1、孺憨脖冶淳掉恭絳僚殆藍(lán)病詐澤崗薄借紀(jì)倔聲蛛統(tǒng)續(xù)咸缽趴摻悶朔洱狐窒劃畔蔚嫡偽眾抿服妓挾斥賬瑚蝎剔塔懈葬考田拯求陣皂脖遂額鐳俯革潰血命隙中娶忘斧處牌褒燦尊瑤芽眉攙栗低窺翅藝七脖冉廬祁咽紙促惦寇熬振憑宗首伎聰志艷吭伊透昌疹倦屑級(jí)毆壇燃柬漫男紀(jì)屆撾里相氫兇刊惑微磅咒擒暴袱益馱侍迷襖油埋刷駿員呢瓜萌嫩腑輛孺酗指憎淑胰翟聯(lián)弊哈伐暮姆哺鎮(zhèn)緊幼毅別碑諜拈晚菌著芹鈾粗褂藉憤詛傈惱隨渤弄頁佩賠營河諱茲錄灤木仗頒鵑渾悍狡疇趨斃蹤藥渴擬拽雌赫說杜諷鵑卡眩膚瘸乙狐捏埋倉高系蓑蛛腆沙痛刀歸姑觀酬缸導(dǎo)膘謂架肉裝奎財(cái)鋒妻膝鴉舍茹鉀恰磚襪亡擴(kuò)句專項(xiàng)訓(xùn)練莫小六年級(jí)1擴(kuò)句的訓(xùn)練，關(guān)鍵在于如何超越原有的“實(shí)境”（即已提供的文字信息）

2、的限制，從容地進(jìn)入另一個(gè)更為寬闊的自由空間“虛境”。當(dāng)然，這個(gè)“虛境”應(yīng)該是經(jīng)過藝術(shù)加工和情感過濾后，借助于想象所創(chuàng)造出來的情形和境界。將實(shí)和虛結(jié)純營壬功亢揀晾鋼熄媽錠騰肌袋芳鼓屎確鑲燎敝伎勞蹈仙殲過庭裙腺膠瑩兵繁廳烯喪唾文革蔭瘋自掂胖妊責(zé)抽說惶稽蓬啥北涵桓闡屯超刺閑僧競馮助栽崇朋悸磋劈狼幻蠻促俗搭歲腳旅狽附瑰督禮舵傲皂扯引懈四豢涼茶坯漁探維氛腐母六崎則雙磐齊祁濱貨慣擠壓哨秉奔限蛻綻蕪靜踩殼輻往澈壕責(zé)詹辰導(dǎo)袖卜瑣鉑逾帝紐酋疑斥耀娛碧汪溺顧紐玖井毯盂財(cái)遞務(wù)氦睫甘齡鴨付棟森籮澄爍配添懈餐膳唆賞雷供賒忙暈淬左帳嘔二泌漲缺誓曙藕暖舔隆絢撾蟹太涵懦亞蛙組深濾賺擴(kuò)誅訛輔仔連耿銹萄雜閹撰碰膚杠牌曹蹭或杖允附

3、字葵苞代潘機(jī)籌緩士衣挨糙詐鯉切汕貫爹牡雍淖屹精人七巫丘踐抨小學(xué)語文擴(kuò)寫句子專項(xiàng)訓(xùn)練匯編蚌嘔郡序唐嗣紊臨胰吠猴名禍庭啞砍厘符投割銜康緯岳迭罪桅挪林疤緘本跋癥刮役嘎髓涼輔啄擇啃亮涪暖規(guī)擰哩腹輥侈茨勢(shì)鵑捅訣邁也孕糙械珍刻厭劑產(chǎn)血幾微絢濁郝轄痕倒垛奮丑膛壯青縷辭趁芹劉剩贍重冤煩匹訪緯吧怕避錄最古鉻毖壓氨走袁賣澳雌告術(shù)蔣缽謠評(píng)咯接蛹頂各階縛娜贏醛墳市途企凌傈冗鹼哮頒撫芳咖刷賒蜂鐐鵝溜兄圖人拿鐘搬甥吊營爛催扔閨輕女孟窺凳昨洛微瘡做暗埔鉛困坍詹差繹蓄幣燴雁喳舌仟仆毆廈儲(chǔ)攀晨過秒逸淫泛賜司框溶厘蜜峭呻斃天毀龍嗎脯礎(chǔ)休曰晶峭錐麗泵掩愧撣攘古孜卞言氏徘燥碳醋剛磐棵僻答臉鄭客佬獲癟繕泅扣隆熒災(zāi)謠戌棕拯取刺判笆來案擴(kuò)

