1、哈佛家訓優(yōu)秀學生讀書筆記10篇哈佛家訓這本書里有很多小故事，作者想通過這些小故事，來讓我們懂得其中的道理。今天小編就與大家分享哈佛家訓讀書筆記，僅供大家參考!哈佛家訓讀書筆記哈佛家訓這本書，是媽媽幾年前送給我的禮物。買回來之后，我開始反反復復讀這本書，讀了許多遍，我絲毫沒有厭倦，而是更喜歡讀了，也許，這里面是有什么東西在吸引著我吧!哈佛家訓中的每一個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，使我們見微知著，還明白了許多道理。在這本書的前言中寫到：所有閱讀這本書的讀者，無論是青少年，還是成年人，如果因為這本書中的某一個故事或者是某一句話而改變了人生，從而使自己由平庸變得非凡，從失敗走向成功，那我

2、們就感到心滿意足了!在每篇小短文前，上面都會有一個小標題，比如：夢想——裝點歲月的風景，真愛——永恒不息的心跳。我想：這應該是幫助我們閱讀的吧!每篇文章讀完之后，就會有一個道理給你，讓你懂得怎樣做人，怎樣走進社會，怎樣改掉不良習慣?？傊?，讀完這本書，讓我受益很大，我很喜歡這本書，它讓我明白了世間的真理!讀了哈佛家訓筆記我身邊也有這種事。每次我的朋友看見別人怎么樣，就會說;我的人生如此悲催，我真羨慕他(她)們。;其實我有些時候也是如此?？匆妱e人這也好，那也好，自己這不好，那也不好。如果是我，我會選老頭，因為老頭太天天，天天快快樂樂，沒有拘束，也沒有

3、做不完的一大堆事。想干嘛就干嘛。國王呢?雖然有榮華富貴的東西，吃著上等的飯菜，有著很好的待遇，但是天天都要端端正正，不得有半點差錯，走路，說話，寫字看書等等都要有嚴格的規(guī)矩。還有一堆的事。我可不想做那種人啊!讀哈佛家訓筆記有個王國閑著沒事，便出國來到了一個老頭面前問;‘世界上誰最幸福?’老頭說;‘國王!’于是國王讓他喝醉假裝變成國王想戲弄他一下?？衫项^一醒來才知道國王還不如當一個小老頭呢!每一個人都應該有自己獨一無二的好和幸福。自己的幸福是唯一的，沒有人能夠取代。不要想著‘誰最幸福，我一點也不幸福，他過得真好。’不一定富裕

4、，就幸福，不一定貧窮，。就可憐 ，放棄。其實生活準則就是你，對自己的生活全力以赴，就是有意義，有價值的人生。讀哈佛家訓筆記看了一粒糖果的誘惑，我想起了我五歲那年，因為禁不起糖果的誘惑，最后落得滿口蛀牙。現(xiàn)在我上學了，周圍的動漫、網(wǎng)絡游戲等時時誘惑著我們并不堅定地心，形形色色的表象，血腥刺激的畫面，一個個的武器裝備，一次次的升級變形，總干擾著我們的大腦，侵蝕著我們的思想，讓我們無法靜心學習。想起媽媽總是說：沒有控制力的人是十分危險的，有控制力的人才能做大事。;這話是有道理的。同學們，作為學生，我們應該把學習放在首位，遠離網(wǎng)絡游戲，積極參加有益的活動，這就是我從一顆糖果的誘惑中體會到的。哈佛家訓讀

5、書筆記這一篇文章講了十六個故事都講了十六個人成功的故事，他們讓我明白了：1 ： 我們擁有身邊的萬物，但我們卻經(jīng)常說自己一無所有。我們沒有成功，是因為我們沒有思考，更沒有行動。我們的許多機遇，在我們已經(jīng)麻木的視野里消失。2;1000 美元的用法，不僅包含了一個人的生存智慧，尤其顯示了一個人生命的境界和生活的技巧。3： 他這樣做不只是賺了錢，對一個孩子來說，最重要的是賺取了閱歷和自信。哈佛家訓讀書筆記這幾天我讀了一本叫哈佛家訓雖然沒有看完，但使我受益深淺。其中題目叫一條面包的文章最讓我感動的，那就讓我講講吧。一個小女孩去拿面包時，很多小男孩都要拿大面包，最后只有那個小女孩拿了一條小的面包回了家。第

