1、文字游戲,茶壺蓋的回文,可,以,清,心,也,動物游戲之謎,周立明,文體簡介,科普說明文：介紹科學領(lǐng)域某方面探索研究的文章。語言準確全面。在宣傳科普知識的同時，注重并激發(fā)人們對科學知識的興趣，培養(yǎng)人們的探索精神。,閱讀方法,1、略讀課文，整體把握： 了解信息：從語句、語段中找出事物的特征；明確說明順序，簡析課文結(jié)構(gòu)。 2、品讀課文，深入感知： 篩選、概括信息：分析文章重點內(nèi)容，從文章中概括、提煉事物特征，掌握說明文所介紹知識。分析說明方法，體會語言特征。 3、深入探究、拓展視野： 運用、組合信息：探究文中蘊含的科學精神，感受科學思維，培養(yǎng)我們追求真理的思想。,初讀課文整體把握,請同學們快速瀏覽文

2、章，看看文章寫了哪些主要內(nèi)容呢？圍繞下列問題理清文章結(jié)構(gòu)。,文章開頭列舉了哪些動物游戲的事例？ 科學家認為，動物的游戲有幾種類型？ 科學家對動物游戲的研究取得了哪些成果？ 文章最后對動物游戲之謎是什么,下了結(jié)論嗎?,科學思維過程,提出問題分析問題解決問題 課文就遵循了這樣的思路安排結(jié)構(gòu)。,課文的結(jié)構(gòu)形式,總 分 總,科學思維過程：提出問題分析問題解決問題,結(jié)構(gòu)形式：總分總 內(nèi)容：演習說 自娛說 動物為什么游戲 還有待更深入研究 學習說 鍛煉說,現(xiàn)象 特征 原因 總結(jié),（1-4）,（5-8）,（9-14）,（15）,品讀文章，深入感知,假說 根據(jù) 結(jié)論,演習說,自娛說,學習說,鍛煉說,黑猩猩掌中

3、戲水的游戲,游戲是生活的演習,河馬玩浮葉 渡鴉滑雪梯,通過自得其樂的游戲，使動物的緊張生活得到調(diào)劑和補償，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安撫和自我保護,黑猩猩玩棍子，動物捉迷藏和追逐游戲,游戲是一種十分重要的學習行為,羱羊奔跑跳躍、北極熊夏季進行的游戲,動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力,合作與探究：,作者說“動物在游戲行為中”，表現(xiàn)出超出估計的“智力潛能、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式”，你們能從課文中找到相應的例證嗎？,動物游戲中必然包含以上能力中的各種能力，是綜合性的能力，并不是說一種游戲只包含一種能力。,挖掘內(nèi)涵，引發(fā)思考,請同學們擬寫”保護動物“公益廣告詞，要求：1、印象深刻 2、新穎別致 3、簡潔明了。,認識自然 尊重生命,我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。冰心繁星 春水,我常常思索，人和動物之間沒有語言，他們心中互相認識的界線在哪里。 在遠古創(chuàng)世的清晨，通過哪一條太初樂園的單純的小徑，他們的心曾彼此訪問過。 他們的親屬關(guān)系早被忘卻，他們不變的足印的符號并沒有消滅?？墒呛鋈辉谛o言的音樂中，那模糊的記憶清醒起來，動物用溫柔的信任注