1、教科版小學六年級科學上冊知識點教科版小學六年級科學上冊知識點( 經(jīng)典 )第一單元工具與機械一、使用工具1. 機械 就是能使我們省力或方便的裝置。2. 螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單, 又叫簡單機械。3. 用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出 , 用羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠桿的科學1.像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。2.杠桿上有三個重要的位置: 支撐著杠桿 , 使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點 ; 在杠桿上用力的位置叫用力點 ; 杠桿克服阻力的位置叫阻力點 。3.當阻力點到支點的距離小于 用力點到支點的距離時 , 杠桿 省力 ; 當阻力點到

2、支點的距離 大于 用力點到支點的距離時 , 杠桿 費力 ; 當阻力點到支點的距離 等于 用力點到支點的距離時, 杠桿 不省力也不費力 。4. 杠桿尺上有支點 , 左右兩邊都有到支點距離的標記, 就是研究杠桿作用的好工具。5. 用三種不同的方法掛鉤碼 , 使杠桿尺保持平衡 , 把您的方法在下圖畫出來。三、杠桿類工具的研究1. 省力的就是 ( 鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器), 費力的就是 ( 火鉗、鑷子 ) 。2. 常用的杠桿類工具中羊角榔頭、 老虎鉗、開瓶器就是省力杠桿 ; 火鉗、筷子、鑷子就是費力杠桿 ; 蹺蹺板、天平、訂書器就是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計成費力的就是因為它有方便

3、的好處( 如 : 鑷子、釣魚竿等 ) 。3.“秤砣雖小 , 能壓千斤” , 那就是桿秤利用了杠桿 原理的結(jié)果 ( 提繩就是支點 , 秤砣就是用力點, 稱重物處就是阻力點) 。4. 我們身體上的前臂骨像就是一根杠桿 , 肘關(guān)節(jié)就是支點 , 手握物體處就是阻力點 , 上臂的肱二頭肌處就就是用力點。5. 阿基米德曾說 :“只要在宇宙中給我一個支點 , 我能用一根長長的棍子把地球撬起來。 ”這里的棍子相當于杠桿。四、輪軸的秘密1.像水龍頭這樣, 輪子與軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械, 叫做 輪軸 。螺絲刀就是輪軸類工具, 它的刀柄就是輪 , 刀桿就是軸。2.在輪上用力帶動軸運動時省 力 ; 在軸上用力帶動輪運

4、動時費 力。3.輪軸可以省 力 , 輪越大 , 用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越省 力。所以螺絲刀的刀柄總就是比刀桿要粗 一些。4.扳手套在螺帽上組成了輪軸 , 這時整個扳手就是輪 ,螺帽部分就是 軸 。5. 生活中的輪軸 : 水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。五、定滑輪與動滑輪教科版小學六年級科學上冊知識點1. 像旗桿頂部的滑輪那樣, 固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做定滑輪; 定滑輪可以改變用力方向,但不能省力。2. 像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪;動滑輪可以省力,但不能改變用力方向。3. 動滑輪可以省力 , 但不能改變用力方向。* 力的大小用測力計來測量 , 牛頓 就是

5、力的單位 , 用字母“ N”表示。六、滑輪組1.把定滑輪與動滑輪組合在一起使用, 就構(gòu)成了滑輪組。使用滑輪組既能省力, 又能改變用力方向。2.一個定滑輪與一個動滑輪組合在一起為一個最簡單的滑輪組 , 滑輪組的組數(shù)越多, 就越 省力。3. 起重機運用了滑輪組。4.名稱 : 定滑輪 _名稱 : 動滑輪所起的作用 :所起的作用 :改變用力方向能省力不能省力不能改變用力方向如果分別用它們提起相同重量的物品名稱 : 滑輪組所起的作用 :既能省力又能改變用力方向50 千克 , 最省力的就是(名稱 : 滑輪組所起的作用 :既能省力又能改變用力方向 ),其次就是 ( 、 ),不省力的就是 ()。七、斜面的作用

