1、語文試題本試卷分第卷和第卷兩部分，共10頁。滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1. 答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準(zhǔn)考證號、縣區(qū)和科類填寫在答題紙及試卷規(guī)定的位置上。2. 第卷每小題選出答案后，用B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案不能答在試卷上。3. 第卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)，不能寫在試卷上；不能使用涂改液、膠帶紙、修正筆和其他筆。不按以上要求作答的答案無效。4. 第卷第六題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。第卷（共36分）一、（1

2、5分，每小題3分）1下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一項是A麻痹（p） 纖纖玉手（xin） 績優(yōu)股 不可思議 B拓印（t） 明眸善睞（mu） 一幅畫 再所不惜 C墓碣（ji） 履險如夷（l） 觀摩課 因緣巧合 D鐵砧（zhn） 蜚短流常（fi） 儀仗隊 毋庸諱言2依次填入下列語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?人只不過是一根葦草，是自然界最 的東西。但是他是一根能思想的葦草。 宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多， 他知道自己要滅亡，以及宇宙對他所具有的的優(yōu)勢，而宇宙對此一無所知。A軟弱 縱使 盡管 B脆弱 縱使 因為 C脆弱 雖然 盡管 D軟弱 雖然 因為3下列各句中，

3、加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A多西是喬布斯精神的繼承者，他看起來沉默寡言，但如果談?wù)摰截泿艈栴}，他立刻就會口若懸河，甚至?xí)o你上一節(jié)這方面的歷史課。B韓敏不僅精于人物和花鳥，其他畫種也有不少成就。這種雅俗共賞、涉獵廣泛的創(chuàng)作態(tài)度，恰恰正是海派繪畫最突出的特色。C至此，因繼承引發(fā)紛爭并綿延5年之久的歷史積案圓滿地執(zhí)行終結(jié)，當(dāng)事人之間10余年的恩怨紛爭也一筆抹殺，確保了清江水布埡水利樞紐工程的正常建設(shè)。D兩人一來一往的交叉質(zhì)詢，有點像中國武術(shù)中的拳腳過招，雙方并不發(fā)生正面的爭辯，但都能使聽眾心領(lǐng)神會其中的鋒芒。4下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是A他們沒有時間考慮將來有了孩子怎么辦？長期租房和

4、沒有北京戶口的艱難現(xiàn)實，讓北漂族真切體會到了究竟什么才是“累”？B據(jù)說當(dāng)時外面的人想寄信給當(dāng)?shù)厝?，會先到油漆店查詢色彩名稱，然后在信上寫明：南非開普敦波卡普馬來區(qū)陽光橙色主人收，即可。C“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！蓖七M(jìn)城鎮(zhèn)化的過程中，要體恤農(nóng)民的心理感受，為他們保留一處精神田園，讓農(nóng)民心有所依，情有所寄。D俞天任，旅日工程師，網(wǎng)名“冰冷雨天”。他的最新作品誰在統(tǒng)治著日本，對日本高級公務(wù)員制度的由來，發(fā)展以及利弊做了詳細(xì)的介紹。5下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是A“雙十一”期間，許多網(wǎng)絡(luò)詐騙分子瞄準(zhǔn)了消費(fèi)者搶購期間放松警惕的機(jī)會，重重設(shè)陷阱，彈窗口、假客服、假鏈接、網(wǎng)絡(luò)詐騙等手段層

5、出不窮。B在兩連敗中阿聯(lián)疲態(tài)明顯，甚至出現(xiàn)了抽筋現(xiàn)象。這些危險的訊號都在告誡老尤對阿聯(lián)的使用要慎重，否則，如果使用過度，后果不堪設(shè)想。C奢華晚會被叫停，某些長期依賴公款消費(fèi)支撐的文藝團(tuán)體叫苦不迭，但那些已經(jīng)面向市場、具有現(xiàn)代管理能力的團(tuán)體，并沒有受到多大影響。D丹麥?zhǔn)a(chǎn)琥珀飾品，往往由高品質(zhì)、經(jīng)過特殊工藝處理的銀邊鑲嵌，突出琥珀的天然本質(zhì)特點，設(shè)計大方簡潔，成為琥珀粉絲們的最愛。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題。俗文化的廣告?zhèn)鞑ナ裁词撬孜幕?漢字的“俗”是由“人”和“谷”兩個字組成的，意為人要吃飯，人和谷子在一起就是“俗”?？梢?，“俗”就是指大眾的日常的現(xiàn)實生活，具體包括俗人

