1、傾心培芳草，愿享天下綠 興慶區(qū)八小 王曉俐大家都知道，如今的小學(xué)生見多識廣，思想活躍，感情豐富，攀比意識強(qiáng)。在物質(zhì)生活越來越豐富的今天，如何對他們進(jìn)行思想道德教育？這是擺在我們所有教育工作者面前的一個(gè)艱巨的工程。作為教育一線的德育工作者，必須先知己知彼，摸清每個(gè)學(xué)生的底細(xì)，然后再對癥下藥，才能有針對性地對他們進(jìn)行德育教育。一、要有情就是動之以情，以情感人。八小家長多以打工為生，一般都是從事種地、賣菜、拉車、收廢品、干勞務(wù)等職業(yè)，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，家庭生活條件比較差，文化底蘊(yùn)薄弱，文化氛圍不濃，這種氛圍給學(xué)生造成很多不良影響，使學(xué)生養(yǎng)成了很多不良行為。針對這類學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行了為期一周的入學(xué)教

2、育。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生行為準(zhǔn)則，給他們講怎樣做一個(gè)好學(xué)生，怎樣講禮貌，怎樣坐，怎樣走，怎樣讀書，怎樣聽課我還讓他們了解學(xué)校的歷史和曾經(jīng)取得的成績，讓他們?yōu)槟茏鳛閷W(xué)校一員而感到自豪；我給他們講高年級大哥哥、大姐姐如何了不起，并告訴他們自己如果努力也能做得更好，讓孩子們有榜樣可追尋，并產(chǎn)生奮斗的動力。經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自己的身份和使命有了正確地認(rèn)識，言行規(guī)范了許多?！翱嘈娜?，天不負(fù)！”我終于用一份鍥而不舍的師愛，挽住了一匹脫韁的野馬，用自己辛勞的汗水澆活了一朵形將枯萎的鮮花。二、要有形就是樹之以形，以形動人。小學(xué)生的特點(diǎn)是模仿性強(qiáng)、可塑性大，樹立榜樣能在不增加學(xué)生心理負(fù)擔(dān)的情況下收到潛移默化的功

3、效。三、要有理就是要曉之以理，以理服人。在教育學(xué)生的時(shí)候，我從來不一味地說教，都是就事論事，要求學(xué)生不要只知道說對方什么什么不好，而是讓他們先想想自己哪兒做得不對，接著進(jìn)行換位思考，想想應(yīng)該怎么做，在他們認(rèn)識到自己的錯誤以后，再從班級的角度出發(fā)，想想這樣做在班中會造成什么影響，對班級的榮譽(yù)有什么危害。這樣，學(xué)生更容易認(rèn)識到事件的危害性，從而達(dá)到教育的目的。四、要有度就是方法適度，恰到好處。常言說，走棋看五步，我們德育工作者也應(yīng)看今天，想明天，使各項(xiàng)工作環(huán)環(huán)相扣。既要做到警鐘長鳴，又要有度。剛剛在我們班級發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的

4、時(shí)候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他又頂撞了老師幾句。聽了這個(gè)消息我非常驚訝，這個(gè)孩子雖然是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，可是道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績都不錯，怎么會發(fā)生這樣的事情？我決定第二天找他談，先給他一天的時(shí)間去冷靜。第二天一早，當(dāng)我找到他時(shí)，他很快向我承認(rèn)了錯誤，并且向我講明了原因，說父母吵架，他心里很難受。但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個(gè)人身上，你要向當(dāng)事老師道歉。他拒絕了。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你自己的行為負(fù)責(zé)任，你要有膽量承任自己的錯誤，這樣才是個(gè)好孩子。如果一個(gè)人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時(shí)沖動，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對它的信任，和他自己意識到的責(zé)任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個(gè)會心的微笑，讓我打心里開心。教學(xué)有法，教無定法。德育工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，無