1、汽車維修建議書一、概況綜述( 一)學?；厩闆r江蘇省寶應中等專業(yè)學校就是由寶應縣商貿學校與寶應縣工業(yè)學校組建而成 ,就是首批國家級重點中等職業(yè)學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范校 ,先后獲得“江蘇省文明單位”、“江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進單位”、“高考質量優(yōu)勝學?！?、“全國社會滿意學校”等榮譽稱號?，F今 ,學校主校區(qū)占地 208 畝,建筑面積 74468 平方米 ,各類實驗實訓設備總值達 3769 萬元 ?，F有教職工 300 多人 ,在校學生 5000 多人 ,成人高等教育 2200 多人 ,就是融中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育為一體職業(yè)學校。近年來 ,學校十分重視專業(yè)建設 ,根據

2、市場與企業(yè)需求 ,開設了機電、數控、電子、計算機、建筑、汽車、經貿旅游、群眾文化藝術、美術、市場營銷等 10 大類 20 多個專業(yè)?！笆晃濉逼陂g ,共建成機電、電子、計算機網絡技術、計算機、數控、群眾文化藝術等 6 個省級示范專業(yè) ,1 個江蘇省緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、 2 個省級課改實驗點,1 個江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學校 ,2012 年又建成 2 個江蘇省品牌專業(yè) ;學校重視實訓基地建設 ,先后投入 3000 多萬元 ,建有數控技術、機電技術、電子技術、計算機網絡、電氣技術、汽車運用與維修、工藝美術、飯店旅游服務與管理、物流與財會等多個校內實訓基地 , 強化內涵塑造 ,堅持以人為本 ,

3、實施現代企業(yè)的“6S”管理 ,大力開展“賞識”教育 ,實踐“素養(yǎng) (stuff)+ 技能 (skill) ”的 2S 人才培養(yǎng)模式 ,不斷提高學生綜合素質 ;學校十分重視對口高考教學 ,擁有一支教學激情高、教學能力強、教學實績優(yōu)的師資力量 ,近年來學校對口高考成績一直名列揚州市前茅 ,數千名學子在學校的培養(yǎng)下與普通高中學子一同步入高等學府的殿堂 ,圓了自己的大學夢 ;學校重視師資隊伍建設 , 采取境內培訓與境外培訓相結合的方式 ,不斷更新教師的教學理念 ,提高教師的教學業(yè)務能力 ,著力打造“雙師型”教師隊伍 ;學校堅持以就業(yè)為導向 ,密切與企業(yè)合作 ,大力推行工學結合 ,實施工學交替 ,強化實

4、汽車維修建議書踐性教學 ,不斷拓展就業(yè)渠道 ,學生就業(yè)率達 100%; 學校重視職教富民工程 ,大力開展返鄉(xiāng)農民工培訓、就業(yè)與再就業(yè)培訓工作,就是國家科技部確定的“農民科技培訓星火學?！薄Ｄ壳?,全校上下在縣委、縣政府及縣教育主管部門的正確領導下,正以創(chuàng)建“江蘇省高水平現代化職業(yè)學?！睘檗k學目標,以打造“ 平安、與諧、責任、質量、創(chuàng)新”“五大校園”為辦學方向,以校企合作為平臺 ,整合、優(yōu)化現有職教資源,著力培育“具有創(chuàng)造才能、創(chuàng)業(yè)本領與創(chuàng)新精神”的技能型人才,創(chuàng)樹品牌職校 ,努力為服務“四個提升”、“四個寶應”作出更大的貢獻。( 二)基地現有基礎我校汽車運用與維修專業(yè)創(chuàng)辦于 2006 年,目前

5、專業(yè)在校生 600 多人 ,專任教師 25 人,專任專業(yè)教師 15 人,其中中高級以上職稱 13 人、“雙師型”教師 13 人。學校汽車實訓基地目前由汽車駕駛模擬實習室、汽車教模室、 汽車電器維修實訓室、汽車維修實訓室與汽車駕駛培訓學校等組成 ,總占地面積 9722 平方米 ,總建筑面積 3000 多平方米 ,共有專業(yè)實驗實訓設備 60 多臺套 ,設備總價值達 300 多萬元。二、背景分析我國已就是世界汽車銷量與產量第一的大國。 黨的“十八大報告”指出 ,到 2020 年,要使“城鄉(xiāng)居民人均收入翻一翻” ,要“全面建成小康社會” ,在此背景下 ,汽車的購買力必將進一步增強 ,汽車必將成為越來越