6、、俗事、俗物、俗心、俗舉、俗話等。從這一角度看，俗文化自然就是指與世俗生活密切相關(guān)的文化了，相似的稱呼有民間文化、平民文化、市井文化等。廣告是一種信息傳播，也是一種文化傳播。廣告與俗文化是密不可分的，許多廣告中蘊(yùn)涵著俗文化，借俗文化實現(xiàn)傳播目的，同時也影響著俗文化的發(fā)展。作為俗文化的重要表現(xiàn)，民間心理在廣告中的表現(xiàn)非常典型。首先是安土重家的心理。宗法制的熟人社會給人們一種自適的安全感，因此人們不習(xí)慣在流浪中追尋生活，安土重家的心理十分強(qiáng)烈。展現(xiàn)這種心理的廣告作品很多，如孔府家酒廣告，“孔府家酒，叫人想家”深深道出了久別故里的游子情。二是趨同求穩(wěn)的心理。這種心理在中國民眾中普遍存在?！吧裰菪小睆V

7、告中葛優(yōu)的獨白“這就跟進(jìn)飯館一樣，一條街上，哪家人多我進(jìn)哪家”，所借用和針對的正是趨同求穩(wěn)的國民心理。三是敬官畏上的心理。中國民眾經(jīng)歷了長期的封建專制，對官員普遍有一種敬畏加羨慕的心理。許多廣告都牽強(qiáng)附會乃至胡編亂造地掛上皇家招牌，正是迎合或者說利用了這一點。當(dāng)然，廣告在傳播俗文化的同時也影響、改變了俗文化。其影響主要表現(xiàn)在兩大方面。一是渲染與強(qiáng)化作用。民眾有所好，廣告必甚焉。如以節(jié)慶為背景的廣告，節(jié)日未至，它已鋪天蓋地渲染節(jié)日的喜慶氣氛，以喚起觀眾對于傳統(tǒng)民俗的認(rèn)同，引導(dǎo)受眾的消費(fèi)動機(jī)。這類廣告沖擊著受眾，無形中也對俗文化起了積極的渲染與強(qiáng)化作用。二是貶抑與扭轉(zhuǎn)作用。如果說前面所述是廣告對俗

8、文化的“揚(yáng)”，這里談的則是廣告對俗文化的“棄”。近年來西方節(jié)日在我國的影響不斷擴(kuò)大，國內(nèi)商家經(jīng)常借機(jī)大作廣告，誘導(dǎo)消費(fèi)者追隨異域文化情境，這些洋節(jié)日在我國城市青年一代中甚至出現(xiàn)了反客為主的趨勢。再如，麥當(dāng)勞近年在中國大做廣告，受廣告?zhèn)鞑サ挠绊?，不少中國家長形成了這樣的認(rèn)識:疼孩子就帶孩子去吃麥當(dāng)勞。這些都對中國的節(jié)日、飲食等文化帶來了沖擊。作為大眾文化的一種表現(xiàn)，廣告有意追隨俗文化、利用俗文化，以求給受眾熟悉感，增加廣告的親和力；而廣告中的文化內(nèi)容，特別是其中的價值觀念、生活方式，經(jīng)過傳播會滲透到受眾心里，反作用于社會文化。俗文化的廣告?zhèn)鞑ッ媾R的主要問題是廣告表現(xiàn)粗俗，內(nèi)容誤導(dǎo)大眾。那么在廣告

9、文化盛行的今天，如何優(yōu)化俗文化的廣告?zhèn)鞑?？我們認(rèn)為，一方面廣告人要強(qiáng)化社會責(zé)任感，切莫以媚俗、濫俗的方式表現(xiàn)庸俗、鄙俗的內(nèi)容，因為這既是對俗文化的歪曲，也是對社會責(zé)任的輕視。作為大眾傳媒之一的廣告在傳播商業(yè)信息的同時還必須顧及人文教化的責(zé)任，不能惟利是圖。另一方面政府部門要完善相關(guān)法規(guī)，加強(qiáng)對廣告的引導(dǎo)和監(jiān)管，及時處罰違法俗廣告，促進(jìn)廣告與俗文化的和諧發(fā)展。 6關(guān)于“俗文化的廣告?zhèn)鞑ァ?，下列說法不正確的一項是 A俗文化就是指與大眾的日?，F(xiàn)實生活密切相關(guān)的文化，它與廣告密不可分。B俗文化內(nèi)容豐富，常常蘊(yùn)涵在廣告中，使得廣告實現(xiàn)傳播目的。C安土重家、趨同求穩(wěn)、敬官畏上等民間心理是俗文化的重要表現(xiàn)，

