德育中期報(bào)告_第1頁
德育中期報(bào)告_第2頁
德育中期報(bào)告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 點(diǎn)滴努力 助力夢(mèng)想 大學(xué)的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,回首望去,我剛來中北大學(xué)的情景歷歷在目。軍訓(xùn)、第一次上課、第一次考試、第一次實(shí)驗(yàn)、參加各種活動(dòng)現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名大三的學(xué)生,生活在中北兩年啦。這 兩年 來 ,我 經(jīng) 歷 了 許 多,也 成 長 了 許 多 。隨 著 自 身 的 成 熟,我對(duì)大學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí),也重新審視了自我。我覺得,我應(yīng)該對(duì)兩年的大學(xué)生活做一個(gè)總結(jié),同時(shí)展望以后的大學(xué)生活,給自己確立新的目標(biāo)。 首先說說思想上的轉(zhuǎn)變吧,沒上大學(xué)的時(shí)候,大學(xué)在我心中只是一個(gè)模糊的概念,而且以前老師與家長為了激勵(lì)我們,也沒少哄騙我們,讓我們感覺大學(xué)是一個(gè)輕松的地方,每天空余時(shí)間很多,上課也沒那么累,上

2、了 大 學(xué) 就 解 放 了 云 云。剛 來 到 大學(xué) 的 時(shí)候,這個(gè)觀 點(diǎn) 馬上就被顛覆了。在那時(shí)我覺得,大學(xué)對(duì)我們的要求比高中更高,高中里,我們學(xué)的東西很少,大量的時(shí)間都用來反復(fù)鞏固和練習(xí)。大學(xué)里,我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)數(shù)量大大上升,課程也很多。而且,對(duì)于大多數(shù)人,我們除了學(xué)習(xí),還需 要 照 顧 好自己的生活,這里沒有父母的寵愛與照顧,我們都要學(xué)會(huì)獨(dú)立。 現(xiàn)在,時(shí)間又過了兩年,我對(duì)大學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)。大學(xué)里,除了學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)外,我們還需要增強(qiáng)自己融入社會(huì)的能力,要讓自己參與一些社會(huì)工作。同時(shí),作為工科學(xué)生,我們還需要加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。今后走入社會(huì),社會(huì)更看重你能什么,而不是看你大學(xué)

3、期間學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾胃?。所以,接下來的兩年,需要我?duì)今后的目標(biāo)做一定的調(diào)整,這樣我才能像我德育開題報(bào)告說的一樣度過充實(shí)的四年。 大一的時(shí)候,我大體沿用了高中的學(xué)習(xí)思路,上課專心聽講,下課認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)于不懂的問題及時(shí)向老師和身邊的同學(xué)求教,唯一與高中不同的是,我更注重知識(shí)在實(shí)際問題上的應(yīng)用,比如利用數(shù)學(xué)模型去解決人口的增長問題、工廠的通風(fēng)問題等等。經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí),我取得了比較好的成績(jī),順利實(shí)現(xiàn)了大一預(yù)期的目標(biāo)。在大二,我的任務(wù)是打好專業(yè)課的基礎(chǔ),同時(shí)訓(xùn)練自己的探索意識(shí)。 現(xiàn) 在 的 社 會(huì),創(chuàng) 新 是 很 重 要的,一味地墨守成規(guī)是不利于發(fā)展的。這個(gè)目標(biāo)也體現(xiàn)了一種歷史責(zé)任感,我們當(dāng)代的大學(xué)生

4、是未來的建設(shè)者,我們能力的高低關(guān)系到國家的前途,如果我們能擁有很強(qiáng)的探索精神,我們國家一定能走向繁榮與強(qiáng)盛。大二我們學(xué)習(xí)的復(fù)變函數(shù)、電路分析、數(shù)字電子技術(shù)和信號(hào)與系統(tǒng)等等,都是我們大三專業(yè)課的基礎(chǔ),我扎實(shí)地掌握了相關(guān)課程內(nèi)容,完成了大二的第一個(gè)目標(biāo)。我也從中收獲到了很大的益處,因?yàn)檫@些課程的扎實(shí)基礎(chǔ),我大三的學(xué)習(xí)相對(duì)比較順利。對(duì)于第二個(gè)目標(biāo),我覺得我完成得不夠理想,我自己的探索意識(shí)還不夠。面對(duì)余下不多的大學(xué)時(shí)光,我會(huì)更加珍惜、更加上進(jìn),為自己的美好未 來 更 加 認(rèn) 真 地 去 拼 搏,去奮斗。我 會(huì) 制 定 好學(xué)習(xí)計(jì)劃,定 好 就 業(yè)方向,戒 驕 戒躁,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。我不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),我的勇氣、熱情、執(zhí)著它們會(huì)陪著我往前走。我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論