6、多家庭的消費品 ,也必將促進汽車衍生產業(yè)如零配件生產、銷售、服務、駕駛、保養(yǎng)、檢測、維修等行業(yè)的長足發(fā)展。目前寶應汽車保有量近10 萬輛 ,并正以年均超過20% 的幅度增長 ,而目前寶應無汽車 4S 店,汽車保養(yǎng)、檢測、維修服務等相關人才相當緊缺 ;寶應望直港鎮(zhèn)就是全國汽車配件的生產、銷售集散地 ,零配件的生產與售后服務同樣需要一定數量的專業(yè)人才。 依照汽車人才需要規(guī)律 :2000 萬輛車需求 240 萬汽車專業(yè)人員的比例 ,我縣汽車專業(yè)人才缺口達 5000 人之多。三、現實需要汽車維修建議書汽車工業(yè)作為國家的支柱產業(yè) ,近五年得到了長足的發(fā)展 ,汽車服務行業(yè)對汽車機械維修、汽車電子維修、汽車

7、銷售、汽車車身修復及客戶服務需求量都較大 ;另外對汽車配件管理、汽車美容、汽車保險、汽車檢測也有一定量的需求。到 2015 年,預計汽車維修業(yè)將有近 80 萬新增從業(yè)人員。 除此之外 ,原有 300 多萬從業(yè)人員中至少還有 25% 即約 75 萬人沒有取得從業(yè)資格 ,需進行職業(yè)資格培訓 ;另外還有新技術培訓、管理知識的培訓、關鍵崗位資格培訓等等 ,社會對汽車運用與維修有著很大的人才需求空間。由于我校汽車運用與維修專業(yè)實訓基地的建設起步較晚 ,實驗實習設備數量不足 ,工位不夠 ,實驗實訓室的功能也不夠齊全 ,難以滿足辦學規(guī)模與社會培訓的需要。因此 ,我校汽車運用與維修專業(yè)實訓基地的建設 ,就是社

8、會經濟發(fā)展對汽車運用、維修類人才的現實需要。通過實訓基地的建設 ,提高我校的人才培養(yǎng)質量,發(fā)揮其示范與輻射功能 ,使教育資源面向社會各行業(yè) ,發(fā)揮資源使用效率的最大化。實訓基地的建設就是滿足 :1 、實現我校專業(yè)人才培養(yǎng)質量的需要 ;2 、農村年輕勞動力轉移對包括汽車運用、汽車維修 (養(yǎng)護 )在內的技能培訓的需要 ;3 、社會就業(yè)與再就業(yè)對汽車運用與維修技能培訓的需要 ;4 、與用人單位進行“訂單式”“崗前培訓”“在崗培訓”等形式的合作辦學的需要 ;5 、我市汽車運用與維修專業(yè)技能大賽、技能鑒定的需要;6 、深化校企合作、促進人才培養(yǎng)、服務地方產業(yè) ,實現產、學、研、訓、賽為一體 ,發(fā)揮實訓基

9、地社會效益與經濟效益的需要等。四、前景展望依據我校實訓基地建設規(guī)劃,計劃到 2015 年將我?！捌囘\用與維修”實訓基地建成集汽車零配件加工、汽車駕駛、汽車保養(yǎng)、檢測、維修、汽車銷售、服務、培訓為一體的全功能高水平示范性實訓基地,為培養(yǎng)汽車行業(yè)所需各類人才提供基地保障。汽車維修建議書1 、建設設備齊全、性能先進的汽車運用與維修實訓基地,服務我校及全縣專業(yè)實訓與社會培訓。汽車運用與維修專業(yè)實訓基地由 9 個實訓室、1 間數字化多功能室與 1 個汽車銷售與服務區(qū)組成 ,設備總投資 360 萬元 (設備配置采購清單見附表 )。2 、培訓全縣汽車運用與維修類專業(yè)人才,每年 3000 人次。3 、對社會

10、開展汽車維修工類專業(yè)等級培訓鑒定,每年 1500 人次。4 、建立健全汽車運用與維修專業(yè)實驗、實訓教學體系與管理制度 ,加強專業(yè)教學 ,使其達到“五化”:課堂教學場景化 ,學習信息多樣化 ,理論傳授體驗化 ,技能訓練協(xié)作化 ,作業(yè)設計項目化。5 、通過資源共享、校際合作、共同開發(fā)等形式 ,吸收相關企業(yè)、協(xié)會參與 ,建設一個以本?；貫橹?、合作院校為輔、企業(yè)基地為補充的輻射全縣的汽車應用與維修專業(yè)教學培訓實訓基地。6 、建立仿真實訓環(huán)境 ,把專業(yè)學習融入到企業(yè)環(huán)境中,使學生學習貼近企業(yè)要求 ,提高學生實訓的針對性與實效性。五、基本思路依據整體規(guī)劃、分步實施、不斷完善、整體提升的工作思路,按照工作