10、很多廣告的設(shè)計就是利用了這些心理。D廣告在傳播俗文化的同時也影響、改變了俗文化，甚至給俗文化帶來了沖擊。7下列不能體現(xiàn)廣告對俗文化的“棄”的一項是A國內(nèi)商家借洋節(jié)日大作廣告，誘導(dǎo)消費(fèi)者追隨異域文化情境，導(dǎo)致洋節(jié)日在我國城市青年一代中甚至出現(xiàn)了反客為主的趨勢。B麥當(dāng)勞等洋快餐的廣告宣傳，促使中國家長對其過度追捧，這對中國的飲食文化產(chǎn)生了沖擊。C廣告中的文化內(nèi)容，特別是其中的價值觀念、生活方式，經(jīng)過傳播滲透到受眾心里，反作用于社會文化。D有些廣告以媚俗、濫俗的方式表現(xiàn)庸俗、鄙俗的內(nèi)容，造成對俗文化的歪曲和對大眾的誤導(dǎo)。8下列說法符合原文觀點的一項是A只要迎合或利用好民間心理，廣告就能借助俗文化引導(dǎo)

11、受眾消費(fèi)，實現(xiàn)廣告宣傳的目的。B神州行、掛皇家招牌等廣告投受眾之所好，實現(xiàn)了商業(yè)宣傳的目的；同時也對俗文化起了積極的渲染與強(qiáng)化作用。C廣告是大眾傳媒之一，既要傳播信息也要傳播文化，當(dāng)下廣告?zhèn)鞑ッ媾R的問題就是表現(xiàn)粗俗，內(nèi)容誤導(dǎo)大眾。D對俗文化而言，廣告?zhèn)鞑ナ前央p刃劍，只有廣告人和政府部門共同努力，才能使俗文化的廣告?zhèn)鞑サ靡詢?yōu)化。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成912題。李通，字次元，南陽宛人也。世以貸殖著姓。父守，身長九尺，容貌絕異，為人嚴(yán)毅，居家如官廷。初事劉歆，好星歷讖記，為王莽宗卿師。通亦為五威將軍從事，出補(bǔ)巫丞，有能名。莽末，百姓愁怨，通素聞守說讖云“劉氏復(fù)興，李氏為輔”

12、，私常懷之。且居家富逸，為閭里雄，以此不樂為吏，乃自免歸。 及下江、新市兵起，南陽騷動，通從弟軼，亦素好事，乃共計曰：“今四方擾亂，新室且亡，漢當(dāng)更興。南陽宗室，獨劉伯升兄弟泛愛容眾，可與謀大事?！睍馕浔芾粼谕?，通聞之，即遣軼往迎光武。光武初以通士君子相慕也，故往答之。及相見，共語移日，握手極歡。通因具言讖文事，光武初殊不意，未敢當(dāng)之。時守在長安，光武乃微觀通曰：“即如此，當(dāng)如宗卿師何？”通曰：“已自有度矣?！币驈?fù)備言其計。光武既深知通意，乃遂相約結(jié)，定謀議，期以材官都試騎士日，欲劫前隊大夫及屬正，因以號令大眾。乃使光武與軼歸舂陵，舉兵以相應(yīng)。 更始立，以通為柱國大將軍、輔漢侯。從至長安，更

13、拜為大將軍，封西平王。更始使通持節(jié)還鎮(zhèn)荊州，通因娶光武女弟伯姬，是為寧平公主。光武即位，征通為衛(wèi)尉。建武二年，封固始侯，拜大司農(nóng)。帝每征討四方，常令通居守京師，鎮(zhèn)百姓，修宮室，起學(xué)宮。五年春，代王梁為前將軍。六年夏，領(lǐng)破奸將軍侯進(jìn)、捕虜將軍王霸等十營擊漢中賊。通布衣唱義，助成大業(yè)，重以寧平公主故，特見親重。然性謙恭，常欲避權(quán)勢。時，天下略定，以病上書乞身。詔下公卿群臣議。大司徒侯霸等曰：“王莽篡漢，傾亂天下。通懷伊呂之謀，建造大策，扶助神靈，輔成圣德，破家為國，忘身奉主，有扶危存亡之義。功德最高，海內(nèi)所聞。通以天下平定，謙讓辭位。夫安不忘危，宜令通居職療疾。欲就諸侯，不可聽。”于是詔通勉致醫(yī)藥

14、，以時視事。其夏，引拜為大司空。通素有消疾，謝病不視事，連年乞骸骨，帝每優(yōu)寵之。十八年卒，謚曰恭侯。 山東中學(xué)聯(lián)盟（節(jié)選自后漢書李通列傳，有刪節(jié)）消疾：消渴病。9下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是A因復(fù)備言其計 備：詳細(xì)B期以材官都試騎士日 期：期限C征通為衛(wèi)尉 征：征召 D重以寧平公主故 重：加上10下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A私常懷之 句讀之不知B新室且亡 臣死且不避 C通因具言讖文事 相如因持璧卻立D以時視事 不賂者以賂者喪 11下面六句話分別編為四組，全都表明李通“特見親重”的一組是通亦為五威將軍從事 從至長安，更拜為大將軍 帝每征討四方，常令通居守京師 以病上

