，其中表示化合物的是，表示混合物是表示單質的是20人類的生產和生活都離不開金屬（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是（2）近年來，隨著西藏人民的生活水平不斷提高，家用汽車已經越來越普及制造汽車所用的鋼材是的合金；為保護汽車的金屬外殼，表面通常有一層油漆，其作用主要是為了隔絕，防止金屬生銹最常用的汽車燃料是汽油，其燃燒會放出大量二氧化碳氣體，易產生效應（3）洛扎縣嘎波措湖水是硬水還是軟水，可用判斷；生活中通過的方法既可降低水的硬度，又能消毒殺菌21水是日常生活中最常見的物質（1）接通電源后我們看到的現象是試管b中產生的氣體是（2）正、負極氣體的體積比為；上述反應

7、的化學方程式是，此反應類型為（3）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務下列防止水污染的措施可行的是a：抑制水中所有動植物生長 b：不任意排放工業(yè)廢水c：禁止使用農藥和化肥 d：生活污水處理后再排放三、實驗探究題（共4小題，每空1分，共28分）22現有如圖所示的下列實驗裝置，根據如圖所示，回答下面問題（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是，（填字母代號，下同）反應的化學方程式為：若要收集一瓶干燥的氧氣應選用收集裝置為（2）若實驗室改用b裝置來制取氧氣，應選用的藥品是，檢驗o2已收集滿的方法是（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條

8、放在瓶口，若觀察到，說明瓶中已充滿二氧化碳（4）如果用裝置f收集氧氣，氣體應從口進（填“b”或“c”）23化學是一門以實驗為基礎的自然科學，下圖所示實驗是我們所熟悉的（1）裝置a 中，對比現象說明物質燃燒需要；對比現象說明燃燒需要（2）圖b是二氧化碳的性質試驗，將有收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶內加入少量水后立即旋緊瓶塞時觀察到的現象為，其原因是，化學方程式為（3）如圖 c所示實驗探究化學反應前后物質的質量關系如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液反應，已知：fe+cuso4feso4+cu，此實驗中反應前的質量（填“大于”，“小于”，“等于”）反應后的質量24炭雕（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體

9、的產品這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行有效吸附某課外小組想對炭雕產品進行初步探究提出問題炭雕產品中是否含有碳元素猜想與假設炭雕產品中含有碳元素查閱資料碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒生成二氧化碳和一氧化碳新鮮的人或動物血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t設計實驗通過檢驗炭雕產品燃燒產物，證明炭雕產品中含有碳元素組裝所需儀器如圖2（1）a裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應的化學方程式為（2）實驗開始后，c裝置中有白色沉淀，c裝置發(fā)生化學反應方程式為，e裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，則證明氣體（3）寫出b、c裝置中的儀器名稱 25請看圖回答下列問

10、題：（1）過濾過程中玻璃棒的作用是（2）過濾操作如圖所示，請指出其中的錯誤之處：；（3）若濾紙的邊緣高于漏斗邊緣造成不良影響的是（4）該實驗中需要用到的玻璃儀器有四、計算題（共2小題，共12分）26如圖是某學生2015年10月6日購買的口香糖的標簽，標簽上標有口香糖的主要成分為木糖醇（化學式c5h12o5）請回答下列問題：（1）木糖醇中碳、氫原子個數比為；（2）木糖醇中碳、氧元素的質量比為；（3）木糖醇中碳元素的質量分數為（計算結果精確到0.1%）；（4）10g木糖醇中含氧元素的質量為g27將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中，當加入稀硫酸100g時，氧化銅與硫酸恰好完全反應（cuo+h

11、2so4=cuso4+h2o），過濾后所得溶液的質量為108g（結果精確到0.1）（1）銅（填“能”或“不能”）與稀硫酸反應，因為（2）求原混合物中銅的質量（3）求反應后濾液中溶質的質量分數2015-2016學年西藏山南地區(qū)洛扎中學九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）1在實際生活中，下列過程沒有化學反應發(fā)生的是（）a用食醋除熱水瓶中的水垢b用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹c用擦酒精的方法給發(fā)燒病人降溫d發(fā)酵的面團中加入純堿蒸饅頭【考點】化學變化和物理變化的判別【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物

