1、小學(xué)生怎樣寫好書信教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教師 教學(xué)目標(biāo) 專業(yè)能力 學(xué)習(xí)專用書信的寫作弄清專用書信和一般書信的異同 方法能力 掌握常見專用書信的寫法并能在日常生活和工作中熟練運(yùn)用 社會(huì)能力 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書信這一傳統(tǒng)交流方式所具有的特殊意義和文化內(nèi)涵 目標(biāo)群體 已有一定語文基礎(chǔ)的小學(xué)生，但學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，缺乏主動(dòng)性、自覺性、需要多方面引導(dǎo)、溝通。 教學(xué)方法 講授法、討論法、朗讀法 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、“應(yīng)用文寫作書信”學(xué)習(xí)一般書信的寫作，弄清一般書信的格式、信封的正確寫法。除此之外，在這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書信這一傳統(tǒng)交流方式與現(xiàn)代交流方式，如電話、電子郵件、手機(jī)短

2、信等。相比所具有的特殊意義和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生愛上寫信并能夠在日常生活中運(yùn)用書信表情達(dá)意。二、學(xué)習(xí)專用書信的寫作弄清專用書信和一般書信的異同，掌握常見專用書信的寫法并能在日常生活和工作中熟練運(yùn)用。 1、為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可做精心的設(shè)計(jì)。如 故事導(dǎo)入 用“鴻雁傳書”或飛鴿傳書、青鳥傳書的故事導(dǎo)入書信的寫作，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 鴻雁是書信的代稱，有時(shí)亦代稱郵遞員。為何以“鴻雁”代稱書信和郵遞員，溯其源漢朝時(shí)，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的?；荩烟K武的情況密告漢使，并設(shè)計(jì)，讓漢使對(duì)單于講，漢朝皇帝打獵射得一雁

3、，雁足上綁有書信，敘說蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。單于聽后只好讓蘇武歸漢。后來，人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人。 另一種更為人所知所喜歡的是民間流傳的故事，唐朝薛平貴遠(yuǎn)征塞外，妻子王寶釧苦守寒窯十?dāng)?shù)年，矢志不移。一日，王寶釧正挑野菜，忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請(qǐng)求代為傳書于平貴夫郎，然一時(shí)難尋筆墨，情急之下，撕下羅裙，咬破指尖，寫下血淚書信，傾訴對(duì)愛情忠貞和盼望夫妻團(tuán)圓的心情。 前者是對(duì)國家的忠誠，后者是對(duì)感情的堅(jiān)貞，這兩個(gè)故事的流傳，讓“鴻雁”成為古代通信的使者，也讓這兩個(gè)故事本身成為一段千古佳話。 2、問題導(dǎo)入 現(xiàn)代人的交流方式有哪些： 最方便的交流方式， 最快捷的交流方式， 最簡潔的交流方

4、式， 最令人回味無窮的交流方式書信。 3、競賽導(dǎo)入： 學(xué)生搶答，書信的別稱，雅稱，有哪些，關(guān)于書信的古典詩歌有哪些，看誰說得又快又好。書信的別稱、雅稱：鴻雁、玉札、玉函、華翰、華簡、華札、手札、尺牘、尺素等。 關(guān)于書信的古典詩歌：“烽火連三月家書抵萬金”、“云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓”、“九度附書向洛陽，十年骨肉無消息”、“青鳥不傳云外信，白云空鎖嶺頭碑”、“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”、“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”、“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”、“客從遠(yuǎn)方來贈(zèng)我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚中有尺素書”等。 4、歌曲導(dǎo)入： 播放李春波的歌曲一封家書，讓學(xué)生聽后用書信的格式把它記錄