15、書乞身 通懷伊呂之謀，建造大策 其夏，引拜為大司空A B C D12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是A李通的父親李守?fù)?dān)任王莽的宗卿師，家境富裕，在鄉(xiāng)里稱霸一方，因此李通不滿足于做個小吏，就辭官回家。B下江和新市戰(zhàn)事興起，南陽動亂之際，李通和堂弟李軼一起商量著想和劉氏宗室中的劉伯升兄弟共議大事。 C李通奉命拿著符節(jié)從長安回到荊州鎮(zhèn)守時，娶了光武帝的妹妹劉伯姬做妻子，她就是寧平公主。D天下平定后，李通想辭官回家，侯霸等大臣認(rèn)為天下安定了不能忘了危難關(guān)頭的人，因此不同意他辭職。第卷（114分）四、（24分）13把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）光武初以通士君

16、子相慕也，故往答之。（2分）（2）時守在長安，光武乃微觀通曰：“即如此，當(dāng)如宗卿師何？”（4分）（3）通素有消疾，謝病不視事，連年乞骸骨，帝每優(yōu)寵之。（4分）14閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）為 農(nóng) 杜甫錦里煙塵外，江村八九家。圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花。卜宅從茲老，為農(nóng)去國賒。遠(yuǎn)慚句漏令，不得問丹砂?！咀ⅰ看嗽娛前彩分畞y后杜甫流寓四川卜居成都草堂時所作。句漏令，東晉葛洪年老欲煉丹以求長壽，聞交趾國產(chǎn)丹砂,遂求為句漏令(句漏在今廣西北流縣)，帝許之。（1）“圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花”營造了怎樣的意境？請結(jié)合詩句簡要賞析。（4分）（2）請簡要分析“遠(yuǎn)慚句漏令，不得問丹砂”表現(xiàn)了詩人怎樣的感情。（

17、4分）15補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）（1）睢園綠竹， ；鄴水朱華，光照臨川之筆。（王勃滕王閣序） 遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨， 。（辛棄疾水龍吟登建康賞心亭）（2）烏鳥私情， 。 （李密陳情表） ，而不知其所止。（蘇軾赤壁賦）（3）桑之未落 ， 。（詩經(jīng)氓） 黃鶴之飛尚不得過，。（李白蜀道難）（4）子曰：“ ，患不知人也?！?（論語學(xué)而篇） ，翠峰如簇。 （王安石桂枝香金陵懷古）五、（12分，每小題4分）16根據(jù)語境，將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號依次填入橫線處。在我們眼前隔著那一條極為廣闊的峽谷，對面群峰林立， ， ， 。在這群山后面或者上面，是一

18、座座白皚皚的萬古雪峰， ， 。 逶迤也不知道幾百幾千里，巍然聳立在那里只見黑壓壓的一片崇山峻嶺，灰色的云彩在上面飄動簡直分不清哪是云，哪是山從右到左，蜿蜒不知道有幾百幾千里偶然一失神，這一座座的雪峰仿佛流動起來，像朵朵的白云飄動在灰藍(lán)色的山峰上面17新春期間，中央電視臺在各地進(jìn)行“家風(fēng)是什么”的民間采訪。請根據(jù)下面的采訪內(nèi)容，以“家風(fēng)”開頭做簡要概述，不超過40字。北京市民：父母的諄諄教導(dǎo)就是我們的家風(fēng)！小時候父母經(jīng)常對我們說的話是：“寧可日日下田地，不可天天串親戚”“千金萬銀不及手藝防身”！現(xiàn)在雖然父母都不在了，但他們話卻依然記憶猶新！某攝影師：我家是祖?zhèn)髂窘?，到我這一代是第四代了。小的時候

19、，我給我父親拉大鋸。木匠行里有句話叫“百日斧子千日錛，大鋸只需一早晨”。大鋸太容易了，一早晨就能學(xué)會。但是我給我父親做學(xué)徒，必須得拉三年大鋸，父親說這三年主要是讓你磨磨性子，把性子磨踏實了，就是干什么事情都要一步一步來。迪拜的中國游客：不要貪小便宜。帶孩子出來旅游，我一路上給他說，你出來代表的是我們中國人的整體素質(zhì)，千萬不能貪小便宜，不要讓外國人看不起我們。如果你從小這個概念不強(qiáng)的話，長大了以后，小財你都慢慢貪，手就散了，然后各方面再收手的話可能就不容易了。家風(fēng) 18閱讀下面這則小詩，仿照劃線句子的修辭和句式特點，續(xù)寫一節(jié)文字。請瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評與關(guān)注！愛是永恒的存在像一朵