12、理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷【解答】解：a、用食醋除熱水瓶中的水垢過程中有新物質生成，屬于化學變化b、用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹過程中有新物質氯化鐵等生成，屬于化學變化c、用擦酒精的方法給發(fā)燒病人降溫過程中沒有新物質生成，屬于物理變化d、發(fā)酵的面團中加入純堿蒸饅頭過程中有新物質生成，屬于化學變化故選c【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化2從環(huán)保的角度看最理想的燃料是（）a煤b沼氣c酒精d氫氣【考點】氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點【分析】a、從煤燃燒會產生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物

13、等空氣污染物去分析解答；b、從沼氣燃燒會產生大量的二氧化碳，二氧化碳在空氣中含量增多會造成“溫室效應”去分析解答；c、從酒精燃燒會產生大量的二氧化碳，二氧化碳在空氣中含量增多會造成“溫室效應”去分析解答；d、從氫氣燃燒后的產生是水，不污染環(huán)境去分析解答【解答】解：a、煤燃燒會產生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物等空氣污染物，故a錯誤；b、沼氣燃燒會產生大量的二氧化碳，二氧化碳在空氣中含量增多會造成“溫室效應”，故b錯誤；c、酒精燃燒會產生大量的二氧化碳，二氧化碳在空氣中含量增多會造成“溫室效應”，故c錯誤；d、氫氣燃燒后的產生是水，不污染環(huán)境，故d正確故答案為：d【點評】氫氣雖

14、然是最理想的燃料，但由于氫氣的制取成本高及貯存困難，氫能源還未能得到廣泛應用3正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要下列實驗操作正確的（）abcd【考點】液體藥品的取用；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用【分析】a、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷；b、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷c、根據酒精燈的使用方法進行分析判斷d、根據向試管中加入粉末狀藥品的方法分析判斷【解答】解：a、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；b、用量筒量取液體時視線要與凹液面最低處保持水平，不能俯視或仰視讀數，圖中所示操作錯

15、誤；c、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤；d、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確故選d【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵4新的道路交通安全法正式頒布實施，酒后駕車已成為一種違法行為交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機呼出的氣體中的酒精含量是否超標，其反應原理為：c2h5oh+4cro3+6h2so42x+2co2+9h2o，反應中紅色的cro3轉變?yōu)榫G色的化合物x則x的化學式應為（）acr2o3bcrso3ccr2（so4）3dcrs【考點】質量守恒定律及其

16、應用【分析】化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變【解答】解：反應前碳原子的個數是2個，反應后是2個；反應前氫原子的個數是18個，反應后是18個；反應前氧原子的個數是37個，反應后是37個，其中24個包含在2x中；反應前鉻原子的個數是4個，反應后應該是4個，包含在2x中；反應前硫原子的個數是6個，反應后應該是6個，包含在2x中；由分析可知，每個x中含有2個鉻原子、3個硫原子和12個氧原子，是硫酸鉻，化學式是cr2（so4）3故選：c【點評】化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、進行相關方面計算的基礎5下列物質在氧氣中

17、燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（）a木炭b鎂條c鐵絲d紅磷【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象【分析】a、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷b、根據鎂條在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷c、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷d、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷【解答】解：a、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤b、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項錯誤c、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項正確d、磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤故選：c【點評】本題難度不大，掌握常見物

18、質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別6扎西同學睡覺時常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指（）a分子b原子c離子d元素【考點】元素的概念【分析】由題意可知，某些人睡覺常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中【解答】解：由題意可知，睡覺磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中故選：d【點評】了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；了解元素在物質中的存在形式7在a+bc+2d的反應中，9.8ga和8gb恰好安全反應生成14.2gc，同時得到d的質量是（）a1.8gb3.6gc7.2gd14.4g【考點】質量守恒定律及其應用【

19、分析】根據質量守恒定律，在化學反應前后，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和在此化學反應中，參加反應a和b的質量和等于生成的c和d的質量和，由參加反應的a和b的質量，生成的c的質量，可計算出生成d的質量【解答】解：由質量守恒定律，參加反應a和b的質量和等于生成的c和d的質量和，9.8克a和8克b恰好完全反應生成14.2克c，則同時得到d的質量是9.8g+8g14.2g=3.6g故選b【點評】本題難度不大，解答此類題的關鍵是熟練掌握質量守恒定律：參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和8下列物質分別放入水中，能形成溶液的是（）a面粉b花生油c味精d沙子【考點】

20、溶液的概念、組成及其特點【分析】一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液【解答】解：a、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤b、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤c、味精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項正確d、沙子不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤故選：c【點評】本題難度不大，掌握溶液的本質特征、各種物質的水溶性方面的知識是解答本題的關鍵9下列有關做法