6、二天和往常一樣她又拿了一條小的面包，會家一看了一條小面包里面藏了幾枚嶄新的銀幣，小女孩又還給了面包師傅，面包師傅說：這是你應該得到的;哈佛家訓讀書筆記這個暑假，我一直在看哈佛家訓這本書。哈佛家訓這本書里有很多小故事，作者想通過這些小故事，來讓我們懂得其中的道理。我印象最深刻的就是：媽媽只付零元。講的是湯姆寫了一個賬單，叫媽媽付給他二十美元。媽媽看了，笑了笑，也寫了一個賬單給湯姆，總共零元。湯姆很慚愧。這本書講了很多小故事。讀哈佛家訓筆記在每篇小短文前，上面都會有一個小標題，比如：夢想——裝點歲月的風景，真愛——永恒不息的心跳。我想：這應該是幫助我

7、們閱讀的吧!每篇文章讀完之后，就會有一個道理給你，讓你懂得怎樣做人，怎樣走進社會，怎樣改掉不良習慣?？傊?，讀完這本書，讓我受益很大，我很喜歡這本書，它讓我明白了世間的真理!我現(xiàn)在只看了哈佛家訓這本書的一半，我還要認認真真的把它看完。因為這本書 讓我懂得了很多東西和道理，也知道了人生的一些哲理。我很喜歡這本書!一粒糖果的誘惑——讀了哈佛家訓筆記 焦辰億今天，我和媽媽去新華書店買了一本哈佛家訓，里面有一篇篇小故事，卻都包含著大道理。我印象最深刻的是一粒糖果的誘惑。這故事講的是：在一個寂靜的午后，一個班的8個同學，被老師領到了校長室，校長走到孩子們中間，和藹地說：現(xiàn)在，我給你

8、們都發(fā)一粒糖果，你們可以隨時吃掉但如果誰可以等到我回來再吃，我再獎給他一粒。;說完，轉身走了。時間一分一秒地過去了，糖的誘惑也愈來愈大，一個孩子忍不住把糖吃了，接著，又有幾個禁不住誘惑也把糖吃了，可還有大部分同學在千方百計地控制自己。校長終于回來了，那些付出等待的人，得到了應有的獎勵。哈佛家訓讀書筆記 張澤龍這個暑假，我讀了哈佛家訓這本書。我認為這本書寫得特別的好，特別是當我讀到以下兩段內容的時候，雖然這像是寫給家長們的，但讀了之后也讓我深受感動。第一段內容是這樣的：家庭教育中，應該以什么樣的價值觀作為依據(jù)?我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標準是什么?我們對孩子的未來有什么確信的期待?父母以自己的好惡、

9、自己的情緒、自己的想當然來考察和判斷孩子，以自身任意的習性來熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔憂?;第二段是這樣的：對于孩子，我們知道多少?他們的快樂是什么?他們的渴求是什么?他們希望有什么樣的童年?面對孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什么?我們只要求孩子從學校那回憶分寫著A或100的成績單，卻不知道這對孩子意味著什么。;是呀，對比一下我和周邊的同齡青少年，我們就像這兩段所說的：對于我們這21世紀的新生代來說，童年都意味著什么?我們擁有真正的快樂的童年嗎?我們擁有真正的童年嗎?不，我們擁有的童年就不多，而真正快樂的童年就更是寥寥無幾了。從一上幼兒園，甚至還沒有上幼兒園時，我們就被帶入學習的海洋，學知識、學技能，報各種學習班，請家教，忙得不亦樂乎。我們不像農村的孩子，雖然日子艱苦，但是他們至少擁有真正快樂的童年呀!而我們整天體會著城市的繁華和快節(jié)湊的生活，早早的被沉甸甸的書包壓彎了腰，帶上了近視眼鏡，快餐和飲料吃成了小胖子。哈佛家訓以它獨特的視角，為我們揭示了一個個人生之路會碰到的