6、1. 像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械, 叫做斜面。2. 斜面能省 力 , 斜面的坡度越小 越省力 , 坡度越大 越不省力。3. 生活中應(yīng)用斜面的地方很多, 如 “S” 形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y, 高架橋的引橋等。4. 螺絲釘?shù)?螺紋 就是斜面 的變形。同樣粗細的螺絲釘, 螺紋越密 , 旋進木頭時越省力。5. 研究的問題 : 斜面的坡度對省力多少有影響不？我的假設(shè) :斜面的坡度對省力多少有影響; 斜面的坡度越小越省力。需要改變的條件:斜面的坡度大小( 木塊的高低 )不改變的條件:同一個重物 , 同一塊木板 , 提升重物的速度;實驗方法 :(1) 把一塊木板分別搭在高低

7、不同的木塊上, 做成幾個 坡度不同 的斜面 ; (2)用測力計勾住重物,用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物;(3)記錄下在每種斜面上用力的大小, 并進行比較。八、自行車上的簡單機械1. 自行車運用了杠桿 ( 如 : 剎車、車鈴的按鈕)、輪軸(如 : 把手、腳蹬 )、斜面 ( 如 : 螺絲釘 )等簡單機械的原理。這些簡單機械起到省力或方便的作用。2. 自行車上齒輪轉(zhuǎn)動的快慢與齒輪大小的關(guān)系就是: 大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時, 小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪快 ;小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時, 大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪慢。* 綜合 : 請把下面物品與應(yīng)用的簡單機械原理用線連起來。斜面輪軸杠桿滑輪螺絲刀鑷子螺絲釘水龍頭起重機

8、教科版小學六年級科學上冊知識點第二單元形狀與結(jié)構(gòu)一、抵抗彎曲1. 房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有直立的“柱子” 與橫放的 “橫梁” , 橫梁比柱子容易彎曲與斷裂, 所以要提高橫梁的抗彎曲能力。2. 提高材料的抗彎曲能力, 我們可以通過 增加材料的寬度, 還可以 增加材料的厚度或改變材料的形狀。3. 紙的寬度增加 , 抗彎曲能力也會 增加 ; 紙的厚度增加 , 抗彎曲能力會 大大增加 。4. 研究的問題 : 紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關(guān)不？實驗材料 : 兩疊書、三張A4 紙、若干個墊圈實驗假設(shè) : 有關(guān) , 紙越寬的抗彎曲能力越大實驗步驟 : 把兩疊書當作橋墩 , 放上一張紙 , 最多能承受幾個墊圈 ;

9、放兩張紙 , 最多能承受幾個墊圈 ; 放三張紙 , 最多能承受幾個墊圈 ; 比較結(jié)果 , 得出結(jié)論。實驗中應(yīng)控制不變的量 : 紙的寬度 ; 不變的量有 : 橋墩的高度、寬度 , 每張紙的大小 , 每個墊圈的重量 , 紙被壓垮的程度。在這個實驗中我們用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力。二、形狀與抗彎曲能力1. 把薄板形材料彎折成“V”“ L”“ U”“ T”或“工”字等形狀, 雖然減少了材料的寬度 但卻增加了材料的厚度 , 增加 厚度就是能 大大增強 材料抗彎曲能力的。2. 一般情況下橫梁就是立著放的, 因為橫梁立著放雖然減少材料寬度 , 但增加了 厚度 , 大大增強 了橫梁的抗彎曲能力。3.

10、 瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅硬了了？因為瓦楞紙中間的結(jié)構(gòu)就是就是W就是形 , 雖然減少了材料的寬度, 但增加了厚度, 就大大增強了材料的抗彎曲能力。三、拱形的力量1. 拱形承載重量時 , 能把壓力 向下 與向外 傳遞給相鄰的部分 , 拱形各部分相互擠壓結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個 向外推的力 , 抵住了這個力 , 拱就能承載很大的重量 。2. 抵住 拱足 , 能使拱的形狀保持不變 , 拱就能承載更大的重量。四、找拱形1. 圓頂形可以瞧成 拱形的組合 , 它有拱形承載壓力大的優(yōu)點 , 而且不產(chǎn)生向外的推力 。2. 球形在 各個方向上 都可以瞧成 拱形 , 這使得它比任何形狀都要堅

11、固。( 如手捏雞蛋不易碎)3. 塑料瓶的 上部、底部 為近似 圓頂形 , 中部 為圓柱形 。最厚最硬 的地方在 瓶口 , 最薄最軟 的地方在 瓶身 。4. 人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙。 頭骨 近似于 球形 , 可以很好的保護大腦 ; 拱形 的肋骨 護衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟 ; 人的足骨構(gòu)成一個拱形 足弓 , 它可以更好的承載人體的重量。5. 生活中的拱形 : 肋骨、足弓、拱門 , 拱窗 , 拱橋 ; 圓頂形 : 龜殼 , 貝殼 ; 球形 : 蛋殼 , 果實 , 頭骨。6. 同樣多的材料, 做成 空心的管狀比做成實心的棒狀要粗的多, 而且 任何方向的抗彎曲力都相同, 即重量輕、強度高。管狀的手臂骨、腿骨, 植