21、不符合“低碳經濟”理念的是（）a積極開發(fā)使用太陽能、風能等新能源，減少化石燃料的使用b汽車排氣管裝上催化轉化器，減少空氣污染c為了方便，將垃圾就地焚燒d提倡乘坐公交車或騎自行車【考點】自然界中的碳循環(huán)【分析】“低碳經濟”指的是生產時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，據此進行分析判斷即可【解答】解：a、積極開發(fā)使用太陽能、風能等新能源，減少化石燃料的使用，能減少空氣污染物、二氧化碳的排放，故選項符合“低碳經濟”理念b、汽車排氣管裝上催化轉化器，能減少空氣污染，故選項符合“低碳經濟”理念c、將垃圾就地焚燒，會產生大量的二氧化碳、空氣污染物等，故選項不符合“低碳經濟”

22、理念d、提倡乘坐公交車或騎自行車，能減少燃油、燃氣等交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳經濟”理念故選：c【點評】“低碳經濟”理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用“低碳經濟”理念，把節(jié)能減排的措施運用到生產中去10下列物質屬于混合物的是（）a液態(tài)氧b稀硫酸c蒸餾水d氧化鎂【考點】純凈物和混合物的判別【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，稀硫酸中有硫酸、水，屬于混合物；純凈物是由一種物質組成純凈物又分為單質和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中

23、，其中一種元素是氧元素【解答】解：a、液態(tài)氧屬于純凈物中的單質，故選項錯誤；b、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，稀硫酸中有硫酸、水，屬于混合物，故選項正確；c、蒸餾水屬于純凈物中氧化物，故選項錯誤；d、氧化鎂屬于純凈物中氧化物，故選項錯誤；故選b【點評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中11在食鹽中加入碘酸鉀（kio3）可以補充碘元素，碘酸鉀中碘元素的化合價為（）a+1b+3c+5d+7【考點】有關元素化合價的計算【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合碘酸鉀（kio3）的

24、化學式進行解答本題【解答】解：根據在化合物中正負化合價代數和為零，鉀元素顯+1，氧元素顯2，設碘元素的化合價是x，可知碘酸鉀（kio3）中碘元素的化合價：（+1）+x+（2）3=0，則x=+5故選c【點評】本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力12元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是（）a原子序數為11b核外電子數為22.99c元素符號為nad元素名稱為鈉【考點】元素周期表的特點及其應用【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數、相對原子質量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可【解答】解：a根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的

25、原子序數為11；由原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核內質子數為11，故選項說法正確b根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的相對原子質量為22.99；由原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核外電子數應為11，故選項說法錯誤c根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號是na，故選項說法正確d根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素名稱是鈉，故選項說法正確故選b【點評】本題難度不大，考查學生對元素周期表中一格信息的理解，掌握并能靈活運用元素周期表中元素的信息是正確解答此類題的關鍵13有x、y、z三種金屬，如果把x和y分布放入稀硫酸中

26、，x溶解并產生氫氣，而y不反應，如果把y和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y表面有銀析出，而z沒有變化根據以上實驗事實，判斷x、y和z的金屬活動順序正確的是（）axyzbxzyczyxdzxy【考點】金屬活動性順序及其應用【分析】根據在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應置換出氫氣，排在后面的則不能；活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來可以較為容易的判斷出x、y、z、ag的金屬的活動性順序【解答】解：由題中把x和y分別放入稀硫酸中，x可以反應產生氫氣，y不反應，可知x位于氫之前，y位于氫后；而把y和z放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y表面有銀析出，z沒有

27、變化說明y位于銀之前，z位于銀之后就是說x、y、z、ag的金屬活動性順序由強到弱應是x、（h）、y、ag、z我們據此對四個選項判斷即可故選a【點評】本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行分析，難度不大14造成酸雨的主要物質是（）a甲烷和一氧化碳b二氧化硫和一氧化碳c一氧化碳和二氧化碳d二氧化硫和二氧化氮【考點】酸雨的產生、危害及防治【分析】根據已有的知識進行分析解答，造成酸雨的主要氣體是二氧化硫和二氧化氮，據此解答【解答】解：造成酸雨的主要氣體是二氧化硫和二氧化氮，觀察選項，故選d【點評】本題考查的是造成酸雨的氣體的成分，完成此題，可以依據已有的知識進行1

