八年級數(shù)學滬科版第19章四邊形19.3.6正方形的判定【教案】_第1頁
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八年級數(shù)學滬科版第19章四邊形19.3.6正方形的判定【教案】_第3頁
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1、第 6 課時正方形的判定知識與能力： 1、掌握正方形的判定方法3、能運用正方形的判定解決有關計算和證明問題教學過程與方法：目標通過正方形的性質與判定的應用，啟迪學生的思維，提高分析問題的能力情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生合情推理能力，經(jīng)及嚴謹?shù)臅鴮懕磉_，體會幾何思維的真正內(nèi)涵 . 重難 重點：正方形的定義及正方形與平行四邊形、矩形、菱形的聯(lián)系點難點：正方形與矩形、菱形的關系及正方形性質與判定的靈活運用一、復習提問：討論1 矩形有哪些性質？補充2 判定定理有哪些？記錄3 菱形有那些性質？4 如何判斷一個四邊形是菱形？教 二導入新課、揭示目標 （2 分鐘左右）1、理解正方形的概念， 了解正方形與平行四邊

2、形、 菱形、矩形的關系學 2、掌握正方形的判定方法3、能運用正方形的判定解決有關計算和證明問題過三、學生自學，質疑問難 （10 分鐘左右）自學提綱：程閱讀 P93 內(nèi)容，完成以下任務1，判定正方形的方法有哪些？學生2，學習例 7，并完成 94 頁的練習的第 1 題。自學。例 7如圖，點 ABCD 分別是正方形 ABCD 四條邊上的點，并且對不AA=BB=CC=DD.會的求證：四邊形 ABCD 是正方形 .問題要做好批四、合作探究，解決疑難 （15 分鐘左右）注或1.隨筆，例 6如圖，點 ABCD 分別是正方形 ABCD作為四條邊上的點，并且 AA=BB=CC=DD.合作求證：四邊形 ABCD 是正方形探究證明：四邊形 ABCD 是正方形，的問AB=BC=CD=DA.題第 1頁共 2頁又 AA =BB =CC =DD，D A=A B=B C=CD. A= B=C=D=90， AA D BB A CC BDD C. AB=BC=CD=DA.四邊形 ABC是D菱形 .又 1=3， 1+2=90， 2+ 3=90， DAB=90.四邊形 ABC是D正方形 .5.請用平行四邊形、矩形、菱形、正方形討論這四種圖形填空補充教五、鞏固新知，當堂訓練 （15 分鐘）記錄見課件。學六、課堂小結這節(jié)課你有哪些收獲？過七、布置作業(yè)，拓展延伸 （3 分鐘）課堂作

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