1、直面挫折學(xué)習(xí)描寫作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1掌握有效描寫方法；2了解挫折人物事跡，感受英雄人格魅力；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效描寫方法教學(xué)方法看（聽）感練評教學(xué)準(zhǔn)備紅樓夢視頻、朱自清背影課文錄音、張湘祥舉重視頻、課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入部分二、感受部分英雄圖片展示，感受英雄魅力三、合作探究部分（一）生動形象的人物描寫方法1林黛玉進(jìn)賈府視頻及林黛玉肖像描寫圖文展示唇不點(diǎn)而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。兩彎似蹙非蹙羂煙眉，一雙似喜非喜含情目,態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)似嬌花照水,行動處如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。紅樓夢2朱自清背影課文錄音及相關(guān)文字我看見他戴著黑布

2、小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。朱自清背影3探討人物描寫有效方法（生邊看邊體會）4師小結(jié)有效描寫的方法： 抓住人物的特征； 善用修辭； 語言整齊；善用細(xì)節(jié)描寫；（二）場面描寫有效方法1“擠車”圖文展示；車來了，還沒停穩(wěn)，幾個(gè)青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車內(nèi)擠。幾個(gè)手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙

3、的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗呀！2探討場面描寫的有效方法（生邊看邊體會）3師小結(jié)有效描寫方法營造氛圍；點(diǎn)面結(jié)合；表現(xiàn)主題；彰顯性格；四、能力提升部分（課內(nèi)練筆）流程：1張湘祥第三次抓舉視頻；2片段描寫：當(dāng)杠鈴舉過頭頂瞬間，要求：字?jǐn)?shù)：150字左右；時(shí)間：10分鐘五、課外練筆部分流程：1“512特大地震”感人畫面展示；2練筆；人生難免

4、會遇到挫折，沒有經(jīng)歷失敗的人生不是完整的人生，結(jié)合“512特大地震”感人畫面，請以“直面挫折”為話題寫一篇作文。要求：緊扣話題行文；貧寒是福 天道酬勤 石智勇從挫折中奮起（2004年08月17日） 也許是自幼的貧寒生活塑造了石智勇內(nèi)向的性格，即使是胸掛金燦燦的獎牌接受全場觀眾歡呼，他的表情也是略顯羞澀的。小時(shí)候吃不飽肚皮的經(jīng)歷讓他至今在“最喜歡的東西”一欄還填寫著“食物”二字，而“窮人的孩子早當(dāng)家”的堅(jiān)韌，卻又是促成他今日輝煌的動力。 中國舉重隊(duì)副總教練陳文斌賽后說道：“智勇這幾年練得很苦，今天終于有了這樣的成績，這是天道酬勤的結(jié)果。石智勇的奧運(yùn)會金牌是中國男舉的一次突破，我們非常激動。” 在

5、希臘神話里，命運(yùn)女神總是讓英雄歷經(jīng)磨難。石智勇也不例外。 四年前的悉尼奧運(yùn)會前夕，他在一次訓(xùn)練中扭傷腳踝，失去了參賽機(jī)會?！爱?dāng)時(shí)我傷心極了，不敢看電視直播，我怕參賽的選手成績太低了。高點(diǎn)我還好一點(diǎn)，自欺欺人一下說，哎呀好高，自己去了也拿不了冠軍，要是低了，自己沒去，失去冠軍機(jī)會，心里痛啊。后來結(jié)果出來，也不怎么高，心里真難受?！?“我想到了退役。整天很消沉，不想訓(xùn)練，那時(shí)感覺練了也沒用，因?yàn)槲页龀煽冊?。舉重早出成績并不好，就是說你把自己的能量提前發(fā)揮掉了，怕運(yùn)動壽命會縮短。后來隊(duì)里領(lǐng)導(dǎo)給我做工作，還把我父母親接到北京陪我，讓我別胡思亂想。再后來我回到省隊(duì)。周圍的人對我挺好，沒拿異樣的眼光看我。

6、教練還跟其他隊(duì)員說：石智勇還年輕，大家要多鼓勵(lì)他好好練。我這次要是再不拿冠軍，真的沒臉見人了?！?24歲的石智勇早已暗下決心，不管這次拿不拿金牌，2008年北京奧運(yùn)會，他無論如何都要再拼一下?，F(xiàn)在，他有了更高的起點(diǎn)。貝多芬的故事 貝多芬從4歲起，就受到父親嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練，他整天被關(guān)在屋子里練琴。貝多芬很早就學(xué)會了演奏鋼琴、管風(fēng)琴、小提琴、中提琴和長笛。由于家境貧困，貝多芬小小年紀(jì)便承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，因而沒能受到很好的教育。他是靠自學(xué)成長起來的。他17歲時(shí)，母親去世了，年輕的貝多芬作為一家之主，同生活頑強(qiáng)地作斗爭。他先是被公認(rèn)為靈感豐富的即興演奏家和維也納最好的鋼琴家，后來又被公認(rèn)為優(yōu)秀的作曲家。

7、但痛苦一直伴隨著貝多芬。從27歲起，他的耳朵漸漸地聾了。這對于一個(gè)音樂家來說是多么沉重的打擊！同時(shí)，他還遭受著失戀的折磨，心愛的姑娘一個(gè)個(gè)離他而去。也正是在這個(gè)時(shí)期，貝多芬表現(xiàn)出極其旺盛的創(chuàng)作力，寫出了許多杰出的作品，被譽(yù)為“交響樂之王”，最終獲得巨大成功。富蘭克林的故事 雷電是一種自然現(xiàn)象，遇到這樣的天氣，一般人會想到要下雨了，快回家吧！也有一些人甚至感到有些害怕。但是有一個(gè)人專門挑這樣的天氣去放風(fēng)箏，你相信嗎？他是誰？他就是作為美國的政治家、外交家、科學(xué)家、發(fā)明家而聞名于世的本杰朋富蘭克林。作為科學(xué)家，他的主要科學(xué)成就是在電學(xué)方面。富蘭克林從事電學(xué)研究，進(jìn)入電學(xué)領(lǐng)域，在很大程度上是偶然的。

8、1746年的某一天，富蘭克林走在街頭，看到一位歐洲人正在表演稱作“電氣魔術(shù)”的電學(xué)實(shí)驗(yàn)。他感到極為新鮮，產(chǎn)生了濃厚的興趣，心中激起強(qiáng)烈的探求欲望。他買下了全部實(shí)驗(yàn)品。不久，一位他在倫敦英國皇家學(xué)會結(jié)識的朋友柯林森得知后，又給他寄來了大批書籍、電學(xué)著作和某些摩擦起電的設(shè)備。富蘭克林立即動手重復(fù)在街頭所看到的實(shí)驗(yàn)，另外還加上了一些新實(shí)驗(yàn)。此時(shí)，富蘭克林已經(jīng)年近40歲，事業(yè)有成，是一位社會名人，工作繁忙，但他全力投入了電學(xué)研究。他在自傳里寫道：“我以前在任何研究上，從沒有像現(xiàn)在這樣全神貫注過。以至幾個(gè)月來，沒有余暇顧及其他任何事情。這些實(shí)驗(yàn)涉及到我完全陌生的事，所以使我感到驚奇，使我得到了滿足?！痹陂_始電學(xué)研究不久，根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象，富蘭克林認(rèn)為太空中的閃電和摩擦起電產(chǎn)生的電火花是同一種東西，他認(rèn)為閃電是帶電的云的大量放電造成的，為了證明這一大膽猜測，1752年6月，富蘭克林冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行了一次震動世界的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)。富蘭克林的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)揭開了雷電神秘的面