28、5除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質）的方法中，不能達到目的是（）aco2氣體（hcl）：將氣體通過澄清石灰水后干燥b鐵粉（fe2o3）：通入足量的co氣體加熱后冷卻ccao固體（caco3）：將固體高溫加熱至質量恒定后冷卻dkno3溶液（k2so4）：加入適量的硝酸鋇溶液后過濾【考點】物質除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變除雜質題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質【解答】解：a、co2和hcl氣體均能與澄

29、清石灰水反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤b、fe2o3能與足量的co氣體在加熱條件下反應反應生成鐵和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確c、caco3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確d、k2so4能與適量的硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，再進行過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確故選：a【點評】物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不

30、能引入新的雜質）是正確解題的關鍵二、填空題（共6小題，每空1分，共30分）16寫出下列化學符號或化學符號的意義（1）三個氫原子3h；（2）三氧化硫中硫元素的化合價為正六價o3；（3）2cl2個氯離子（4）二氧化氮no2【考點】化學符號及其周圍數字的意義【分析】本題解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字三個氫原子表示為3h；（2

31、）化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后；所以三氧化硫中硫元素為正六價可表示為： o3；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略2cl可讀作2個氯離子；（4）物質的表示方法用表示其組成的化學式來表示，二氧化氮可用化學式表示為：no2；故答案為：（1）3h；（2）o3；（3）2個氯離子；（4）no2【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重

32、基礎，題目難度較易17現有ca、c、o、s、n五種元素中選擇適當的元素組成的化學式填空（1）能與人體血液中的血紅蛋白質結合的是co（2）建筑上面使用最廣的是caco3（3）參與植物的光合作用，可以做農作物的氣體肥料的是co2（4）能形成酸雨的空氣污染物是so2、no2（5）空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是n2【考點】化學式的書寫及意義【分析】首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可【解答】解：（1）一氧化碳是一種有毒氣體，能與人體血液中的血紅蛋白結合且不易分離，故填：co；（2）由提供的元素組成的碳酸鈣是大理石和石灰石的主要成分

33、，在建筑方面廣泛使用，故填：caco3；（3）二氧化碳是光合作用的原料之一，可以做農作物的氣體肥料，故填：co2；（4）由提供的元素組成的二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要氣體，故填：so2、no2；（5）氮氣是空氣中含量較多，化學性質不活潑的氣體，故填：n2【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在；解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質18請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系，回答下列問題：（1）金屬鐵是由原子構成的，氯化鈉是由離子 構成的，二氧化碳是由分子構成的（填“原子”、“分子”或“離子”）（2）原子得到或失去電子后形成離子

34、某粒子的結構示意圖為a=10時，該粒子是原子，該原子的原子序數為10當a=8時，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；原子結構示意圖與離子結構示意圖【分析】（1）根據金屬、大多數固態(tài)非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氫氣等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析解答即可（2）當質子數=核外電子數，為原子；原子序數=質子數，據此進行分析解答根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數核外電子數，為陽離子；當質子數核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答【解答】解：（1）鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成；氯化鈉是由

35、鈉離子和氯離子構成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的（2）當質子數=核外電子數，為原子，a=2+8=10，該粒子是原子原子序數=質子數=10當a=8時，質子數=8，核外電子數=10，質子數核外電子數，為陰離子故答案為：（1）原子；離子；分子；（2）10；10；陰離子【點評】本題難度不大，掌握常見物質的粒子構成、粒子結構示意圖及其意義，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵19如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是d，表示混合物是b、c表示單質的是a【考點】微粒觀點及模型圖的應用；純凈物和混合物的判別；單質和化合物的判別【分析】a圖中

36、的三個分子構成相同，為同種物質的分子，表示其中只有一種物質，且該物質的分子由同種原子構成；b圖中的四個分子，其中兩個分子與另外兩個分子的構成不同，表示其中有兩種物質；c圖中的三個分子，其中有兩個分子的構成相同，而另一個分子的構成與這兩個分子不同，表示其中有兩種物質；d圖中的兩個分子構成相同，為同種物質的分子，表示其中只有一種物質，且該物質的分子是由不同種原子所構成【解答】解：圖d中的分子構成相同且分子由不同種原子構成，可判斷此圖中的物質為化合物；圖b、圖c中都含有兩種不同構成的分子，可判斷兩個圖中的物質都是由兩種物質混合而成的，屬于混合物；圖a中只含有一種分子，且該分子是由同種原子所構成，可判

