1、記梁任公先生的一次演講,梁實(shí)秋,梁實(shí)秋（1902-1987），原名：梁治華,中國散文家，文學(xué)評論家，翻譯家。北京人，國內(nèi)第一個(gè)研究莎士比亞的權(quán)威。1949年后任臺灣師范大學(xué)文學(xué)院院長。,作者簡介,作品： 雅舍小品 莎士比亞全集 遠(yuǎn)東英漢大辭典風(fēng)格：風(fēng)趣幽默樸實(shí)雋永,評論者說,他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點(diǎn)，善于擷取一、二個(gè)或幾個(gè)印象鮮明的生活片斷來刻畫人物。 蘇振元,以一次演講寫梁任公先生,梁啟超（1873-1929） ，中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。號任公，又號飲冰室主人。1895年曾追隨康有為發(fā)動“公車上書”，1898參與百日維新運(yùn)動。晚年任清華大

2、學(xué)研究員教授，一生著述達(dá)千萬字，編為飲冰室合集。,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.品讀課文，分析梁任公先生的人物形象，理解作者的評論與感受。 2.學(xué)習(xí)文中人物描寫的方法 。 3.領(lǐng)悟文中深沉的文化底蘊(yùn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 了解通過敘事來表現(xiàn)人物形象的方法，了解刻畫人物的角度和方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 深入體會梁任公的愛國熱情。,1.預(yù)習(xí)檢測 戊戌（） 叱咤（chzh）風(fēng)云 蒞校（ ） 精悍（hn） 激亢（kng） 箜（kng）篌（hu） 酣（hn）暢 薊（j）北 迥乎不同（ jing） 2.掌握下列成語： 叱咤風(fēng)云 迥乎不同 短小精悍 博聞強(qiáng)識 手足舞蹈 精彩紛呈 淋漓盡致 無人問津,一.整體感知,叱咤風(fēng)云 : 叱咤：怒

3、喝聲。一聲呼喊、怒喝， 可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。 迥乎不同 : 形容差別很大，完全不一樣。 短小精悍 : 形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。 也形容文章或發(fā)言簡短而有力。 博聞強(qiáng)識：聞：見聞。形容知識豐富，記憶力強(qiáng)。 精彩紛呈：美好的場面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來。 淋漓盡致：形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹， 或非常痛快。 無人問津：比喻沒有人來探問、嘗試或購買。,本文似為記事，實(shí)為寫人，通過記錄一個(gè)精彩的演講場景來表現(xiàn)梁啟超先生的特點(diǎn)，表達(dá)對梁啟超先生的崇敬之情。,第一部分（1） 簡述演講的背景，為寫演講作鋪墊。,第二部分（2-9）具體描述這次演講，這是文章的主體。,第三部分（10） 對

4、學(xué)者梁啟超的評價(jià)（點(diǎn)明梁任公作為學(xué)者的主要特點(diǎn)），收束全文。,3.誦讀課文，理清思路,文章對梁啟超從正面和側(cè)面兩個(gè)方面做了許多精彩生動的細(xì)節(jié)描寫，請圈畫出這些句子并分析梁啟超的性格特點(diǎn)？,二.鑒賞細(xì)節(jié),開場白:,獨(dú)特（謙遜、自負(fù)）,聲音:,沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn) ）,內(nèi)容:,豐富有趣（博聞強(qiáng)識 學(xué)識豐富）,表情:,成為表演 （感情豐沛),肖像:,身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍,步履穩(wěn)健 風(fēng)神瀟灑 光芒四射,（瀟灑自信）,語言:,旁征博引（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識）,動作:,手舞足蹈（自由灑脫）,正面描寫（演講特點(diǎn)）,側(cè)面描寫,由前面的分析，我們來總結(jié)一下梁啟超的形象：,撇開政壇上的梁啟超不說

5、，在文壇上，梁啟超是一個(gè)有思想，有個(gè)性，有學(xué)問，有文采，有人熱心腸的學(xué)者形象。,三.深入探究,作者在文中這樣評價(jià)梁啟超“有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者”，結(jié)合你的理解本文談?wù)剬α喝喂盁嵝哪c”的理解？,崔豹古今注曰：“ 有一白首狂夫，被發(fā)提壺，亂流而渡，其妻隨而止之，不及，遂墮河而死。於是援箜篌而歌曰：公無渡河，公竟渡河，墮河而死，其奈公何聲甚凄愴，曲終亦投河而死 ”,課內(nèi)鏈接,箜篌引出自漢樂府詩記述了一個(gè)悲慘壯烈的故事：朝鮮水兵在岸邊撐船巡邏時(shí)，見一個(gè)白發(fā)狂夫提壺渡江，被水沖走，他的妻子勸阻不及，悲痛欲絕，哭泣到：勸你不要渡河，你還是要渡河，這下落入水中，你讓我怎么辦？她取出箜篌反復(fù)吟唱，一

6、曲終了，她也投河隨夫而去。這種為了理想，敢于直面死亡的勇氣讓他想起了維新運(yùn)動中的各位同仁,課內(nèi)鏈接,“高皇帝，在九天”為什么這個(gè)時(shí)候，他這樣難受呢？桃花扇是清朝孔尚任寫的一部戲劇. 記錄的是南明王朝時(shí)候的事情。它的主人公，一個(gè)叫侯方域，一個(gè)叫李香君。李香君是秦淮河邊的一個(gè)名妓。侯方域是一個(gè)才子。后來他們相遇了，相愛了，結(jié)婚了。后來，居然和政治攪在一起了。由于南明王朝的腐敗，亡了整個(gè)明朝。其實(shí)桃花扇的主題就是借這種悲歡離合談興亡之事，國家興亡之事。,兩個(gè)癡蟲，你看國在哪里？家在哪里？君在哪里？父在哪里？偏是這點(diǎn)花月情根，割它不斷嗎？,桃花扇主題：借離合之情，寫興亡之感,高皇帝，在九京，不管亡家破鼎，那知他圣子神孫，反不如飄蓬斷梗。,杜甫是一位憂國憂民的詩人，當(dāng)詩人聽說戰(zhàn)亂終于平定，自己盼望多年的安定和平終于到來，自然喜極而泣。,“熱心腸” 愛國救國的熱忱，強(qiáng)烈的責(zé)任感 晚年不問政治，專心學(xué)術(shù)，講學(xué)育才，極為辛勤 “戰(zhàn)士死于沙場，學(xué)者死于講座”,少年智則國智， 少年富則國富， 少年強(qiáng)則國強(qiáng)， 少年獨(dú)立則國獨(dú)立， 少年自由則國自由， 少年進(jìn)步則國進(jìn)步， 少年勝于歐洲，則國勝于歐洲， 少年雄于地球，則國雄于地球。 美哉，我少年中國，與天不老！ 壯哉，我中國少年，與國無疆！ 梁啟超少年中國說,小結(jié)： 本節(jié)課我們主要是