12、物的桿、莖 , 鋼管都就是應(yīng)用了這個原理。五、做框架1. 像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點。2.長方形框架、正方體框架加上斜桿 相當于里面有了三角形 , 可以起到加固作用。六、建高塔1.用框架結(jié)構(gòu) 可以建起很高的建筑而花費的材料卻很少, 框架結(jié)構(gòu)以 三角形 為基本構(gòu)造。2. 框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點 : 上小下大 上輕下重 風阻小等。七、橋的形狀與結(jié)構(gòu)教科版小學六年級科學上冊知識點1. 橋面在拱下方的拱橋, 橋板可以拉住 拱足 , 抵消拱 向外 的推力 , 減少了橋墩的負擔。橋面也比較低而且平坦 , 方便通行。2. 鋼纜 能承受巨大的拉力 , 人們用它們建造的 鋼索橋 ,

13、 大大增加了橋的跨越能力。3. 鋼索橋的結(jié)構(gòu): 由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜 就是橋承重的主要構(gòu)件, 橋塔 就是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高 , 就是為了 降低鋼纜的拉力。八、用紙造一座橋1. 用紙設(shè)計橋需考慮哪些問題 : 紙這種材料的特性 ; 紙的承受力有什么特點 ; 選擇形狀與結(jié)構(gòu)。用什么方法增強紙的抗彎曲能力。2. 杭州灣跨海大橋全長36 公里 , 其長度在目前世界上在建與己建的跨海大橋中位居第一。于2008 年 5 月1 日正式通車。3. 評價一座橋好壞的指標 : 就是否堅固 ; 就是否節(jié)省材料 ; 就是否美觀 。第三單元能量一、電與磁1. 當導線中有電流通過時 , 導線的周圍會產(chǎn)生

14、磁性。2.1820 年 , 丹麥科學家奧斯特在一次實驗中, 發(fā)現(xiàn)通電的導線靠近指南針時, 指南針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。3. 如果電路短路 , 則電流很強 , 會很快把電池的電能用完 , 所以要盡快斷開。4. 做通電線圈與指南針的實驗時 , 線圈立著放 , 指南針盡量靠近線圈的中心 , 指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大。二、電磁鐵1. 像這樣由線圈與鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。2. 電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法與線圈纏繞方向有關(guān), 當電池正負極接法改變時, 它的磁極也會改變 ; 當電磁鐵的線圈纏繞方向改變時, 它的磁極也會改變。3. 電磁鐵與磁鐵的相同點 : 都有磁性 , 都有南北極。電磁鐵與磁鐵的不同點:

15、(1) 磁鐵就是磁性的石頭, 電磁鐵就是線圈與鐵芯組成。(2) 電磁鐵只有通電才有磁性。 (3) 磁鐵的南北極不會改變, 而電磁鐵的南北極可以改變。三、 電磁鐵的磁力( 一 )1. 電磁鐵的磁力大小就是可以改變的, 磁力的大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的大小等有關(guān)。2. 檢驗電磁鐵磁力大小與 線圈圈數(shù) 關(guān)系的研究計劃表研究的問題電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系不？我們的假設(shè)線圈圈數(shù)多 , 磁力大 ; 線圈圈數(shù)少 , 磁力小。檢驗的因素 ( 改變的條件 )線圈圈數(shù)怎樣改變這個條件1. 線圈 20 圈2. 線圈 40 圈3. 線圈 60 圈實驗要保持那些條件不變電池的節(jié)數(shù) , 電線的粗細 ,

16、 鐵芯的大小等電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系, 線圈圈數(shù)多, 磁力實驗結(jié)論大 ; 線圈圈數(shù)少 , 磁力小。四、電磁鐵的磁力( 二 )1. 檢驗電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系的研究計劃表研究的問題電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系不？我們的假設(shè)電池節(jié)數(shù)多 , 磁力大 ; 電池節(jié)數(shù)少 , 磁力小。檢驗的因素 ( 改變的條件 )電池節(jié)數(shù)怎樣改變這個條件1. 電池 1 節(jié)2. 電池 2 節(jié)3. 電池 3 節(jié)實驗要保持那些條件不變線圈圈數(shù) , 電線的粗細 , 鐵芯的大小等實驗結(jié)論電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系, 電池節(jié)數(shù)多大 ; 電池節(jié)數(shù)少 , 磁力小。, 磁力教科版小學六年級科學上冊知識點2.

