1、20172018學年第二學期八年級語文集體備課教案第六單元單元知識解說 主備人：劉世忠一、本單元的教學目標：1、教學本單元時，要求學生積累單元的文言實詞，把握它們的讀音和意義；積累一定數(shù)量的常用詞和句式，把握它們的用法。2、反復誦讀，借助注釋和工具書，整體感知文章的大意，用心感受古人的智慧和胸襟。3、背誦全文或經典片段，以增強語感，積累常見文言詞語和名言警句。4、通過多種途經了解作者生平、寫作背景，能知人論世解讀經典，了解古人的社會理想、抱負和頑強的精神品質，增強社會責任感。二、主題延伸憧憬美好的社會生活，反思現(xiàn)實的生存狀態(tài)，是經典作品中的永恒的主題。本單元所選課文，都是傳統(tǒng)的名家名篇。其中有

2、對精神自由的渴望，有對學習生活、理想社會的期望，有“不平則鳴”的吶喊，有對民生疾苦的同情。這些詩文有情趣，有理趣，表現(xiàn)了古人的哲思和情懷，學習本單元要注意了解古人的品格和志趣，感受古人的智慧和胸襟。首先各篇應該逐字逐句地讀懂，增強對古代漢語的感知能力，背誦全文或經典片斷，以增強語感；其次，要一定數(shù)量的言常用實詞和虛詞詞匯，并對實詞中的幾種特殊情況（通假字、詞性活用、古今異義等）進行梳理歸類，對幾種常用虛詞（之、其、而、以、乃、焉、于、則等）能梳理其用法和意義，為今后進一步學習奠定基礎；再次，梳理和掌握一定的文言特殊句式（省略句、倒裝句、判斷句、固定結構等）特點，能更好地疏通和理解句意。學習本單

3、元，重點是強調朗讀與背誦，積累文言字詞和句式，還要了解先秦諸子散文善于運用寓言或故事來發(fā)表議論、講道理以及采用對話或問答的方式等藝術特點。三、授課技巧四篇課文的安排，應各有側重點，二則中要注意引導學生在積累文言詞匯，分析文章層次，把握文章內容的基礎上引導學生感知惠子和莊子思想、性格、氣質上的差異，理解莊子的志趣，體會莊子善用寓言說理的行文風格，把握文章主旨。還要引導學生品析語言，感受莊子散文中想象雄奇瑰麗的特色。通過學習，增加學生對經典傳統(tǒng)文化的了解，提高學生的文化品位。禮記是“四書五經”中“五經”里的其中之一，“四書五經”是國學之瑰寶，是智慧之源泉，本單元選取了二則來進行學習，目的是要讓學生

4、初步感受到經典中蘊含著的博大精深的人生哲理，在這一課的教學中，首先要引導學生積累重點文言實詞，能借助注釋和工具書理解基本內容，熟讀并背誦課文，其次是要學習類比說理的方法。在情感態(tài)度與價值觀方面，要引導學生明白教與學互相促進的道理，認識到實踐的重要性和學習古人敢于沖破現(xiàn)實羈絆、大膽追求理想的精神和智慧，樹立遠大理想，為人類造福，做一個真正的社會人。在馬說的教學中，引導學生理解文中“伯樂”“千里馬”與“食馬者”的寓意，學習托物寓意的寫法；指導學生朗讀課文，注重朗讀語氣的把握，體會作者寄托在文中的思想感情，感受封建社會摧殘和埋沒人才的黑暗現(xiàn)實。另外，還要引導學生了解“說”這種文章體裁的特點。在唐詩二首的教學中，要指導學生有感情地朗讀并熟練地背誦課文，引導學生品味文章語言，感受詩中所描述的社會現(xiàn)實，感受詩人憂國憂民的博大胸襟，培養(yǎng)關心他人、愛國愛民的優(yōu)秀品德。在賣炭翁的教學中，還要注意引導學