1、預(yù)設(shè)調(diào)查中會出現(xiàn)的問題以及相應(yīng)的解決措施 在此次調(diào)查中我們小組預(yù)設(shè)到了以下幾個方面的問題及相關(guān)的解決措失：所預(yù)設(shè)將遇到的問題：1. 參與調(diào)查對象對問卷涉及到的相關(guān)知識（政策）的了解不夠到位；2 參與調(diào)查的人群不夠合理；3對調(diào)查對象的學(xué)習(xí)和生活造成不便，擾亂校方秩序；4參與調(diào)查的對象態(tài)度不夠端正；5小組人員對調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計方式與對調(diào)查所得的數(shù)據(jù)的分析不夠合理以及調(diào)查問題不夠恰當(dāng)；6.調(diào)查問卷的調(diào)查區(qū)域以及樣本過少。解決措施:1. 我們將在分發(fā)調(diào)查問卷的同時在每張問卷后附錄一段對國家教育部直屬師范大學(xué)實行師范生免費教育的背景和目的簡短介紹：背景：根據(jù)十屆全國人大五次會議通過的政府工作報告，教育部會

2、同財政部、人事部、中編辦研究起草了教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育實施辦法（試行）并經(jīng)國務(wù)院常務(wù)會議討論通過，決定從2007年秋季起，在教育部直屬師范大學(xué)實行師范生免費教育。目的:當(dāng)前,我國教育發(fā)展進(jìn)入全面提高教育質(zhì)量的階段。教育大計，教師為本。中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和水平是教育發(fā)展的關(guān)鍵因素，培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀教師是廣大人民群眾普遍關(guān)心的重要問題。在部屬師范大學(xué)實行師范生免費教育，是建設(shè)德才兼?zhèn)浣處熽犖?，提高中小學(xué)教育質(zhì)量和水平，進(jìn)一步促進(jìn)教育發(fā)展和教育公平的一項示范性舉措。采取這一重大舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊敬的事業(yè)；就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師；就是

3、要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。2為了使本次調(diào)查的結(jié)果與我們自身的聯(lián)系更具針對性、普遍性及更有意義，我們特此選擇了所有師范類院校的在校大學(xué)生作為我們此次的調(diào)查對象；3.我們的負(fù)責(zé)人員會找校方相關(guān)負(fù)責(zé)人員協(xié)商，盡量不占用大家的上課時間和休息時間，在盡可能短的時間內(nèi)統(tǒng)一作答問卷；4.在分發(fā)調(diào)查問卷前我們會對調(diào)查對象闡述本次調(diào)查于我們的實際聯(lián)系及意義，使得調(diào)查對象在我們調(diào)查中所反映的問題會被更快的得到解決，說明此次調(diào)查結(jié)果的重要性，所以我們需要大家以嚴(yán)謹(jǐn)且絕對真實的態(tài)度來對待我們此次的調(diào)查；5.為了避免小組人員在統(tǒng)計和分析調(diào)查數(shù)據(jù)時所采取方式的不當(dāng)以及調(diào)查問卷問題設(shè)置的不科學(xué)對調(diào)查結(jié)果產(chǎn)生影響，我們在做數(shù)據(jù)采集和結(jié)果分析時將找在相關(guān)領(lǐng)域有所成就的老師為我們作指導(dǎo)，力使我們的調(diào)查更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)。6.為使我們的調(diào)查問卷更貼近實事，更加科學(xué)合理，我們在分發(fā)調(diào)查問卷時盡可能將問卷發(fā)放至不同學(xué)院、不同年級，并告知大家尊重事實，認(rèn)真對待此次調(diào)查問卷，為了保證高校類型差異均衡，可以聯(lián)系其他不同類型的高校進(jìn)行同類調(diào)查。 此次調(diào)查問卷讓我們意識到，調(diào)查問卷的設(shè)計與調(diào)查是一項實踐性的課程，參與是非常重要的