17、在進行科學探究中 , 探究的順序 : 1 、提出問題 2、建立假設(shè)3、設(shè)計實驗方案4、收集事實與證據(jù)5、檢驗假設(shè)6 、交流五、神奇的小電動機1. 換向器的作用就是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向 , 小電動機在轉(zhuǎn)動的過程中 , 電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán) , 通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動改變。2. 小電動機包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分。外殼內(nèi)有一對永久磁鐵, 轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器, 后蓋上有電刷。3. 電動機就是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、 構(gòu)造各異 , 但電動機工作的基本原理相同: 用電產(chǎn)生磁 ,利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。六、電能與能量1. 能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動

18、的物體也有能量, 叫動能。能量還儲存在燃料、食物與化學物質(zhì)中 , 叫化學能2. 任何物體工作都需要能量。如果沒有能量, 自然界就不會有運動與變化, 也不會有生命了。3. 所 有 的 用輸入的能量形式用電器輸出的能量形式電 器 都就是 一 個電飯鍋熱能電能的轉(zhuǎn)化器 , 能電風扇動能夠 把 輸入的 電 能電 能電視機光能與聲能轉(zhuǎn) 化 成其她 形 式電燈光能的能。電爐熱能七、電能從哪里來1. 各種各樣的電池 : 干電池 ( 普通電池與鈕扣電池 ) 化學能轉(zhuǎn)化成電能 ; 太陽能電池太陽能轉(zhuǎn)化成電能 , 不能儲存電能 , 只能即時使用 ; 蓄電池放電時把化學能變成電能 , 充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學能。 (

19、 用化學能的形式把電能儲存起來 )2. 當電動機被用來發(fā)電時 , 就應(yīng)該叫發(fā)電機。3. 電能的來源與轉(zhuǎn)化電能的來源轉(zhuǎn)化的能量輸出的能量形式普通電池化學能光電池光能水電站動能電能熱電廠熱能核電站核能八、能量與太陽1. 煤就是由古代植物變成的。古代植物死后, 經(jīng)過沉積作用 , 被泥沙覆蓋 , 與空氣隔絕 , 又經(jīng)過地殼的變動 ,被埋到很深的地下, 長期受到高溫高壓的作用, 慢慢變成了煤。2. 石油、天然氣就是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期復雜變化形成的。3. 煤、石油、天然氣所具有的能量就是存儲了億萬年的太陽能4. 新能源 : 地熱能、風能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。5. 煤、石油、天然氣就

20、是不可再生的能源, 用一點就少一點 , 我們正在耗盡這些能源。第四單元、生物的多樣性一、校園生物大搜索1. 到目前為止 , 已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了200 萬種 , 估計地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有200 萬 450萬種。教科版小學六年級科學上冊知識點2. 科學家常常要對一個區(qū)域的動植物種類與分布情況進行調(diào)查。分區(qū)域觀察研究就是科學研究常用的方法。3. 調(diào)查校園中的動植物要注意 : 不要采摘植物與傷害動物 ; 可以從腳印、 糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物 , 經(jīng)常飛來的鳥也應(yīng)該記下來; 找生活在地下的小動物要帶上小鏟, 最好帶上放大鏡; 可以用繪畫、 拍照等適宜的方法記錄不知名的動植物等。

21、二、校園生物分布圖1. 校園里的動植物種類很多 , 生活的環(huán)境也各不相同。2. 我國珍稀植物有珙桐 、人參、水杉、銀杏、金花茶等。3. 我國珍稀動物有大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。三、 多種多樣的植物1. 用分類的方法可以幫助我們更好地辨別與研究動植物。2.根據(jù)不同的標準可以將植物分成不同的類別。如根據(jù)莖的特點植物可以分為木本植物( 如 : 桃樹樟樹 ) 與草本植物 ( 如 : 狗尾草、水稻 ); 根據(jù)生活環(huán)境將植物分為水生植物( 如 : 浮萍 ) 與陸生植物 ( 如 : 雪松 ) 。3.科學家主要就是根據(jù)植物的特征對植物進行分類。她們根據(jù)植物有沒有花把植物分成了兩大類:

22、開花的植物與不開花的植物。4. 在植物王國中 , 已發(fā)現(xiàn)的種類有 30 多萬種 , 開花的植物約占一半以上。5. 在不開花的植物中 , 蕨類、藻類、苔蘚類與開花的植物一樣, 自己進行光合作用制造養(yǎng)料。6. 不開花的植物 包括 蕨類 ( 如 : 蕨菜 ) 、藻類 ( 如 : 紫菜 ) 與苔蘚類 ( 如 : 葫蘆蘚 ) 植物等。7. 屬于 開花的植物 有 : 桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻 等四、種類繁多的動物1. 科學家把動物分成脊椎動物與無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物, 沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。2. 像螞蟻、 蝗蟲、蜜蜂那樣, 身體上有三對足的動物就是昆蟲類; 像金魚、

23、 鯉魚那樣, 終生在水中生活, 用鰓呼吸的動物就是魚類; 身體上長羽毛的動物就是鳥類; 直接生小動物, 并用乳汁喂養(yǎng)小動物就是哺乳動物。爬行動物 : 身體表面有鱗或甲, 肚皮貼近地爬。兩棲動物: 小時候在水里生活, 用鰓呼吸; 長大后在陸地生活, 用肺呼吸。3. 動物的身體構(gòu)造與生命活動特征就是科學家對動物進行分類的重要標準。4. 在動物王國中 , 已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有 150 多萬種 , 就是生命世界中類別最多的。 而昆蟲又就是動物王國中種類最多的 , 已知的昆蟲達到 100 多萬種 , 約占 80%。5. 脊椎動物就是動物身體中長有脊柱, 構(gòu)造比較復雜的一類, 它又可以分為魚類、兩棲動物、爬

24、行動物、鳥類、哺乳動物。脊椎動物 :哺乳動物 : 蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹鳥類 : 雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹爬行動物 : 壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚兩棲動物 : 蟾蜍、蠑螈、娃娃魚魚類 : 海馬、鯽魚、鰻、泥鰍、黃鱔、鯉魚五、相貌各異的我們1.不同的生物有各種不相同的特征。2.我們不能找到兩個相貌完全相同的人。六、原來就是相互關(guān)聯(lián)的1.植物的葉 具有進行光合作用與蒸騰作用的功能。仙人掌 生活在缺水的沙漠 , 為了減少水分的蒸發(fā) , 葉子退化成刺狀 , 莖綠色、肥厚多汁 , 承擔起光合作用與儲存水分的功能; 松樹生活的區(qū)域較為廣泛 , 針形葉可以減少教科版小學六年級科學上冊知識點水分

25、的蒸發(fā) , 有利于保持身體溫度 ; 香蕉 生活在水分充足的熱帶地區(qū) , 葉子寬大 , 更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分 , 調(diào)節(jié)植物體的溫度。植物所具有的不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)就是它們長期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果。2. 在不同環(huán)境中生活的動物 , 也有明顯不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)。3. 浮萍 就是水生植物中的浮水植物 , 根系退化 , 只有一根較細的根 ; 小草與玉米 都生活在陸地上 , 根既要將植物固定在土壤中 , 又要負責從土壤中吸收水分供植物體生活, 因此它們都有龐大的根系。4. 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們所生活的環(huán)境與生活習性相關(guān)聯(lián)。貓的腳有肉墊 , 在地上跑時發(fā)出的聲音較小 ,不易被捕食對象發(fā)現(xiàn) ; 帶鉤的 鳥爪 , 容易抓住樹干 , 適宜生活在森林中, 并有利于捕捉小動物; 鴨的腳有蹼 , 可以用來劃水 , 適宜生活在水中; 蒼耳種子 上有刺 , 在陸地上生活容易被動物攜帶傳播; 蓮子 有較硬的外殼 , 可在水中漂流 ; 蒲公英種子 上有毛 , 容易隨風飄移。動物名稱生活環(huán)境身體特征功能鰓水中呼吸金魚水中鰭水中游泳紡錘形減少水對它的阻力羽毛保溫 , 防水鴿子空中骨骼中空身體輕 , 便于飛行長有翅膀空中飛行七、誰選擇了它們