5、下來。然后根據(jù)學(xué)生在書信格式上的問題，教師補(bǔ)充講解。 “親愛的爸爸媽媽稱呼第一行頂格寫 你們好嗎，現(xiàn)在工作很忙吧，身體好嗎？ 我現(xiàn)在挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實(shí)我很想家。 爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下，今年春節(jié)我一定回家。好了，先寫到這吧。正文每段提行、空兩格寫 此致 敬禮問候語 李春波署名 一九九三年十月十八號(hào)日期5、 經(jīng)典書信導(dǎo)入， 教師展示名人經(jīng)典書信，引入書信寫作。 三、一般書信的寫作 書信的格式和信封的寫法比較簡單，教師可通過以下環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)， 提供范例、明確要求辨析糾錯(cuò)、鞏固知識(shí)自主寫作、形成能力。書信寫作的難點(diǎn)在于內(nèi)容的寫作。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意寫作時(shí)

6、要根據(jù)與收信人的關(guān)系準(zhǔn)確稱呼、恰當(dāng)問候內(nèi)容條理要清楚要符合事情本身的順序符合收信者的閱讀心理用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌字跡要清楚不能潦草以免造成誤會(huì)和麻煩。教師可適當(dāng)補(bǔ)充關(guān)于書信的典故、有關(guān)書信的詩詞、書信的雅稱等材料引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書信這一傳統(tǒng)交流方式的別樣情懷和文化內(nèi)涵引導(dǎo)學(xué)生在普遍使用電話、電子郵件、手機(jī)短信之外也能主動(dòng)運(yùn)用書信表情達(dá)意。 四、專用書信寫作。專用書信寫作的重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握各種常見專用書信的格式和內(nèi)容要求，教師可各選精當(dāng)?shù)姆独寣W(xué)生比較異同并模仿寫作。還可以提供錯(cuò)誤案例讓學(xué)生辨析糾錯(cuò)從而鞏固知識(shí)要點(diǎn)。 本課教學(xué)應(yīng)精講多練，教師可根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和各種文體教學(xué)的需要，把訓(xùn)練

7、題目與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。如結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等。創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生根據(jù)應(yīng)用文的特定文體格式寫建議書、倡議書、表揚(yáng)信等，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)向用人單位寫“求職信”或“應(yīng)聘信”，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件，如512汶川大地震，寫慰問信、感謝信等。 學(xué)生寫作訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)具體指導(dǎo)，并提供相應(yīng)的范例供學(xué)生參考。 學(xué)生完成習(xí)作后，教師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)評(píng)或引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。 相關(guān)資料： 一、書信的相關(guān)知識(shí) 二、書信分為一般書信和專用書信。 三、一般書信一般由稱謂、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。寫作時(shí)條理要清楚，要符合事情本身的順序，符合收信者的閱讀心理，這樣才能表述得清楚明白，

8、以免造成對(duì)方的誤會(huì)或疑問，達(dá)到寫信的目的。寫作時(shí)用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。信封寫作要規(guī)范避免投遞困難。四、專用書信是用于某種特定場合，針對(duì)某種特定事務(wù)或特殊需要的具體專門用途的書信。專用書信有感謝信、慰問信、表揚(yáng)信、申請(qǐng)書、倡議書等等。 1、感謝信： 正文務(wù)必寫清得到了哪些幫助，這些幫助又產(chǎn)生了哪些效果。敘述事件時(shí)要準(zhǔn)確無誤地?cái)⑹鰰r(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生事件的其它詳細(xì)情況。感謝信以感謝為主，所以感謝應(yīng)真誠、樸素表達(dá)謝意時(shí)要符合實(shí)際，說到做到。同時(shí)感謝時(shí)要照顧到感謝對(duì)象的一些諸如身份、年齡、性別、學(xué)歷修養(yǎng)等情況以使自己的感謝可以恰到好處，切實(shí)可行。語言要求精

