1、2我們?nèi)ブ矘浣虒W(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 15 個(gè)生字。2、朗讀課文，背誦課文。3、感悟課文內(nèi)容，知道植樹的好處，體驗(yàn)植樹的快樂，感受自己象小樹一樣成長。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)、認(rèn)識(shí) 15 個(gè)生字。難點(diǎn)、感悟課文內(nèi)容，朗讀課文，背誦課文。教學(xué)過程一、看圖激趣，引出課題。1、出示圖片：畫面上畫了什么？你了解到了什么？2、出示課題：我們?nèi)ブ矘?、齊讀課題，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“植”的讀音。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1、自由讀文，找一找哪些讀音自己讀不準(zhǔn)。2、聽老師范讀課文，學(xué)一學(xué)自己讀不準(zhǔn)的字音。3、自己在課文中找到要求認(rèn)的字，并畫出詞語，再讀一讀。4、出示詞語卡片進(jìn)行認(rèn)讀，再出示會(huì)認(rèn)字的卡片進(jìn)行認(rèn)讀。說說你記

2、住了哪些生字，用什么方法記住的。5、再讀課文，你想提醒大家注意哪些字的讀音？三、解讀課文，朗讀課文。1、讀一讀第一段，你了解到什么？（ 1）、我們是怎樣種樹的？（ 2）、邊看圖邊讀，你有什么感受？2、你們想到哪兒去種樹？快讀第二自然段。（ 1）、指名讀，從馬路、小山、河岸的話中你們體會(huì)到什么？（ 2）、教師引讀，聽了這些感謝的話你們會(huì)怎么說？（ 3）、表演讀。（ 4）、練習(xí)背誦。3、自由讀第三四自然段，你又了解了什么？（ 1）、小樹給我們帶來哪些快樂？（ 2）、我們和小樹之間有哪些相似的地方？（ 3）、快帶著快樂讀讀課文吧。（ 4）、試著背一背這兩個(gè)自然段。四、小組討論，自由發(fā)言。學(xué)習(xí)了這一課

3、你有什么想法？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)寫八個(gè)會(huì)寫字，學(xué)習(xí)新筆畫。2、朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)、認(rèn)識(shí) 15 個(gè)字，會(huì)寫 8 個(gè)生字。難點(diǎn)、感悟課文最后一句話的意思。教學(xué)過程一、朗讀課文，背誦課文。1、準(zhǔn)備活動(dòng)。分四人小組進(jìn)行討論：用什么方法匯報(bào)上節(jié)課你的收獲？怎么匯報(bào)？2、匯報(bào)。（ 1）、朗讀課文。（ 2）、背誦課文。（ 3）、讀自己積累的好詞佳句。二、識(shí)字寫字。1、抽讀識(shí)字卡片，開火車讀。2、抽讀識(shí)字卡片，指名讀后齊讀。3、觀察這些字，你能為它們分分組嗎？4、按筆順寫一寫這些字。5、你有什么好辦法記住它們？6、寫字指導(dǎo)。（ 1）、觀察“灑”字，哪兩筆最難寫？是怎樣占格的？（ 2）、動(dòng)筆寫一寫，邊寫邊訂正。7、其他字的書寫練習(xí)。（ 1）、強(qiáng)調(diào)書寫姿勢