中學(xué)課文《爐中煤》教學(xué)設(shè)計_第1頁
中學(xué)課文《爐中煤》教學(xué)設(shè)計_第2頁
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中學(xué)課文爐中煤教學(xué)設(shè)計中學(xué)課文爐中煤教學(xué)設(shè)計1、掌握辜、殷、鹵、棟等生字。2、了解新詩的一般特點，掌握朗讀詩歌的有關(guān)知識，并有感情地朗讀。3、了解通過比喻抒發(fā)強烈感情的寫法，分析語言凝練的特點，理解本文的思想內(nèi)容。4、感受詩人強烈的愛國、報國的真摯感情。掌握詩歌朗讀的節(jié)奏和重音，富有表現(xiàn)力的朗誦。體會本文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。一課時課文錄音學(xué)生習(xí)作練習(xí)紙1、自學(xué)生字詞語。2、試背課文結(jié)合上節(jié)課的學(xué)習(xí)，明確詩歌語言的特點。學(xué)生談教師板書爐中煤就是詩人郭沫若抒發(fā)心中熾熱的愛國報國激情的一首好詩。教師介紹寫作背景一生推薦朗讀較好的學(xué)生為大家范讀；學(xué)生評價并說說詩歌朗讀的技巧；在背誦及掌握節(jié)奏和重音的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\用身體語言學(xué)生準(zhǔn)備上臺表演師生評價1、我們常常把祖國比作母親，作者為什么把祖國比作年輕的女郎？2、詩人為何把自己比作爐中煤？師生討論后明確明確：年輕的女郎美麗、朝氣蓬勃、富有青春的魅力叫人想念。比喻既是對祖國的熱情贊美，又道出對祖國深深眷念的原因。爐中煤熾熱、強烈，表達詩人對祖國的思念情緒。3、要求學(xué)生從思想內(nèi)容和藝術(shù)特色方面談?wù)剬唧w詩句的理解重點：不要辜負黑奴活埋在地底多年人稱上的安排不要辜負：祈求、懇求理解黑奴：愿做祖國忠實的奴仆活埋在地底多年：報國之志已久人稱上的安排：第二人稱，直接、親切，面對面贊美、傾訴，更感人。突出詩歌語言的形象、生動、精練、富有

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