9、煉、簡潔，篇幅不可太長。 2、慰問信 要向?qū)Ψ奖硎境鰺o限親切、關(guān)懷的感情，使對(duì)方有一種溫暖如春的感覺。要較全面地概括對(duì)方的可貴精神，并提出希望，勉勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，刻苦奮斗，取得勝利。行文要誠懇、真切，措詞要恰切，篇幅要短小。 3、表揚(yáng)信： 敘事要實(shí)事求是。評(píng)價(jià)要恰如其分，要用事實(shí)說理，要充分反映出對(duì)方的可貴品質(zhì)。寫動(dòng)人事跡要做到見人、見事、見精神。不要以空泛的說理代替了動(dòng)人的事跡。語氣要熱情、懇切，文字要樸素、精煉篇幅要短小精悍。表揚(yáng)信可以組織名義寫，也可以個(gè)人名義寫。除信中給予的表揚(yáng)外，也可以建議有關(guān)部門給予表揚(yáng)。 4、申請(qǐng)書 ：按解決事項(xiàng)的內(nèi)容分類，可分為入團(tuán)、入黨、困難補(bǔ)助、調(diào)換工作

10、等。申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫清楚、具體涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤，理由要充分、合理實(shí)事求是不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，語言要準(zhǔn)確、簡潔態(tài)度要誠懇、樸實(shí)。 5、倡議書： 內(nèi)容要有新的時(shí)尚和精神，要切實(shí)可行，要不違背國家的方針政策。背景目的要寫清楚，理由要充分。措辭要恰切，情感要真摯，同時(shí)要富于鼓動(dòng)性。篇幅不宜太長。 五、一般書信與專用書信的的主要區(qū)別有以下三個(gè)方面 1.專用書信常有標(biāo)明性質(zhì)的標(biāo)題有的還在標(biāo)題前加上標(biāo)題內(nèi)容的修飾語，一般書信沒有標(biāo)題。2.專用書信的收信人的稱謂可寫在開頭第一行，也有的寫在正文之后另起一行頂格。一般書信的收信人的稱謂均寫在開頭第一行。 3.不少專用書信 一、為表示慎

11、重，要在具名處加蓋公章。其他書信如是單位寫的則為函屬公文系列，如是個(gè)人寫的則不必使用公章。 二、關(guān)于書信的典故 飛鴿傳書 2500年前，我們祖先就開始馴養(yǎng)信鴿。在西夏與北宋的戰(zhàn)爭中，西夏軍隊(duì)利用信鴿做軍事通訊。 南宋初，大將曲端的軍隊(duì)中也使用信鴿傳達(dá)消息召集軍隊(duì)。古代稱信鴿為“飛奴”。傳說漢高祖劉邦被楚霸王項(xiàng)羽所圍時(shí)，就是以信鴿傳書，引來援兵脫險(xiǎn)的。張騫、班超出使西域，也用鴿子來與皇家傳送信息。清乾隆年間，我國廣東佛山地區(qū)每年5、6月份舉行放鴿會(huì)，每年都有幾千只參加，賽距約400華里。當(dāng)時(shí)在上海、北京等地也有類似的賽鴿會(huì)。國外利用信鴿傳遞消息的最早文字記載，見于公元前530年，當(dāng)時(shí)利用信鴿傳送

12、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績。 鴻雁傳書，鴻雁是書信的代稱，有時(shí)亦代稱郵遞員。何以“鴻雁”代稱書信和郵遞員，溯其源，漢朝時(shí)，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的?；?，把蘇武的情況密告漢使，并設(shè)計(jì)，讓漢使對(duì)單于講，漢朝皇帝打獵射得一雁雁足上綁有書信，敘說蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。單于聽后，只有讓蘇武回漢。后來人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人。 另一種更為人所知所喜歡的是民間流傳的故事唐朝薛平貴遠(yuǎn)征在外，王寶釧苦守寒窯十?dāng)?shù)年矢志不移。一日王寶釧正挑野菜忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請(qǐng)求代為傳書于平貴夫郎，然一時(shí)難尋筆墨，情急之下，撕下羅裙，咬破