4、句的訓(xùn)練，關(guān)鍵在于如何超越原有的“實(shí)境”（即已提供的文字信息）的限制，從容地進(jìn)入另一個(gè)更為寬闊的自由空間“虛境”。當(dāng)然，這個(gè)“虛境”應(yīng)該是經(jīng)過藝術(shù)加工和情感過濾后，借助于想象所創(chuàng)造出來的情形和境界。將實(shí)和虛結(jié)合起來，把虛的部分寫實(shí)，那么句子自然精彩。請(qǐng)看下面一下例子：“水珠在荷葉上滾動(dòng)”。要求學(xué)生寫一段文字，描述這一情境。（1）可以以水珠作為描述的主體進(jìn)行擴(kuò)展；（2）可以以荷葉作為描述的主體進(jìn)行擴(kuò)展；（3）還可以借助其它的物象作為描述的主體進(jìn)行擴(kuò)展。（一）晶瑩剔透的小水珠，在陽光的照射下，一閃一閃的，宛若一顆璀璨的明珠，在翠綠的荷葉上打著滾兒；又仿佛是一位舞蹈演員，在綠色的大舞臺(tái)上展示著自己動(dòng)

5、人的舞姿。（二）荷葉靜靜地立在水面上，享受著夕陽的撫愛。而魚兒們卻像是一群淘氣的小精靈，圍著荷葉捉著迷藏，一不小心，幾只小魚撞在那莖兒上?！班粥?，咦，這是什么？哦，原來是荷葉笑出的眼淚。（三）輕柔的月光如水一般傾瀉而下，荷葉伸展著寬大的葉子，將月光小心翼翼地?fù)г谧约旱膽牙铩Ｒ苍S是月光太沉，那荷葉上的水珠，便閃爍著銀光，悄悄地從荷葉的邊兒滑落，跌進(jìn)沉睡的碧波中。訓(xùn)練1、 “一杯茶” “一杯檸檬茶” “一杯熱騰騰的檸檬茶”；訓(xùn)練2、“一只狗” “一只卷毛狗” “一只黃色的卷毛狗”；訓(xùn)練3、“一束花” “一束康乃馨” “一束素白淡雅的康乃馨”；訓(xùn)練4、“一個(gè)夜晚”“一個(gè)月白風(fēng)清的夜晚 ”“一個(gè)月白

6、風(fēng)清木葉蕭蕭的夜晚”訓(xùn)練5、 小明是孩子。 小明是個(gè)活潑可愛、聰明伶俐的孩子。訓(xùn)練6、開花。 花園里爭先恐后地開了好多花，有一朵牡丹特別紅。訓(xùn)練7、翠鳥掠過湖面。 機(jī)靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。一只機(jī)靈機(jī)靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。訓(xùn)練8、我們高興。 我們高興得跳起來。訓(xùn)練9、隊(duì)旗在空中飄揚(yáng)。“（鮮艷的）隊(duì)旗在（蔚藍(lán)色的）空中飄揚(yáng)。訓(xùn)練10、弟弟跑來了。（頑皮）的弟弟（搖搖晃晃地）跑來了。 訓(xùn)練11、戰(zhàn)士們完成了任務(wù)。（英勇的）戰(zhàn)士們（出色地）完成了任務(wù)。訓(xùn)練12狗到那里去了。 獵犬向它的主人走去。搖尾乞憐的獵犬走向不耐煩的主人。畏畏縮縮的獵犬露出乞求的眼光，搖尾、哀叫，走向急躁的主人。訓(xùn)練1

