新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)_第1頁(yè)
新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)_第2頁(yè)
新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)_第3頁(yè)
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1、第 13 課時(shí)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第 74 頁(yè)練習(xí)十一的第 914 題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用， 能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2. 使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法， 能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小， 發(fā)展分析、推理等思維能力，培養(yǎng)思維靈活性等思維品質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：通分和分?jǐn)?shù)的大小比較。教學(xué)難點(diǎn)：靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)1. 回顧內(nèi)容。最近這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？那什么是通分？通分的依據(jù)是什么？二、基本練習(xí)1. 把下面每組分?jǐn)?shù)通分。25115757和 918和 912 和 9讓學(xué)生把三組分?jǐn)?shù)分別通分

2、，指名三人板演。交流：每一組是怎樣通分的？這里的公分母是怎樣找到的？說(shuō)說(shuō)你的方法。2比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小。115438525（ 1） 13 和267 和 5（2）9 和 63 和 9學(xué)生獨(dú)立完成，集體評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)是怎么想的。3第 74 頁(yè)第 10 題把下面分?jǐn)?shù)填入合適的圈內(nèi)。11比2大的分?jǐn)?shù)有：比 2小的分?jǐn)?shù)有：1怎樣快速的分類？自由說(shuō)一個(gè)比2 大或小的分?jǐn)?shù)。并說(shuō)出理由。三、解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)完成練習(xí)十一的第12 題。小組討論，明確解題步驟。注意解答的格式四、拓展練習(xí)下面 3 名同學(xué)的投籃情況，誰(shuí)投得最準(zhǔn)？名數(shù) 總 投投幾 分 的 次 占 次 投姓次 籃次數(shù)中之 幾 數(shù) 總數(shù)中曉明0李17強(qiáng)冬冬趙85陳97誰(shuí)的成績(jī)最好？小組合作集體解決題型。三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小比較， 怎樣比較較好？五、課堂作業(yè)第 74 頁(yè)第 9、11、 13

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