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文檔簡介

1、項目一授課人信息項目二目標項目三學習方法與過程（一）項目四學習方法與過程（二）項目五學習方法與過程（三）項目六結束學校：明花學?？颇浚赫Z文年級：六年級時間：2012.12.12題目：夜鶯之歌承諾：我保證備案上課，依案上課。簽名：白琳1. 認識、積累課文重點字詞；正確、流利、有感情的朗讀課文。2.理解課文中含義深刻的句子，體會作者表達的思想感情。3.培養(yǎng)學生閱讀和搜集信息的能力。4.激發(fā)學生的愛國之情。 一、音樂導入1. 師生交流。2. 質疑課題。3. 出示學習目標。2、 檢查預習：1. 背景簡介，資料展示。2. 給重點字詞注音并解釋，完成學案。3. 瀏覽課文，體會大意，完成學案。4. 交流匯報

2、。3、 深入文章，交流探究：1. 合作交流：分析小夜鶯的人物形象。2. 匯報交流并指導朗讀。3. 探究小夜鶯的歌聲在文中出現的次數及作用，完成學案。4. 交流匯報。4、 深化主題：1. 理解課文為什么以夜鶯之歌為題。2. 交流討論。3. 小結。五、總結延伸1.學習本課后的收獲。（可以從人物品質，寫作方法等方面引導）2.總結。項目七教材內容分析概要項目八教材重點、難點概要項目九課堂板書設計項目十達標練習題夜鶯之歌是北師大版六年級語文上冊第六單元中一篇課文，在眾多描寫戰(zhàn)爭的文章中屬于非常經典的一篇，它記敘了前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，一個稱作為“夜鶯”的孩子，把一支德國部隊引進游擊圈，使游擊隊全殲德寇的故事。文中的“夜鶯”是作者傾注感情刻畫的一個人物形象，作者將這一人物置于前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭這背景下，通過人物的外貌、語言、動作描寫來表現人物性格、贊揚了前蘇聯(lián)兒童的機智勇敢和熱愛祖國的思想品質。重點：通過對人物的外貌、語言、動作的刻畫描寫，感受小夜鶯的機智、勇敢。難點：理解課文題目的深層含義。板書： 夜 誘敵上鉤 鶯 巧送情報

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