1、,訓(xùn)練你的眼睛和雙手 明暗素描,內(nèi)容分析,地位作用,教材處理,核心課、 主干課。,（四）結(jié)構(gòu)素描,（五）明暗素描,（一）素描概說,第 一 單 元 第 二 章 素 描,（二）透視,（三）構(gòu)圖,地位： 承上啟下、 基礎(chǔ)性。 作用：工具性。,加強理論與實踐相結(jié)合，增加項目訓(xùn)練。,內(nèi)容分析,地位作用,教材處理,核心課、 主干課。,知識層面,能力層面,心理特點,學(xué)生已經(jīng)掌握了素描的基本理論知識，如構(gòu)圖、透視、結(jié)構(gòu)等相關(guān)概念，具備了一定的造型能力。,掌握了基本的繪畫技能，且有部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很強。,活潑、好奇心強，喜歡有聲有色、生動形象的教學(xué)。,教材分析,學(xué)情分析,學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,眼睛,雙手

2、,進一步鞏固透視、構(gòu)圖、形體結(jié)構(gòu)等知識，探究明暗調(diào)子的變化規(guī)律。,掌握系統(tǒng)的明暗素描表現(xiàn)技法，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。,通過項目學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)作能力和口語表達(dá)水平。使學(xué)生在素描寫生訓(xùn)練中，體驗成功的樂趣，提高專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。,教材分析,目標(biāo)分析,重點 ： 寫生的總體表現(xiàn)原則和各步驟具體要求。,重難點分析,難點： 對畫面的整體把握，避免： “灰”“花”“臟”,教材分析,目標(biāo)分析,1、主要采用了圖片演示、問題討論、分步示范、任務(wù)驅(qū)動、分層式等教學(xué)法。,2、層層設(shè)疑，引發(fā)學(xué)生思考，由簡入深、由易到難、循序漸進的開展教學(xué)。,教材分析,教法學(xué)法,教法分析,學(xué)為中心，會學(xué)是目的。 培養(yǎng)自主、探究

3、、協(xié)作性的學(xué)習(xí)能力，完成“學(xué)會”到“會學(xué)”的知識內(nèi)化過程。,學(xué)法指導(dǎo),教材分析,教法學(xué)法,教材分析,教學(xué)過程,課 外拓 展,制作 課件,多媒體設(shè)備,教具,準(zhǔn)備工作,畫具,收集相關(guān)圖片、范畫、教學(xué)掛圖等素材,布置寫生物品,教材分析,教學(xué)過程,教 學(xué) 準(zhǔn) 備,教材分析,教學(xué)過程,講授法,分步示范,教材分析,教學(xué)過程,教材分析,教學(xué)過程,你在這堂課中學(xué)到了什么？ 你的體會是什么？ 你喜歡今天這堂課嗎？,問卷：,教材分析,教學(xué)過程,板書設(shè)計：,亮色調(diào),灰色調(diào),反光,明暗交界線,投影,教材分析,教學(xué)過程,Text,Text,基礎(chǔ)訓(xùn)練任務(wù),拓展訓(xùn)練任務(wù),實踐法,項目 訓(xùn)練,任務(wù)一：立方體寫生(40分鐘),

4、教材分析,教學(xué)過程,基礎(chǔ)訓(xùn)練:,教材分析,教學(xué)過程,實踐法,教材分析,教學(xué)過程,作業(yè)評價及修改(40分鐘),任務(wù)二：錐體寫生(60分鐘),基礎(chǔ)訓(xùn)練:,教材分析,教學(xué)過程,教材分析,教學(xué)過程,實踐法,教材分析,教學(xué)過程,作業(yè)評價及修改(20分鐘),任務(wù)三： 兩個石膏幾何體組合寫生（80分鐘）,教材分析,教學(xué)過程,基礎(chǔ)訓(xùn)練:,教材分析,教學(xué)過程,實踐法,教材分析,教學(xué)過程,作業(yè)評價及修改(20分鐘),教材分析,教學(xué)過程,想一想:三個石膏幾何體組合的畫法?,課外拓展:,優(yōu)點:,教材分析,授課思路條理清楚，學(xué)生較容易理解；訓(xùn)練步驟清晰，使學(xué)生較容易駕御。 課堂教學(xué)中發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢，使精彩紛呈的藝術(shù)形式有機的與課堂教學(xué)互相整合，各類藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感 。 在教學(xué)中我特別注重對學(xué)生的綜合評價，在知識的理解和表現(xiàn)中，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊，為了挖掘每一個學(xué)生的潛在能力，根據(jù)學(xué)生的個性及作品造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導(dǎo)，使每個學(xué)生都得到個性的張揚。 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力, 積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過多種形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。,教材分析,不足與提高,課內(nèi)時間緊，任務(wù)重，因此