20、花兒的姿態(tài)即使被冰雪覆蓋嬌艷總會卷土重來愛是永恒的存在 六、（18分） 本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。（一）閱讀下面的文字，完成1922題。（18分）文玩核桃徐慧芬瞧見有些上了年歲的人嗎?掌心里常滾著一只核桃。核桃質(zhì)硬,殼上有自然孕生出來的紋樣,捏在掌心里,不停地摩挲著,刺激著掌上的穴位,據(jù)說能防老年癡呆。這核桃若經(jīng)人長久把玩,留下了古人的手澤,也可以當(dāng)文物了。有人愛好收集這種核桃,當(dāng)古董賞玩,故稱之為文玩核桃。 傅三是在四十歲后開始玩上的。祖上留下來一只核桃,色澤赭里透紫,泛出幽光,仿佛藏著些什么,一看就知年代久了。這核桃,個大,紋路深,圓形略扁,坊間稱

21、“大燈籠”,是收藏人的最愛。據(jù)家里長輩說,它曾是貢物,本有一對,是分不清你我的雙胞胎。另一只在傅三爺爺小時候給弄丟了,實在是可惜了!因此,傅三的收藏有了目標(biāo),就想找到那只配對的。好些年下來,錢也折騰掉不少,大大小小、成雙配對的也弄到一些。但祖上丟失的那一只,在哪兒藏著呢?這成了傅三心頭的病。這天傍晚,傅三溜達(dá)到新居附近的一片綠地里,一群人正圍住一白須老者。老人八旬模樣,聲氣頗足,邊說笑邊摩挲手中物。這一瞧,傅三的眼一下子像被電擊中,胸腔里的那顆心頓時跳得要蹦出來老者的手中物,正是傅三心頭多年來的念與想! 傅三一步步地接近,漸漸地,與老人熟了。某一天,傅三備下酒菜,邀老人來家敘談。酒酣耳熱時,傅

22、三轉(zhuǎn)身捧出一只木匣來,掀開蓋,大大小小的文玩核桃出現(xiàn)在老人眼前。傅三說,這是十多年收藏下來的。老人叫了聲好。傅三又轉(zhuǎn)身進(jìn)里屋捧出一只小錦匣,開了匣蓋,老人的眼熱了起來,這一只核桃竟與他手上的一模一樣,紋絲不差!傅三紅著臉,把心攤開了,說愿意用這一大匣的核桃換下對方那一只來。老人不言不語,繼續(xù)喝酒吃菜,半晌,才吐出幾句話:小老弟,聽沒聽說過君子不奪人所愛呀?我也好這物,照我的心思,也想出個價,把你的這只歸了我,可我沒言語呀!傅三的臉一下子紅到耳根!傅三想,這話厲害呀!再細(xì)想,覺得老先生畢竟做人做得比他有境界,靜下來心里便生出些慚愧來。此后傅三再沒勇氣提這事了。只是寶物亮了相,傅三偶爾也會把它捧在

23、手上把玩一下,在人面前露露臉。有時呢,與老人聚在一起時,也讓這一雙寶貝暫時在同一雙手里,拿捏拿捏,把玩把玩,然后再各歸各。 傅三與老人的友誼漸深,兩家常走動,倆人常聚在一起談古論今。又過了些年,老人已近九旬了,老伴也已去世,一個女兒又在外地,傅三就常常去老人那兒陪著聊聊天或幫著干些活。某一天,老人病重,躺在床上,對傅三開了口,小三啊,我怕不行了,死前能否圓我一個愿,把你那只核桃放我這兒,讓我成雙地玩幾天,行不?傅三沒想到老人會開這個口,沉吟了一下,心想,就當(dāng)他是自己爹吧,臨死的老人,讓他高興一點吧。于是趕緊回家把核桃取來,塞到老人手里。老人握著核桃臉上露出笑,對傅三說:小三啊,人活不過物,我也

24、沒幾天玩了!看著老人油燈將滅的模樣,傅三一陣心酸,忙岔開話題說些寬慰話。臨終前,老人的女兒趕了回來。大家一陣手忙腳亂,誰知道老人手里的那對核桃竟不見了,大家都說沒看見。傅三嘆著氣,幫著老人女兒料理完喪事,想起這對核桃,心里難免發(fā)堵,但也只能寬慰自己:權(quán)當(dāng)它是陪老人去了。過了幾天,老人的女兒找到傅三,端來一只瓷匣子。匣蓋打開,傅三一下子跌入夢中!匣內(nèi)竟一溜齊擺著四只形狀、大小、紋路、色澤恰似一個模子里倒出來的“大燈籠”!腦筋轉(zhuǎn)過彎來,傅三才知道這原來竟是四胞胎呀!這誰能料得到呢!傅三大叫一聲:怪哉!老人女兒說,匣里留著老人的遺書,遵從父命,全留給你的。傅三的眼淚汩汩涌滿一臉,把瓷匣捧在胸口好半天