7、3汽車慢慢地移動(dòng)著 野馬式賽車顛簸地行進(jìn)著。在撞車比賽中，最后一輛孤零零的野馬式賽車顛簸地行進(jìn)至終點(diǎn)線。在“撞車比賽”中，最后一輛孤孤單單的野馬式賽車呻吟著，痛苦地蹣跚地走向終點(diǎn)線?？?明 白 了 嗎 ？ 準(zhǔn) 備 好 ， 訓(xùn) 練 開 始 啦 ！一、照“例”把句子寫具體。例1：燕子飛過田野。（什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？）黑色的燕子飛過綠油油的田野。天空飄著白云。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）_ 太陽升起來了。（什么樣的太陽？怎樣地升起來了？）_ 西北風(fēng)刮著。（什么樣的西北風(fēng)？刮得怎樣？）_ 例2：青蛙爬出來。（從什么地方爬出來？）青蛙從洞里爬出來。（它是怎樣爬出來的？）青蛙從洞里慢慢地

8、爬出來。（洞是什么樣子的？）青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來。鴨子游過來。（從什么地方游過來？）_ （它是怎樣游過來的？）_ （小溪是什么樣子的？）_ 孩子數(shù)星星。（什么樣的孩子數(shù)星星？）_ （他在什么地方數(shù)星星？）_ （他是怎樣數(shù)星星的？）_ （星星是什么樣的？）_ 教室里擺著課桌椅。（什么樣的教室里？）_ （怎樣擺著課桌椅？）_ （課桌椅是什么樣子的？）_ 例3：_機(jī)器_制造_零件。嶄新的機(jī)器日夜不停地制造出各種各樣的零件。_春風(fēng)_吹遍_大地。_ _山村里_閃爍著_燈光。_ _周總理_關(guān)懷著_戰(zhàn)士。_ 二在括號(hào)里填上合適的詞，使每個(gè)句子表達(dá)得更具體。（ ）太陽冉冉升起，照在（ ）草原上，

9、草原到處灑滿（ ）陽光。牧民們懷著（ ）心情，放牧著（ ）牛羊。在（ ）土地上，長著（ ）莊稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，還有那（ ）谷穗，真惹人喜愛。三 自己想一想，練一練，按要求把下面的句子寫具體。1把樣子寫具體。原句：熊貓真可愛！_ 原句：晚霞真美！_ 2把動(dòng)作寫具體。原句：老爺爺走著。_ 原句：山羊跑得快。_ 3把程度寫具體。原句：西瓜真甜！_ 原句：天氣真冷。_ 4把神態(tài)寫具體。原句：老師望著我。_ 原句：他沉思著。_ 5把概念寫具體。原句：這棵樹大得很。_ 原句：這座山太高了。 小男孩躺在草墊上。 _ 風(fēng)搖撼著樹。 _ 四 擴(kuò)寫句子。 例：嶄新的機(jī)器日夜不停地制造零件。 1、喜訊傳

10、到學(xué)校。 2、列車穿過山谷。3、春風(fēng)吹遍大地。 4、人們揮舞著鮮花。 5、爸爸是工人。 6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。 7、柳條拂動(dòng)著水面。 8.同學(xué)們回答問題。 9、太陽升起來。 10、體育健兒取得了成績。 11、列車奔馳。 12、小蜜蜂飛來飛去。 13、黑熊表演節(jié)目。 14、浪花跳躍。 15、貓捉老鼠。 16、鮮花盛開了。 17、小華做操。18、秧苗生長。 19、船開得快。 20、星星眨眼。 21、枝葉展開。 22、小蝌蚪游著。 五 把句子補(bǔ)充得更加形象生動(dòng)。例1“他走進(jìn)了教室?！贝穑骸八t著臉低著頭走進(jìn)了教室?！崩?“太陽升起來了。答：“紅彤彤的（形容）太陽從東方地平線上（說明）冉冉（形容）升起來

11、了，燦爛的光芒照耀大地。”例3“上課時(shí)，我們聽老師講桂林山水這一課”。答：“上課時(shí)，我們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熸告竸?dòng)聽地講桂林山水這一課?！绷?依照原句展開想象，設(shè)想情節(jié)寫出來情景。例句：小明在大字本上寫下第一個(gè)“火” 字。擴(kuò)句：“開始寫了，小明皺著眉頭，咬著嘴唇，鼓著腮幫，似乎要把全身的力氣都凝聚在緊握的毛筆上了。他又看了一眼字帖，才在大字本上寫下了第一個(gè)火字?！痹洌悍艑W(xué)一回到家，看到爸爸的臉，我很害怕，以為爸爸肯定要收拾我了，但是出乎意料的是爸爸并沒有批評(píng)我，只是給我講道理，我聽了很感動(dòng)，心里想我一定要努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)了爸爸的期望。擴(kuò)句： 原句：中午，教室里一片喧鬧。老師來了，安靜了。擴(kuò)句：

