1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱一、數(shù)一數(shù) 。鄭老師小提示：數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)用筆尖或手指頭對(duì)準(zhǔn)所數(shù)的物體，邊移動(dòng)筆尖邊數(shù)，最好數(shù)上兩遍，確定無(wú)誤后再把答案寫在試卷上，注意要寫端正、漂亮。（書寫要求：每個(gè)數(shù)字占一個(gè)日字格，書寫時(shí)注意要寫滿格,8 和 9 要留小開(kāi)口，如: ）1、看圖寫數(shù)。2、小朋友，請(qǐng)你先數(shù)一數(shù)，再連線。3、你能把同樣多的物體圖和點(diǎn)子圖用線連起來(lái)嗎？相信你能行！第1頁(yè)共13頁(yè)4、請(qǐng)你先認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)， 再想一想，你會(huì)畫什么，就在下面的方框里面畫什么，要畫得與上面的物體同樣多。二、比一比 .鄭老師小提示：比多少時(shí)，要先看清題目要求，然后可以采用一個(gè)對(duì)一個(gè)連線的方法或數(shù)一數(shù)做小記號(hào)的方法來(lái)判斷。

2、如：比長(zhǎng)短很高矮時(shí)， 有些能一眼看出的就可以直接判斷， 如果有格子的可以采用 “數(shù)格子”的方法來(lái)判斷。一些題目容易混淆視覺(jué)，如下第 5 題和第 8 題，要注意“比高矮時(shí)必須站在同一個(gè)高度”。在多的后面畫。1、在少的后面畫。2、多的畫，少的畫 。3、長(zhǎng)的畫，短的畫。4、高的畫，矮的畫。5、在高的下面畫。第2頁(yè)共13頁(yè)6、在最高的下面畫，最矮的下面畫。7、哪根繩子最長(zhǎng)？最長(zhǎng)的畫。8、最高的畫，最矮的畫。9 、寬的畫，窄的畫。10 、厚的畫，薄的畫。三、認(rèn)識(shí)物體和圖形。鄭老師小提示：數(shù)圖形時(shí)，要按照一定的順序來(lái)數(shù)，最好是按“ 從左到右、從上到下”或“ 從上到下、從左到右”的順序來(lái)數(shù)比較不容易出錯(cuò)。而

3、且要細(xì)心多數(shù)幾遍，確定沒(méi)有漏數(shù)或多數(shù)了才第3頁(yè)共13頁(yè)填上答案。圖形與分類結(jié)合的題目，要注意如果都是平面圖形或都是立體圖形就可按照形狀來(lái)選，如果大部分是平面圖形,只有一個(gè)是立體圖形，那么該立體圖形就是不同類的（如第3 題）。一些容易混淆的圖形要注意正確區(qū)分，如圓和球，正方體和正方形等。1、數(shù)一數(shù)，填一填。2、把不同類的圈起來(lái)。第4頁(yè)共13頁(yè)3、數(shù)一數(shù)。（）個(gè)長(zhǎng)方形（）個(gè)三角形（）個(gè)正方體四、分類。鄭老師小提示：分類時(shí)要根據(jù)物體的“本質(zhì)屬性”來(lái)分，如第1 題的第（ 4）小題應(yīng)該選擇熊貓，因?yàn)橹挥行茇埵莿?dòng)物，其他三個(gè)都是人。而有的小朋友則可能會(huì)選擇護(hù)士，因?yàn)樗麄冇X(jué)得只有護(hù)士戴了帽子，這樣的分類方法

4、雖然也有一定道理，但是沒(méi)有按本質(zhì)屬性來(lái)分，是不提倡的。1、把每行中不同類的圈起來(lái)。2、把同類圈起來(lái)。 ( 鄭老師小提示：同類的要一起圈起來(lái),不要一個(gè)一個(gè)圈)第5頁(yè)共13頁(yè)3、分一分， 一 。（1）分一分，把序號(hào)寫在相應(yīng)的框里。（2）說(shuō)一說(shuō) . 。按照來(lái)分，可以分成 ，第一 是第二 是五、 0-10 各數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法。1、第幾和幾。第6頁(yè)共13頁(yè)(1) 把右邊的4 只小蜜蜂圈起來(lái)，給左數(shù)第5 只小蜜蜂涂上顏色。（ 2) 一共有（）顆星。將左起第3 個(gè)圈起來(lái)。 是左起的第（）顆 , 它的右邊有 ( )顆。（ 3）（ 4）（ 5）（ 6）第7頁(yè)共13頁(yè)2、數(shù)的順序。（ 1）按順序填數(shù)。（ 2）按規(guī)