25、。平靜下來,他只拈出兩枚,另兩枚讓老人女兒收著,理由是：滿易虧。中學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)19請簡要分析小說標(biāo)題的作用。（4分）20請分析文中劃線的句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（4分）（1）老人不言不語，繼續(xù)喝酒吃菜，半晌，才吐出幾句話。（2）傅三的眼淚汩汩涌滿一臉，把瓷匣捧在胸口好半天。21小說倒數(shù)第二段情節(jié)設(shè)計出人意料，請分析其藝術(shù)效果。（4分）22小說的主人公是老人還是傅三？請說說你的理由。（6分）（二）閱讀下面的文字，完成1922題。（18分） 金岳霖的魏晉風(fēng)度王開林 有些人城府深，門禁嚴(yán)，大門之內(nèi)還有二門，二門之內(nèi)還有三門。金岳霖特別單純，他不功利，也不勢利，是著名的老頑童。 少年時，趕上辛亥革命

26、，他興沖沖地剪掉辮子，意猶未盡，又仿照崔顥的黃鶴樓作打油詩一首：“辮子已隨前清去，此地空余和尚頭。辮子一去不復(fù)返，此頭千載光溜溜?！敝C詩流出，立刻傳為閭巷笑談。 金岳霖終身未婚，朋友們的孩子都叫他“金爸”。他喜歡搜羅大個頭水果，比如雪花梨、蘋果、橙、柚、石榴，將它們擺在書案上，或拿去跟孩子們比賽，這種較量往往要拉鋸多個回合。好一位獨孤求敗，輸了比贏了更開心。在書房里他收藏著“水果狀元”，誰能吃到它，誰就是得意門生。 金岳霖對中國的大種雞了如指掌，他養(yǎng)過大黑狼山雞，還養(yǎng)過大斗雞。房屋一隅他擺放長排蛐蛐罐，只為在寂靜的夜晚傾聽它們的“瞿瞿奏鳴曲”。吃飯時，大斗雞跳上餐桌，伸長脖頸啄食葷素，他不驅(qū)不

27、趕，待若家人。在世說新語中，阮氏兄弟與豬崽共用大甕飲酒，已屬一奇，金岳霖不遑多讓。 金岳霖有個規(guī)矩和習(xí)慣：上午不見客，不干其他事務(wù)，集中精力讀書寫字。構(gòu)思時，他靜坐冥想，仿佛老僧入定，紅塵俗務(wù)不復(fù)縈懷。有一次，那群驚弓之鳥都跑空襲警報去了，他卻窩在宿舍里，渾然未覺，巋然不動。待警報解除，大家奔回廢墟尋人，竟發(fā)現(xiàn)他提筆而立，呆若木雞，渾身都是塵土。 金岳霖講課，不帶講義，只帶粉筆，但十有八九黑板上不著一字。他的課學(xué)生愛聽，大教室座無虛席。他喜歡提問，西南聯(lián)大沒有點名冊，他就想出奇招：“今天，穿紅毛衣的女同學(xué)回答問題?！睂⒘钜幌?，所有穿紅衣的女同學(xué)都會深呼吸，既忐忑，又光榮。 沈從文教語體文寫作，

28、主動為青年弟子開“小灶”，將金岳霖拉去講“小說和哲學(xué)”。大家仰頸翹盼金先生講出一番精深的道理來。不料他迂回曲折地講了半天，結(jié)論仍是“小說和哲學(xué)沒有關(guān)系”。有人納悶，問道：“紅樓夢算不算一個例外？”他說：“紅樓夢里的哲學(xué)不是哲學(xué)?！闭f話間，他突然停頓下來，把右手伸進(jìn)后脖頸，捉出一只跳蚤，捏在指間，細(xì)細(xì)打量，那神情比京城名捕逮住欽犯還要得意。 錢端升教授的夫人陳公蕙有一句趣談：“那個老金呀，早年的事情是近代史，現(xiàn)在的事情是古代史?！苯鹪懒啬軌?qū)⒗ッ鞔笥^樓的長聯(lián)倒背如流，卻經(jīng)常忘記自己的姓名。有一回，他給老友陶孟和打電話，接通后，陶家傭人問道：“您哪兒？”金岳霖答不上來，就回答：“你別管我是誰，找陶

29、先生說話就行。”不料陶家傭人跟他較真，不報姓名不通融。金岳霖?zé)o奈，只好回頭問自己的車夫王喜，王喜摸了摸后腦勺，替他理出頭緒來：“只聽見人家叫金博士?！币粋€“金”字點醒夢中人，他又恍然記起了自己的名字。 金岳霖是單身漢，拿著一級教授的高工資，他樂得資助學(xué)生和朋友。喬冠華到德國留學(xué)，金岳霖資助幾百塊大洋，喬冠華至死都感念他的再造之恩?？箲?zhàn)期間，米珠薪桂，“教授教授，越教越瘦”。某日清晨，張奚若的夫人發(fā)現(xiàn)椅子上放著一疊鈔票，她很驚訝，這么多錢是哪位客人不小心遺落的？張奚若回想之后，立刻斷定“這是老金干的好事”。 晚年，金岳霖體弱多病，常赴協(xié)和就醫(yī)。革命小將不準(zhǔn)他乘坐汽車，他就屈就平板三輪車，自攜小馬

