1、14 變 臉(節(jié)選),1字音字形,c,鼾,霾,纏,l,祭,b,s,2詞語積累,陰霾,(1)_：空氣中因懸浮著大量煙塵而顯得混濁。 (2)怡然自得：_ _。 (3)_：因剛睡醒而眼睛模糊不清。 (4)躡手躡腳：_ _。 3作家作品 魏明倫，1941 年生于四川內(nèi)江。中國(guó)當(dāng)代著名的劇作家， 被譽(yù)為“巴山鬼才”。代表作品有易膽大、四姑娘、潘 金蓮、夕照祁山、變臉等。,怡然，喜悅的樣子。自得，舒適。形容高,興而滿足的樣子,睡眼惺忪,形容走路時(shí)腳步放得很輕、小心翼翼,不讓出聲的樣子,4戲曲語言的特點(diǎn),我國(guó)的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為“戲曲”。 在戲曲劇本中，曲詞是戲曲語言的重要組成部分。戲曲語言

2、包 括說白、唱詞和舞臺(tái)提示。三者互相配合，刻畫人物形象，推 動(dòng)情節(jié)發(fā)展。其中說白和唱詞，構(gòu)成劇中的人物語言，而曲詞 又有其獨(dú)特的形式和作用。在形式上，曲詞是一種用韻文寫成 的歌詞，要與一定的唱腔、曲調(diào)相配合，具有和諧的音韻美； 并常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭方法，使得語言 生動(dòng)形象，聲情并茂，具有濃郁的感情色彩。曲詞的主要作用 是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，因而具有抒情性。本文的 體裁川劇是一種地方戲曲，唱詞體現(xiàn)了戲曲唱詞的特點(diǎn)，說白 富有地方特色。,5文意感知 本文節(jié)選的是川劇變臉的第二場(chǎng)。這場(chǎng)戲描寫了水上 漂發(fā)現(xiàn)_，要將她_而最終又將她 _的一段波折，情節(jié)跌宕起伏，矛盾沖突尖銳

3、，動(dòng)人心 魄，扣人心弦，引發(fā)了人們對(duì)造成劇中人物悲劇命運(yùn)根源的深 層思考。,狗娃是女孩子,拋棄,收留,要點(diǎn) 1,文脈結(jié)構(gòu),要點(diǎn) 2,戲劇沖突,節(jié)選部分的劇情是圍繞什么矛盾沖突展開的？矛盾沖突的 高潮在哪里？作者是怎樣將矛盾沖突逐步推向高潮的？ 【要點(diǎn)提示】本題旨在引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，把握戲劇 情節(jié)和戲劇沖突。戲劇沖突發(fā)展的頂點(diǎn)往往就是戲劇的高潮。 【我的回答】_ _ _ _ _,劇情是圍繞水上漂重男輕女與狗娃身為女,孩的矛盾沖突展開的。,矛盾沖突達(dá)到高潮是水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩時(shí)。此時(shí)水上,漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運(yùn)而悲痛哀,傷、苦苦相求，兩人之間展開尖銳的矛盾沖突和各自內(nèi)

4、心的,_ _ _ _ _ _ _ _ _,感情沖突，水上漂面臨是取是舍的選擇，狗娃則在絕望與希,望中掙扎，劇中人物的矛盾沖突至此達(dá)到高潮。,作者已經(jīng)為矛盾沖突的高潮作了必要的鋪墊，描寫了水上,漂與新買來的“孫兒”狗娃拉家常的情景，重在顯示爺爺與,“孫子”的和美關(guān)系，同時(shí)交代了兩人的身世，表現(xiàn)了水上,漂重男輕女的思想，以及狗娃的擔(dān)憂不安，這段戲在平和的,景象之中醞釀了矛盾沖突。狗娃上岸撒尿發(fā)現(xiàn)有蛇，水上,漂打死蛇后欲用童子尿治傷，發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，則是劇情的,轉(zhuǎn)折點(diǎn)，矛盾沖突由此爆發(fā)。,要點(diǎn) 3,人物形象,劇中塑造了狗娃和水上漂這兩個(gè)鮮明的人物形象，他們各 有怎樣的性格特點(diǎn)？作者主要采用什么表現(xiàn)手

