1、發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì) 遵化新店子中學(xué) 白秀玲一、教材內(nèi)容分析：1、教材的地位和作用 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)生活第二單元第四課第一框的內(nèi)容，它主要包括兩目：生產(chǎn)與消費(fèi)，大力發(fā)展生產(chǎn)力。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的要求，本框主要給學(xué)生介紹生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，以及發(fā)展生產(chǎn)的途徑，本框既是對(duì)前一課內(nèi)容的承接又是下框內(nèi)容得以展開的基礎(chǔ)，在本模塊學(xué)習(xí)中起著承前啟后的作用。2、具體安排：本課有兩目?jī)?nèi)容第一目是“生產(chǎn)與消費(fèi)”第二目是“大力發(fā)展生產(chǎn)力”3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用 二、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：理解生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系懂得社會(huì)再生產(chǎn)的四

2、個(gè)環(huán)節(jié)了解社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾懂得社會(huì)主義大力發(fā)展生產(chǎn)力的積極意義了解發(fā)展生產(chǎn)力的途徑（2）能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)之間辯證關(guān)系的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生辯證看待問(wèn)題的能力和透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的技能。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段主要矛盾的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白我國(guó)目前的主要任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注國(guó)情，重視自身素質(zhì)提高的意識(shí)。三、學(xué)情分析：學(xué)生通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，對(duì)消費(fèi)的內(nèi)容有了初步的了解，為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力這個(gè)問(wèn)題在初三也接觸過(guò)。打他們對(duì)生產(chǎn)和消費(fèi)的辯證關(guān)系，如何發(fā)展生產(chǎn)力等問(wèn)題，了解的并不深入。四、設(shè)計(jì)思想：課堂教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲

3、，使學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，靈活運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，引起懸念，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和強(qiáng)烈的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課的設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)基本理念。第一，堅(jiān)持學(xué)生為主體。以學(xué)生熟悉的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為切入口，在分析現(xiàn)象的同時(shí)傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)的能力；第二，注重課堂的生活性。在教學(xué)中，注重將課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)合作探究的教學(xué)方式，使學(xué)生明白課本知識(shí)在生活中的重要性，最終把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課：播放歌曲越來(lái)越好以及圖片70年代、90年代和21世紀(jì)的三大件并要

4、求學(xué)生思考1、人們消費(fèi)水平提高是由什么決定的？2、為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力？3、怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力？觀看圖片欣賞歌曲思考問(wèn)題利用多媒體導(dǎo)入新課吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。推進(jìn)新課：一、生產(chǎn)決定消費(fèi)探究點(diǎn)一生產(chǎn)和消費(fèi)的辯證關(guān)系（1）坐擁江山和生殺予奪的皇帝坐不上汽車，這說(shuō)明了什么？（2）網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)改變了人們的生活消費(fèi)和娛樂(lè)的方式，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？ （3）足不出戶、快捷方便的網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)得益于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。這說(shuō)明了什么？ （4）假如沒(méi)有電腦的出現(xiàn)，人們會(huì)不會(huì)有上網(wǎng)的沖動(dòng)？這說(shuō)明了什么？ 合作探究并歸納結(jié)論一：生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象結(jié)論二：生產(chǎn)決定消

5、費(fèi)的方式結(jié)論三：生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平結(jié)論四：生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力培養(yǎng)學(xué)生探究的能力，加強(qiáng)學(xué)生合作能力和解決問(wèn)題的能力。歸納總結(jié)（1）生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象(消費(fèi)什么）（2）生產(chǎn)決定消費(fèi)方式（怎么消費(fèi)）（3）生產(chǎn)決定消費(fèi)質(zhì)量和水平（消費(fèi)得怎么樣）（4）生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力（想不想消費(fèi)）記憶和背誦把握課本基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是重點(diǎn)知識(shí)，加強(qiáng)背誦和記憶。二、消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用合作探究二消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用（）蘋果公司前總裁喬布斯說(shuō)：必須使我們生產(chǎn)的每一臺(tái)iphone進(jìn)入消費(fèi)者的口袋，我們的工作才有意義。 （）Iphone銷售的火爆，使消費(fèi)者對(duì)蘋果手機(jī)有了更新更高的要求，希望蘋果手機(jī)有著更多更高級(jí)的功能，可以

6、有更多的顏色供消費(fèi)者選擇。隨即，蘋果公司推出了iPhone5S、iPhone6s等新產(chǎn)品來(lái)滿足消費(fèi)者需要。 （）Iphone的熱銷有重要的帶動(dòng)作用，它促進(jìn)了手機(jī)生產(chǎn)業(yè)、軟件開發(fā)業(yè)、蘋果手機(jī)配件等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（4）人們對(duì)iphone的功能越來(lái)越高的要求，也會(huì)促使生產(chǎn)商積極研發(fā)新技術(shù)，培養(yǎng)新的技術(shù)人才，提高自身素質(zhì)。 學(xué)生合作學(xué)習(xí)結(jié)論一：消費(fèi)是生產(chǎn)的目的結(jié)論二：消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有導(dǎo)向作用結(jié)論三：消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力結(jié)論四：消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力，能提高勞動(dòng)力的質(zhì)量，提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性。培養(yǎng)學(xué)生探究的能力，加強(qiáng)學(xué)生合作能力和解決問(wèn)題的能力以及調(diào)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)知識(shí)的能力。歸納總結(jié)：消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用（1）

7、消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展（2）產(chǎn)品被消費(fèi)了,生產(chǎn)過(guò)程才算最終完成（3）消費(fèi)需求對(duì)生產(chǎn)起導(dǎo)向作用（4）消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造勞動(dòng)力記憶和背誦提高課堂效率，加強(qiáng)學(xué)生記憶知識(shí)的速度歸納升華學(xué)生總結(jié)并背誦當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生合作探究鞏固知識(shí)，當(dāng)堂掌握基礎(chǔ)知識(shí)深化點(diǎn)撥學(xué)生記筆記認(rèn)真思考知識(shí)的拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問(wèn)題的能力，培養(yǎng)高考思維三、大力發(fā)展生產(chǎn)力合作探究三認(rèn)真記筆記，思考問(wèn)題區(qū)分易錯(cuò)點(diǎn)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)生探究（1）大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因、意義 （2）如何大力發(fā)展生產(chǎn)力合作探究培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀材料有效信息的能力和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力課堂小結(jié)教學(xué)反思：本教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)生活實(shí)際，問(wèn)題設(shè)計(jì)科學(xué)合理，