30、扎，身穿長棉袍，任人慢慢悠悠一路蹬過去。他覺得蠻好玩，并不感到憋屈和難受。 多年后，馮友蘭在懷念金岳霖先生一文中寫道：“金先生的風(fēng)度很像魏晉大玄學(xué)家嵇康。嵇康的特點是越名教而任自然，天真爛漫，率性而行；思想清楚，邏輯性強(qiáng)；欣賞藝術(shù)，審美感高。金先生的著作，我們可以繼續(xù)研究，金先生的風(fēng)度是不能再見了?！?赤子和名士，在金岳霖身上實現(xiàn)了無縫結(jié)合，他的可愛是公認(rèn)的。-山東中學(xué)聯(lián)盟19請簡要分析文章開頭的作用。（4分）20簡要分析文中劃線句子的表達(dá)效果。（4分）（1）大家奔回廢墟尋人，竟發(fā)現(xiàn)他提筆而立，呆若木雞，渾身都是塵土。（2）那個老金呀，早年的事情是近代史，現(xiàn)在的事情是古代史。21請以段為例，簡

31、要分析本文在選材上的特點。（4分）22文章結(jié)尾說“赤子和名士，在金岳霖身上實現(xiàn)了無縫結(jié)合”，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）七、寫作（60分）23閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。俗語說：大鴨有大路，小鴨有小路。大鴨游出來的是大的路，小鴨游出來的是小的路。不管是大路還是小路，都是自己游出來的路，都可以到達(dá)河的對岸；可是不游的話就沒有路可走了。要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（15分）1C （A麻痹b B在所不惜 D蜚短流長）2B3A（A“口若懸河”，說話滔滔不絕，形容能言善辯。B“雅俗共賞” 形

32、容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗,文化高的人和文化低的人都能欣賞，此處與前后照應(yīng)不當(dāng)；C“一筆抹殺”比喻輕率地把優(yōu)點、成績等全部否定，此處應(yīng)為“一筆勾銷”；D“心領(lǐng)神會”不能跟賓語）4C（A問句做賓語，故問號改為逗號；B冒號管不到句末，可改為逗號；D“由來”后面并列詞語做介詞賓語，逗號改為頓號）5C（A并列關(guān)系不當(dāng)，“網(wǎng)絡(luò)詐騙”與前三者有包含關(guān)系；B“否則”和“如果使用過度”重復(fù)；D主語混亂，應(yīng)在“往往”前添加主語“琥珀飾品”）二、（9分）6 A（主次關(guān)系顛倒。錯在“它與廣告密不可分”。）7C（“反作用于社會文化”不等于對俗文化的“棄”） 8D（A從文中第二段可見作者對以皇家為招牌的廣告是持否定態(tài)

33、度的，所以這種利用并不“巧”，且它雖然能對俗文化起渲染強(qiáng)化作用，但卻不是“積極”作用；B不構(gòu)成因果關(guān)系，原文只是否定了廣告歪曲俗文化的行為，并未提到“俗文化的內(nèi)容是健康積極的”，事實上趨同求穩(wěn)、敬官畏上等心理本身就存在消極因素； C從第四段可知應(yīng)為“俗文化的廣告?zhèn)鞑ッ媾R的主要問題”）三、（12分）中學(xué)聯(lián)盟9B （期：約定 ）10C （都是副詞，于是，就。A代詞，代前文那句話；助詞，賓語前置的標(biāo)志。B副詞，將要；連詞，尚且。D介詞，按照；介詞，因為。）11C 12A （錯在“在鄉(xiāng)里稱霸一方，因此不滿足于做個縣丞”，原文意思是“家境很富裕，是鄉(xiāng)里的首富，因此不樂意做官，于是自己辭官回家”。）四、（

34、24分）13（10分?；旧弦痪?分，重點關(guān)注重要實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式等。）（1）（2分）光武起初認(rèn)為李通是士君子而仰慕他，因此前去答拜李通。（2）（4分）當(dāng)時李守在長安，光武就悄悄觀察著李通說：“假如是這樣，你父親該怎么辦呢？”（3）（4分）李通一向有消渴病，推托病重不理政事，連年請求退休，光武每每（總是）更加恩寵他。14（8分）（1）圓圓的小荷葉漂浮在水面上，小麥花輕輕飄落，（2分）這兩句借荷葉、麥花等意象，營造了悠美靜謐的意境。（2分）（2）想像葛洪那樣去煉丹砂，但又感到非常慚愧，因為自己不能如葛洪一樣忘掉一切，棄世求仙。（2分）這是詩人無奈的自嘲，表現(xiàn)了詩人無論何時都放不下國