11、過程化來安排工位,向 4S 維修站靠攏 ,結合教學實際 ,貼近生產一線來建設汽車運用與維修實訓基地。1 、進一步打造汽車零配件加工類實訓室,深化校企合作 ,促進人才培訓 ,服務本地產業(yè) ,實現產、學、研、訓、賽一體;2 、進一步打造汽車保養(yǎng)、檢測、維修實訓,擴建汽車美容、車身噴涂等實訓室 ,擴大范圍 ,面向社會 ,服務社會 ;3 、創(chuàng)建成我縣第一家汽車 4S 店,新建擴建后 ,汽修實訓基地建筑面積達 3000 平方米 ,設備總值近 1000 萬,集整車銷售、零配件、售后服務、信息反饋等為一體 ,實現汽車產業(yè)人才培養(yǎng)的全覆蓋 ,汽車產業(yè)服務的全覆蓋。4 、充分發(fā)揮實訓基地的資源優(yōu)勢,擴大實訓基地

12、的社會效益與經濟效益。運行過程集教學、培訓、教研、職業(yè)技能鑒定與技術服務為一體 ,以服務本校為主 ,與全縣相關企業(yè)、協(xié)會共享資源,向社會、行業(yè)汽車維修建議書提供技術服務、技能培訓、職業(yè)技能鑒定等內容,為每年的社會技能等級資格培訓、勞動力轉移培訓、再就業(yè)培訓提供場所、 技術與裝備。六、主要舉措1 、加強領導。成立汽車運用與維修專業(yè)實訓基地項目建設領導小組 ,加快推進實訓基地項目建設進程。由校長擔任組長 ,教學副校長具體負責此項工作。實訓基地建設領導小組 :組長:劉俊副組長 :潘文玲組員:朱 靜 程 群 李一林 魯邦建 王 震楊士領 姜華東 蒯曙陽 卞文斌 夏代忠胡豐春沈吉林徐兆林2 、規(guī)范管理。

13、設立實訓基地管理辦公室,加強實訓基地常規(guī)化管理。實訓基地管理辦公室 :主任:李一林 (分管校長兼 )副主任 :胡豐春徐兆林組員:沈文耀董加斌毛乃宏潘金榮卞仕新劉洋 張信榮王芹3 、建章立制。保障實訓基地正常運行。具體做到:(1) 建立崗位責任制 ,加強設備論證、采購的管理 ,保證工期 ,保證建設質量。(2) 加強實訓基地建設的技術指導 ,專業(yè)建設指導委員會要嚴格審核基地建設方案 ,在技術上保證落實實訓基地建設規(guī)劃規(guī)定的建設內容。(3) 加強基地建設資金的籌集、使用管理 ,保障經費用到基地建設上。(4) 建立基地建設驗收制度 ,設備購置、安裝后要及時進行設備的驗收與管理 ,保證設備的完好。汽車維

14、修建議書(5) 加強實訓基地的運作與設備維護、維修、保養(yǎng)等工作 ,以保證實訓基地的設備正常運行。4 、保障師資。我?，F有汽車運用與維修專業(yè)教師及技術人員15人,教學、實訓、管理、維護經驗豐富,2013 年計劃再招聘專業(yè)教師2名 ,已基本滿足實訓基地需要。為確保實訓基地高效正常運轉 ,必須高度重視人才的培養(yǎng)與儲備 ,為此學校每年將派出 2-6 名專職教師或管理技術人員 ,圍繞實驗實訓、教學與基地管理進行專業(yè)培訓 ,通過 3-4年時間使基地全體人員的專業(yè)素質得到較大提高。加強“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng) ,執(zhí)行專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉制度 ,鼓勵教師在職進修與專業(yè)資格認定。聘請有關方面專家參加基地建設與管理

15、。5 、創(chuàng)新模式。學校在提出培育“具有創(chuàng)造才能、創(chuàng)業(yè)本領與創(chuàng)新精神的技能型人才”的培養(yǎng)目標與“做人為先、能力為本、技能為主”的培養(yǎng)思路的基礎上 ,積極探索實踐“素養(yǎng) + 技能”的“ 2S”人才培養(yǎng)模式 ,大力開展賞識教育 ,以期整體提高學生的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力。并根據相關行業(yè)標準與汽車運用與維修專業(yè)的發(fā)展趨勢 ,設立企業(yè)管理及工作過程的仿真實訓環(huán)境 ,采用案例教學等方式 ,培養(yǎng)學生良好的綜合職業(yè)素質。6 、課程改革。切實以課程建設為突破 ,加大教學內容與課程改革的步伐 ,加強專業(yè)建設 ,開發(fā)校本教材 ,廣泛采用現代化教育技術手段 ,合理進行教學方法與教學手段改革。教學設計上突出以能力為主,構建