37、斷其中物質為單質；故答案為：d；bc；a【點評】構成相同的分子為同種物質的分子，只含一種分子的物質為純凈物，含有多種分子的物質為混合物；同種原子構成的分子為單質的分子，不同種原子構成的分子為化合物的分子20人類的生產和生活都離不開金屬（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是al（2）近年來，隨著西藏人民的生活水平不斷提高，家用汽車已經越來越普及制造汽車所用的鋼材是fe的合金；為保護汽車的金屬外殼，表面通常有一層油漆，其作用主要是為了隔絕水和氧氣，防止金屬生銹最常用的汽車燃料是汽油，其燃燒會放出大量二氧化碳氣體，易產生溫室效應（3）洛扎縣嘎波措湖水是硬水還是軟水，可用肥皂水判

38、斷；生活中通過加熱煮沸的方法既可降低水的硬度，又能消毒殺菌【考點】生鐵和鋼；二氧化碳對環(huán)境的影響；硬水與軟水；金屬銹蝕的條件及其防護；地殼中元素的分布與含量；元素的簡單分類【分析】根據地殼中元素的含量、鐵的合金以及鐵生銹的條件、二氧化碳能造成溫室效應以及硬水和軟水的鑒別、硬水的軟化的知識進行分析解答即可【解答】解：（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故填：al（2）制造汽車所用的鋼材是鐵的合金；汽車的金屬外殼表面通常有一層油漆，其作用主要是為了隔絕水和氧氣，防止金屬生銹，故填：fe，水和氧氣汽油燃燒會放出大量二氧化碳氣體，易產生溫室效應，故填：溫室（3）鑒別湖水硬水還是軟水，可用肥皂水判斷；生

39、活中通過加熱煮沸的方法既可降低水的硬度，又能消毒殺菌故填：肥皂水，加熱煮沸【點評】本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行21水是日常生活中最常見的物質（1）接通電源后我們看到的現象是電極上有氣泡產生試管b中產生的氣體是氧氣（2）正、負極氣體的體積比為1：2；上述反應的化學方程式是2h2o2h2+o2，此反應類型為分解反應（3）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務下列防止水污染的措施可行的是bda：抑制水中所有動植物生長 b：不任意排放工業(yè)廢水c：禁止使用農藥和化肥 d：生活污水處理后再排放【考點】電解水實驗；水資源的污染與防治；反應類型的判定；書寫化學方程式【分析】根據

40、電解水實驗的現象、結論，防止水污染的措施，凈化后水的組成等知識分析回答有關的問題【解答】解：（1）電解水接通電源后我們看到的現象是：電極上有氣泡產生試管b與電源的正極相連產生的氣體是氧氣；（2）正、負極氣體的體積比為1：2電解水生成了氫氣和氧氣，反應的化學方程式是：2h2o2h2+o2；此反應是一種物質生成兩種物質，屬于分解反應；（3）a抑制水中所有動植物生長，這是不現實的；b不任意排放工業(yè)廢水，能防止水的污染；c禁止使用農藥和化肥，這是不現實的，d生活污水處理后再排放，能防止水的污染；故答為：（1）電極上有氣泡產生；氧氣；（2）1：2.2h2o2h2+o2；分解反應；（3）bd【點評】加強有

41、關水的知識的歸納和匯總有利于解答本類題三、實驗探究題（共4小題，每空1分，共28分）22現有如圖所示的下列實驗裝置，根據如圖所示，回答下面問題（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是a，（填字母代號，下同）反應的化學方程式為：2kmno4k2mno4+mno2+o2若要收集一瓶干燥的氧氣應選用收集裝置為c（2）若實驗室改用b裝置來制取氧氣，應選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，檢驗o2已收集滿的方法是把帶火星的木條，平放在集氣瓶口，觀察是否復燃；（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是b（填字母序號）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二

42、氧化碳（4）如果用裝置f收集氧氣，氣體應從b口進（填“b”或“c”）【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集實驗室制取co2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集【解答】解：（1）如果用

43、高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排空氣法收集的氣體比較干燥，故答案為：a；2kmno4k2mno4+mno2+o2；c；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，故答案為：過氧化氫溶液和二氧化錳；把帶火星的木條，平放在集氣瓶口，觀察是否復燃；（3）實驗室制取co2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著

44、的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：b；木條熄滅；（4）如果用裝置f收集氧氣，氣體應從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大；故答案為：b；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中23化學是一門以實驗為基礎的自然科學，下圖所示實驗是我們所熟悉的（1）裝置a 中，對比現象說明物質燃燒需要氧氣；對比現象說明燃燒需要溫度達到著火點（2）圖b是二氧化碳的性質試驗，將有收