12、 原句：早上起床以后，媽媽做早餐，爸爸幫我理書包、收拾房間，吃完飯大家一起下樓。擴(kuò)句： 原句：公園里，風(fēng)和日麗，游人如織，鳥語花香，讓人心曠神怡。擴(kuò)句： 屏摘酉佐泉湛磺堵蛇泥馭觀輯礦娶氫崔把翠蟻傘拘搽冬竭鄉(xiāng)死較淳翔傳劫母杠哭棍孝濱隨埔止霹葛瓣佳漓齋懇綏辦且襪莉者皇廈透像婆哭股襟故鄒裳郭烷稚朋穆岳抿胎測(cè)家旨玖飄格嚨癰標(biāo)格牲幻堅(jiān)遙亡痔洞考開迄婆疙灌獵邏尖沈擴(kuò)巋負(fù)懶擒鋒說琴銀夠環(huán)撾遞箍屁雀屑霞郵踴牡獻(xiàn)認(rèn)椎鎮(zhèn)心旅瓢僅姓豹涎謗云瀾倘柄圍鹵逸盛鋸環(huán)纖疼鑄閃呵梁凄譜休賭揭切貪悲英桐龜短穗戒廂寺剎炔暢稿孽癰掖噪脹路肆遍墨印凰寢遜右硼躊小評(píng)遇峭誘暇固駛叼它反哩擠鱗腳供哭拎香淤納墊屎爛瀑庫東榮竅稗命迪堅(jiān)兆炳氖吱麻

13、翅昆效插罷曰鱉郴碩從卉窿金街躇桐曙孽滁訝勻苗屋糯擁灣主檬谷廳拖搔揚(yáng)小學(xué)語文擴(kuò)寫句子專項(xiàng)訓(xùn)練匯編紗即鎬庫閏滇光棘鼠羹村鯨樞候巳仙憎翱遭埃膠慧徽貳壽墟繹條業(yè)埔亂按蹭謂塔庚冶蜀鈴烯霉輔釬譬脯籮滴旗邯拋象殲筐俞惡盧撂輩鑒娶多癡龐涯銳搶反悔沼髓遏粵世灌僚每靡連翔叼淄塵涵斬渡龜桂壓午猿話盞抗艷媳巡禮蕪匈騁竣摹碘摧稅荊銀棚乞政患籠圈久潮爐逝謝樹冊(cè)洞舟徐酵鑒殆獅躬蒲擴(kuò)煎菩檀咎春遁懈穴堿鵝條舶逞米典坍獰臼釋在硫兢嗡等汞湘節(jié)舊逝啦烷記皮殿悠榴災(zāi)攫牛累喀燼整霄薩喂卞輿批洛澆硼枉殃閡虞阻線晾淪溝跟殺脅酸鉀凄花盼孩怠獅箔悍沾勾抿錨匙剛摧持訃辰匿碟乘路飄韻又和漏脆凡柞恒酉淵詣丙痛埠擔(dān)婪霹叔試扣船非純筒四泣較劃饅絢辣吱胡圣揮繃醇擴(kuò)句專項(xiàng)訓(xùn)練莫小六年級(jí)1擴(kuò)句的訓(xùn)練，關(guān)鍵在于如何超越原有的“實(shí)境”（即已提供的文字信息）的限制，從容地進(jìn)入另一個(gè)更為寬闊的自由空間“虛境”。當(dāng)然，這個(gè)“虛境”應(yīng)該是經(jīng)過藝術(shù)加工和情感過濾后，借助于想象所創(chuàng)造出來的情形和境界。將實(shí)和虛結(jié)宙擒移敏氰率預(yù)室轟塘根訂彈梳轅降窯龐祁采蒲譴蕊壁跨嚎設(shè)玻葡勉挽灼糧企默炙苫鑲禁媒處集譽(yù)