35、事的憂國情懷。（2分）15（任選3個小題，6分，一句1分，錯一字該句不得分)（1）氣凌彭澤之樽 玉簪螺髻（2）愿乞終養(yǎng) 浩浩乎如馮虛御風(fēng)（3）其葉沃若 猿猱欲度愁攀緣 （4）不患人之不己知 千里澄江似練五、（12分）16（4分） 17（4分）家風(fēng)是父母親傳給我們的人生智慧（或道德理念），它會形成我們基本的做人做事態(tài)度（或：它會影響我們的一生發(fā)展）。18（4分）圍繞“愛是永恒的存在”這一主題比喻恰當(dāng)，2分；句式合乎要求2分。示例1：愛是永恒的存在，像一枝柳條的風(fēng)采，即使遭風(fēng)雨侵害，溫柔卻始終不改。示例2：愛是永恒的存在，像一棵樹的姿態(tài)，即使秋冬脫盡繁華，綠葉終將漫天覆蓋。示例3：愛是永恒的存在，

36、像馬兒對大路的期待，即使被韁繩羈絆，奔跑總會激情澎湃。六、（18分）（一）19（4分）文玩核桃是小說的線索，貫穿全文（或者：統(tǒng)領(lǐng)全文，引發(fā)讀者的閱讀興趣）； “文”字暗含玩出文化，玩出境界，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。（每點2分）20（4分）（1）對傅三的要求有所戒備和不滿，舍不得出讓。（2分）（2）對四胞胎的贈予感到震驚，被老人的深厚情義感動進(jìn)而產(chǎn)生崇敬之情。（2分）21（4分）核桃是“四胞胎”的情節(jié)設(shè)計對前面的核桃是“雙胞胎”的思維定勢給出了出人意料的突破，使小說異峰突起；也對老人的 “吝嗇”進(jìn)行了徹底的顛覆，感人至深，體現(xiàn)了人性的美好。（每點2分）22（6分）（觀點明確1分，結(jié)合情節(jié)分析3分，

37、結(jié)合主題分析2分）示例一：主人公是老人。傅三在明處，老人在暗處，傅三愛核桃，老人更愛；傅三在找丟失的第二個核桃，老人在找失散的第四個核桃。老人沒開口收買傅三的核桃，體現(xiàn)出老人君子不奪人之愛的收藏家境界。老人在臨終之際沒有奪人所愛，而是用四個核桃加倍報答了傅三的知遇之恩，體現(xiàn)出老人“玩”物的確玩出了“文”的境界，使老人的形象熠熠生輝，很好地揭示了玩物與做人的主題。因此我認(rèn)為老人是小說的主人公，而傅三是老人的陪襯。示例二：主人公是傅三。故事由傅三尋找核桃開始，到巧遇老人找到雙胞胎核桃，再到收買不成因核桃成為朋友，到最后成全老人心愿為老人送終得到老人慷慨贈送，傅三參與了整個故事的來龍去脈。同時隨著故

38、事的發(fā)展，傅三的性格不斷發(fā)展變化，由想方設(shè)法要得到老人的核桃到慷慨出借自己的核桃滿足老人遺愿，到最后核桃不見了心里郁悶依然幫助老人女兒辦完后事并寬慰自己，表明在他心中與老人結(jié)下的友情已經(jīng)超越了核桃的分量，體現(xiàn)了傅三終究不負(fù)朋友一場的金子一般的可貴品格。小說借此謳歌了情義價更高的中華源遠(yuǎn)流長的古道熱腸，暗扣題目中的“文”字。因此我認(rèn)為傅三是小說的主人公，老人是陪襯。（二）19（4分）運(yùn)用比喻的修辭突出了“某些人”的城府深，與金岳霖的單純形成對比，突出了主人公的性格特點；總領(lǐng)全篇，交代金岳霖的單純與“頑童”特質(zhì)。（每點2分）20（4分）（每題2分。手法和效果各1分）山東中學(xué)聯(lián)盟（1）運(yùn)用白描手法，表現(xiàn)金岳霖做學(xué)問時的忘我與專注。（2）運(yùn)用比喻（對比）修辭，形象描繪了金岳霖先生對學(xué)問知識記憶深刻卻對眼前瑣事不掛心的特點。21（4分）以小見大，文中選取的都是生活瑣事，但點點滴滴中卻能見出人物的精神面貌；對比，通過同一人身上發(fā)生的不同事件體現(xiàn)人物重此輕彼的特點；正側(cè)面結(jié)合，既有人物自身言行的正面描寫，又有別人的回憶和評價，全面立體地展現(xiàn)了人物的形象特點。（特點和分析各1分。答出兩點即可）22（6分）金岳霖的赤子之心表現(xiàn)為好玩笑、好收藏大水果、養(yǎng)斗雞愛