5、律填數(shù)。（）3（）（）6（）8623、2-10 的分解與組成。 ( 鄭老師小提示：邊分小棒邊熟記2-10 的分解與組成，直至能脫口而出 )（1）填一填。（2）開(kāi)火車。4、0-10 的口算、比大小以及填未知加數(shù)。（ 1）5+4=2+5 10 6+3799小提示：做這種題型時(shí)如果不熟練要學(xué)會(huì)先做小記號(hào)，然后再判斷大小，如上，如果計(jì)算熟練可（2）在（以不必。）里填上合適的數(shù)。5、比一比。（ 1）畫比多1 個(gè)。（2） 畫和同樣多。（3）畫比少4 個(gè)。第8頁(yè)共13頁(yè)鄭老師小提示：在完成以上題型時(shí)，要先看清楚題目要求，然后采用“一 一對(duì)應(yīng) ”連線的方法來(lái)畫。如 ：畫比多 4 個(gè)。（ 4） （5）比少。比。

6、比多。比。（ 6）（ 7）鄭老師小提示： 求一個(gè)物體比 另一個(gè)物體“ 多幾”或 “ 少幾”的問(wèn)題， 有兩種解題方法： “一 一對(duì)應(yīng) ”連線，然后把多的圈起來(lái)，數(shù)數(shù)圈起來(lái)的有幾個(gè)就是多幾個(gè)。數(shù)一數(shù)兩種物體各有幾個(gè)以后作小記號(hào)，最后用大數(shù)減小數(shù)。如： 6 8 比 多 2。8-6=2第9頁(yè)共13頁(yè) 比 少2。7、10 以內(nèi)的加減法及用數(shù)學(xué)。 （圖畫應(yīng)用題）鄭老師小提示： 根據(jù)一幅圖列四道或兩道算式， 應(yīng)該先數(shù)一數(shù)各有多少， 然后作上小記號(hào)，最后才開(kāi)始列出算式。（1）（ 2）?+=+=+=+=- =- =- =- =（3）（ 4）（ 5）（4）用數(shù)學(xué)。鄭老師小提示：做有 ？ 和 的圖畫應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先

7、想想“數(shù)學(xué)問(wèn)題”是什么，并找出“兩個(gè)數(shù)學(xué)信息” ，為它做上小記號(hào)，最后列出算式。如下：45245910 - 28第 10頁(yè)共 13頁(yè)？個(gè)7 個(gè)2、圖表應(yīng)用題。鄭老師小提示：做圖表應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先看分析條件1、條件2 和問(wèn)題，然后在旁邊列式計(jì)算出答案。如下題：第一行的條件1 是小班有5 架玩具飛機(jī)，條件2 是大班有8 架玩具飛機(jī)，問(wèn)題是一共有幾架玩具飛機(jī)？小班有大班有一共有5 架8 架（ 13）架5+8=139 輛6 輛（）輛原來(lái)有賣出還剩下18塊8 塊（）塊15個(gè)（ ）個(gè)11 個(gè)早上賣出下午賣出一共賣出第11頁(yè)共13頁(yè)9個(gè)8 個(gè)（）個(gè)（）個(gè)7 個(gè)14 個(gè)3、圖畫應(yīng)用題。（ 1），還有幾只？ （

8、鄭老師小提示：記得把括號(hào)也填寫完整）（ 2）（3）我 和媽媽一共采了15 個(gè)蘑菇，媽媽采了10 個(gè)蘑菇，我采了幾個(gè)？還不夠。我還要再采 5 個(gè)，后我采了幾個(gè)？五、認(rèn)識(shí)鐘表。鄭老師小提示：1、必須熟記判斷“整時(shí)和半時(shí) ”的兩句口訣，然后根據(jù)口訣來(lái)判斷時(shí)間：整時(shí)：分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針短短指著幾，就是幾時(shí)。半時(shí)：分針長(zhǎng)長(zhǎng)指著6，時(shí)針短短超過(guò)幾，就是幾時(shí)半。2、能正確地用兩種方法表示時(shí)間，如：7 時(shí)7： 008 時(shí)半8： 30（注意 12 時(shí)、 12 時(shí)半、 6 時(shí)、 6 時(shí)半這四個(gè)時(shí)間點(diǎn)比較容易出錯(cuò)，多讓孩子辨認(rèn)）3、會(huì)認(rèn)并會(huì)書寫“分針、時(shí)針、時(shí)鐘、半”。（ 1）看鐘面寫時(shí)刻。第 12頁(yè)共 13頁(yè)大約（）時(shí)（）大約（）時(shí)（） 大約