16、教學模式 ,抓住技能核心 ,采用理實一體化教學模式 ,強調技能教學的實踐性、學生的主體性、目標的綜合性等特點 ,讓學生在主動學習中發(fā)展綜合職業(yè)能力。7 、多措并舉。在積極爭取政府財政支持的同時,吸收社會資金 ,在對學校原有汽車運用與維修實訓室進行改建與擴建的基礎上,再新建汽車美容、車身修復與噴涂、電氣維修等實訓室,形成全功能高水平示范性實訓基地。同時,加強校企合作 ,讓企業(yè)參與到實訓基地的運營與管理中來 ,以提高實訓基地的管理水平與運行效益。七、建設進度汽車維修建議書實訓基地建設投資大 ,要求高 ,項目采用統(tǒng)籌規(guī)劃 ,分期建設 ,逐步實施的方法 ,整個項目分三年四個階段完成。1 、第一個階段

17、(2013年上半年 )建設指標 :完成實訓基地建設的前期調研與認證,成立實訓基地建設領導小組 ,規(guī)劃實訓基地建設 ,制定實訓基地建設方案等。2 、第二個階段 (2013 年下半年 )建設指標 :完成實訓基地擴建工程 ,并完成汽車發(fā)動機拆裝與維修實訓室、汽車底盤拆裝與維修實訓室、 汽車電器拆裝與維修實訓室與柴油發(fā)動機維修實訓室等擴建與建設工作 ,完成設備投入 100 萬元 ,重點建設建成 3 個理實一體化實訓場所 ,一個多媒體培訓教室 ,開發(fā)模塊化理實一體化培訓教材與新增專業(yè)的成套實訓教材。3 、第三個階段 (2014 年上半年 )建設指標 :完成設備投入 180 萬元 ,重點建成汽車美容實訓室

18、、車身修復與噴涂實訓室、汽車故障檢測與診斷實訓室與汽車典型電控系統(tǒng)仿真實訓室等 ,編制培訓計劃 ,完成培訓論證。4 、第四個階段 (2014 年 9 月 2015 年 12 月) 建設指標 :完成設備投入 80 萬元 ,重點建成汽車綜合檢測實訓室、 車系培訓中心與銷售服務中心 ,建立實訓基地良好的對內、對外運行機制。根據專業(yè)技術進步與行業(yè)發(fā)展的需求 ,開發(fā)、引進新的培訓項目 ,使各專業(yè)實訓教材系列化 ,使基地成為我市汽車市場各企業(yè)的培訓中心與技能鑒定中心 ,全面向市內市場開放。八、預期效益 1 、直接效益基地建成后 ,能進一步加強學生的技能培訓與其她各類人員培訓的力度 ,不斷擴大招生與培訓規(guī)模

19、,為學校的基礎能力建設獲取更多的資金 ;同時 ,能夠順利實現汽車運用與維修技能型人才培養(yǎng)的目標,覆蓋汽車運用與維修的崗位有:汽車維修、汽車美容、汽車銷售等;除完汽車維修建議書成校內全日制學生的實訓任務外,還可為職前、職后的崗位培訓、社區(qū)培訓與農村勞動力轉移培訓提供3000 人/ 年的培訓能力 ,可大幅度提高本地區(qū)汽車運用與維修人才的整體素質。由于新建的基地設備條件充足 ,可以大幅度提高受訓人員的技能水平,縮短企業(yè)用人的適應期,提高生產效率 ,提升產品質量 ,拉動寶應經濟的發(fā)展。同時通過社會各類培訓 ,推進就業(yè)、再就業(yè)工程的實施,加速社會主義新農村建設的步伐。2 、間接效益基地建成后 ,對于解決

20、多年來困擾職業(yè)技術教育改革的問題給予了有力的支持。如 :職業(yè)教育存在資金短缺 ,職業(yè)教育氛圍欠濃 ,“雙師型”師資力量不足等問題?；亟ǔ珊?,可以滿足為地方經濟培養(yǎng)技能性人才的需求 ,滿足師資培訓與產、教、研結合的需要 ,通過基地的生產實踐 ,可迅速提高師資隊伍的總體實踐能力 ,同時基地的建設可緩解職業(yè)教育資金緊缺的問題 ,并為開展彈性學制與柔性培養(yǎng)等創(chuàng)造了良好的基礎條件 ;也為校企合作 ,開展訂單式培養(yǎng)提供了有力的支持?？梢哉f ,基地的建設必將有力地促進職業(yè)技術教育改革的深入開展,并對職業(yè)教育未來的發(fā)展產生深遠的影響。支 出 預 算 表單位 :萬元支出預算數項目合計專項資金地方配套學校自籌汽車維修建議書設備購置費用180180備件、配件購置費10輔助材料費10軟件購置費10設備升級研發(fā)費用10教師培訓費10總計41018018050附表 :汽車運用與維修專業(yè)實訓基地建設主要設備及計劃序階實驗實訓室名稱面積 ( )主要設備型號規(guī)格金額號段發(fā)