1、分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 課本第 9 頁(yè)例 4 及“做一做”，練習(xí)四 15 題。教學(xué)目標(biāo)：（ 1）使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算。（ 2）使學(xué)生能夠熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)： 混合運(yùn)算的步驟。教學(xué)過(guò)程：（一）鋪墊孕伏。1. 出示復(fù)習(xí)題。（投影片）（ 1）說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序。567315（ 3427）16479（3521） 287046362152. 引出課題：剛才復(fù)習(xí)的整數(shù)乘加、 乘減混合的運(yùn)算順序， 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算。（板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)乘加與乘減混合運(yùn)算）（二）探究新知。1. 學(xué)習(xí)例 4.

2、（1）教師點(diǎn)撥：分?jǐn)?shù)加法、減法、乘法混合在一起的時(shí)候，怎樣計(jì)算呢？運(yùn)算順序跟整數(shù)運(yùn)算順序相同。出示例 4：計(jì)算 437 ，指名讀題。1559（2）學(xué)生按整數(shù)運(yùn)算的順序計(jì)算。（教師巡視）（3）訂正：指名學(xué)生問(wèn)：這題先算什么？再算什么？說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程，教師隨學(xué)生回答板書(shū)：437155914 3 715 5 934 715 151115教師明確：這道題有乘有加， 同學(xué)們做得很好， 如果一道題有乘有減，或者有乘有加還有小括號(hào)， 這樣的題怎么計(jì)算？ （出示做一做兩道題）2. 做一做：（ 1）試做：讓學(xué)生獨(dú)立完成在練習(xí)本上。 （指名兩名學(xué)生做在小黑板上）提示：注意計(jì)算時(shí)只寫(xiě)必要的計(jì)算過(guò)程。（教師巡視）（2）訂正：讓學(xué)生先說(shuō)先算什么， 再算什么。根據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)， 啟發(fā)學(xué)生思考、交流主動(dòng)學(xué)會(huì)新知。（三）全課小結(jié)：這節(jié)課我們自己學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)乘加、 乘減混合運(yùn)算。 大家學(xué)習(xí)得很好。我們要注意在混合運(yùn)算中計(jì)算步驟還要過(guò)于繁瑣。 還要養(yǎng)成做題認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。（四）鞏固練習(xí)：1. 練習(xí)四第 1 題。讓學(xué)生做在練習(xí)本上， 指幾名學(xué)生