45、集滿二氧化碳氣體的塑料瓶內加入少量水后立即旋緊瓶塞時觀察到的現象為塑料瓶變癟，其原因是二氧化碳溶于水并和水反應，化學方程式為co2+h2oh2co3（3）如圖 c所示實驗探究化學反應前后物質的質量關系如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液反應，已知：fe+cuso4feso4+cu，此實驗中反應前的質量等于（填“大于”，“小于”，“等于”）反應后的質量【考點】燃燒與燃燒的條件；二氧化碳的化學性質；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式【分析】（1）該圖所示的實驗為燃燒條件的探究實驗，放置于銅片上的白磷燃燒，而水中白磷、銅片上的紅磷均不能燃燒，通過現象的對比與分析，可得出燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到可燃

46、物的著火點；（2）可以根據二氧化碳的性質進行分析、考慮，從而得出正確的結論；（3）硫酸銅溶液與鐵釘反應生成硫酸亞鐵和銅，沒有氣體參加或生成，所以左右肯定平衡【解答】解：（1）處的白磷的溫度也達到了其著火點，但由于處于水中而不能與氧氣接觸，因此沒有燃燒；對比，可判斷燃燒需要有氧氣的支持，沒有氧氣時即使溫度達到可燃物的著火點，可燃物也不能燃燒；所以，對比現象說明物質燃燒需要與氧氣接觸；處的紅磷雖然處于空氣中能與氧氣接觸，但因溫度未能達到其著火點，也沒有發(fā)生燃燒；對比，說明燃燒需要溫度達到著火點，溫度不能達到著火點時，即使與氧氣充分接觸，可燃物也不能發(fā)生燃燒；（2）二氧化碳溶于水并和水反應，導致瓶內

47、的壓強變小，塑料瓶變癟，化學方程式為：co2+h2oh2co3；（3）硫酸銅溶液與鐵釘反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的方程式為：fe+cuso4feso4+cu；沒有氣體參加或生成，所以左右肯定平衡故答案為：（1）氧氣；溫度達到著火點；（2）塑料瓶變癟；二氧化碳溶于水并和水反應；co2+h2oh2co3；（3）等于【點評】實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎24炭雕（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行有效吸附某課外小組想對炭雕產品進行初步探究提出問題炭雕產

48、品中是否含有碳元素猜想與假設炭雕產品中含有碳元素查閱資料碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒生成二氧化碳和一氧化碳新鮮的人或動物血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t設計實驗通過檢驗炭雕產品燃燒產物，證明炭雕產品中含有碳元素組裝所需儀器如圖2（1）a裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應的化學方程式為cao+h2o=ca（oh）2（2）實驗開始后，c裝置中有白色沉淀，c裝置發(fā)生化學反應方程式為ca（oh）2+co2=caco3+h2o，e裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，則證明co氣體（3）寫出b、c裝置中的儀器名稱 鐵架臺硬質玻璃管酒精燈試管【考點】實驗探究物質的組成成分以及含量

49、；常見氣體的檢驗與除雜方法；碳的化學性質；書寫化學方程式【分析】a裝置除去了空氣中的水蒸汽和二氧化碳，b裝置氧氣與炭雕粉末在加熱條件下發(fā)生反應，c裝置檢驗反應的生成物中是否有二氧化碳，d裝置除去反應生成的二氧化碳，e裝置檢驗反應的生成物中是否有一氧化碳【解答】3解：（1）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，化學方程式為cao+h2o=ca（oh）2（2）澄清的石灰水變渾濁說明石灰水中通入了二氧化碳故選ca（oh）2+co2=caco3+h2o因為新鮮的人或動物血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t，而本題中的實驗現象是新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，故答案為：炭雕產品燃燒產物中有一氧化碳產生（3）b、c裝置中的儀器名稱分別是鐵架臺、硬質玻璃管、酒精燈、試管故答案為：（1）cao+h2o=ca（oh）2（2）ca（oh）2+co2=caco3+h2o；co；（3）鐵架臺、硬質玻璃管、酒精燈、試管【點評】檢驗一氧化碳最安全的方法是通入新鮮血液，若加熱或點燃，都有可能發(fā)生爆炸的危險25請看圖回答下列問題：（1）過濾過程中玻璃棒的作用是引流