5、法來刻畫人物性 格的？ 【要點(diǎn)提示】本題旨在考查對(duì)人物性格特點(diǎn)的掌握，同時(shí) 考查劇本的主要藝術(shù)手法。 【我的回答】_ _ _ _,狗娃是一個(gè)勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知,恩圖報(bào)的苦命的女孩。水上漂是一個(gè)心地善良、直率豪爽、重男輕,女而又有情有義的老江湖，身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩的老藝人。,作者以豐富的細(xì)節(jié)描寫來生動(dòng)地展現(xiàn)人物形象。,要點(diǎn) 4,“幫腔人”,水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩后欲將她趕走，狗娃苦苦哀求，繼 而出現(xiàn)“幫腔人”，先是幕內(nèi)代言，后又走到臺(tái)前，道出一番 話后隱退而去。請(qǐng)問 “幫腔人”在劇中起什么作用？ 【要點(diǎn)提示】要知道“幫腔人”在劇中的作用，就要了解 “幫腔人”的身份，并結(jié)合劇本

6、內(nèi)容理解其作用。 【我的回答】_ _ _,“幫腔人”在劇中雖是局外人，但他的話語,對(duì)狗娃滿懷同情，懇求老漢把她留下，表達(dá)了作者、觀眾和,狗娃的心聲，加強(qiáng)了悲劇氣氛，對(duì)劇情起著催化、點(diǎn)化的作用。,欣賞名著的人物形象,1.名著中塑造的人物形象眾多，每個(gè)人物都有各自獨(dú)特的 性格特征。分析評(píng)價(jià)人物形象，一般要具備內(nèi)容梗概、性格分 析和形象的意義這幾個(gè)要素。記住人物相應(yīng)的外號(hào)，對(duì)分析人 物性格也能起到一定的作用。,2.分析人物形象性格特征，應(yīng)緊扣關(guān)鍵情節(jié)或細(xì)節(jié)來說明 人物的個(gè)性特征，忌用大而無當(dāng)、表意籠統(tǒng)的形容詞來貼標(biāo)簽。,3.閱讀中要加強(qiáng)對(duì)主要人物思想性格特征的歸納和識(shí)記， 并重點(diǎn)遴選充分展現(xiàn)該特征的

7、精彩章節(jié)精讀鑒賞。評(píng)論人物形 象，可以將述與評(píng)、引(引用)與析、敘與議相結(jié)合，概括精練， 分析準(zhǔn)確精當(dāng)。,(2008 年廣東省卷)閱讀下文，完成后面的題。,(A)天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。 若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。 自謂冥中施計(jì)毒，誰知暗里有神扶。 最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞颉?(B)話說當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。 說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似 一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外， 跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩 個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，挎一口戒刀，提起禪杖， 掄起來打兩個(gè)公人。林

8、沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林 沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說?！敝巧盥牭?，收住 禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè) 事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命，他兩 個(gè)怎不依他？ 你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！?魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄 弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受 官司，俺又無處去救你。打聽得你斷配滄州，灑家在開封府前 又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見酒保來請(qǐng)兩個(gè)公 人說道：店里一位官人尋說話。以此灑家疑心，放你不下。 恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個(gè)撮鳥帶你入店里 去，灑家也在那里歇。

9、夜間聽得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺 了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥，卻被客店里人多，恐防救 了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)， 灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個(gè)撮鳥，他到來這里害你， 正好殺這廝兩個(gè)?！绷譀_勸道：“既然師兄救了我，你休害他 兩個(gè)性命?！?1B 段文字突出了魯智深怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi),容作簡(jiǎn)要分析。(必做題),_ _ _ _ _ _,B段文字突出了魯智深俠肝義膽、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。,知道林沖被陷害，魯智深便想方設(shè)法進(jìn)行營(yíng)救，得知林沖流放,滄州，更是一路相隨，在危急關(guān)頭救了林沖，這一義舉充分顯,示了他的俠肝義膽。他一路上細(xì)心觀察，耐心等候時(shí)機(jī)，不是,在客店中魯莽行事，而是選擇在僻靜的野豬林果斷出手，這又,充分顯示了他粗中有細(xì)的一面。,2以上兩段文字出自中國(guó)古典章回小說_，,作者是_。,水滸(傳),施耐庵,3中國(guó)古典章回小說常常以詩詞引出人物和故事。A 段中 的詩引