13、指尖，寫下血淚書信傾訴對(duì)愛情忠貞和盼望夫妻團(tuán)圓的心情。前者是對(duì)國的忠心后者是對(duì)感情的忠貞這兩個(gè)故事的流傳讓“鴻雁”成為古代通信的使者也讓這兩個(gè)故事本身成為一段千古佳話。 青鳥傳書 1998年10月9日國家郵政局發(fā)行第22屆萬國郵政聯(lián)盟大會(huì)1999北京二紀(jì)念郵資片1套4枚其中第三枚“情緣東方”主圖和郵資圖內(nèi)容一致均為一只色彩斑斕的飛鳥背景為驛站和長城表現(xiàn)了我國古代青鳥傳書的傳說?！扒帏B傳書”究竟來自什么典故追溯源頭我們還需到先秦古籍山海經(jīng)中去尋找答案。 據(jù)山海經(jīng)記載青鳥共有三只“三青鳥赤首黑目一名大黧一名少黧一名青鳥。居三危之山為西王母取食?！边@三只赤首黑目名字分別叫大黧、少黧、青鳥的神鳥是西王

14、母的隨從與使者具三足居住在三危山上乃力大健飛之猛禽它們不但為住在緊靠昆侖山的玉山上的西王母覓取食物還能飛越千山萬水為西王母傳遞信息。陶淵明讀其五云“翩翩三青鳥毛色奇可憐。朝為王母使暮歸三危山。我欲因此鳥具向王母言在世無所須唯酒與長年。” 傳說西王母駕臨之前總有青鳥先來傳書報(bào)信。據(jù)說西王母前往漢宮時(shí)青鳥前去傳書青鳥一直飛到了承華殿前。漢武帝看到這只美麗可愛的鳥兒甚為驚奇便問大臣東方朔這鳥叫什么名字是從哪里飛來的東方朔告訴他說這只鳥叫青鳥是西王母的使者現(xiàn)在是專門為報(bào)信而來的西王母很快就要來了。果然過了一會(huì)兒西王母就由大黧、少黧兩只美麗的鳥兒左右扶持著來到了殿前漢武帝與群臣趕忙迎接西王母熱情款待。

15、在以后的神話中青鳥又逐漸演變成了美麗無比的百鳥之王鳳凰。美麗的青鳥美好的傳說引得文人墨客爭相賦詩吟頌。李璟有詩“青鳥不傳云外信丁香空結(jié)雨中愁”李白有詩“愿因三青鳥更報(bào)長相思” 、“三鳥別王母銜書來見過”李商隱有詩“青鳥西飛意未回君王長在集靈臺(tái)”、“蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看”韋應(yīng)物有詩“欲來不來夜未央殿前青鳥先回翔” 崔國輔有詩“遙思漢武帝青鳥幾時(shí)過” 曹唐有詩“歌聽紫鸞猶縹緲語來青鳥許從容”胡曾有詩“武皇無路及昆丘青鳥西沉隴樹秋”曾士毅有詩“幡影不隨青鳥下洞門空閉紫霞微”郭崇嗣有詩“青鳥不傳云外信白云空鎖嶺頭碑”姚孟昱有詩“穆王馭駿舊時(shí)游青鳥書傳信久幽”楊巍有詩“青鳥已無白鳥來漢皇空筑集靈

16、臺(tái)”張幫教有詩“黃竹歌堪聽青鸞信可通” 練國士有詩“蟠桃難定朝天曰青鳥依然入漢時(shí)”萬象春有詩“一雙青鳥歸何處千載桃花空自疑”梅詢有詩“青鸞消息沉桑海目新金鰲第一峰”。以上這些詩作借用的均是“青鳥傳書”的典故從這些詩句中可以看出青鳥已不像山海經(jīng)中所描述的那樣是猛禽了而是變成了三只善通人意、溫和良善、體態(tài)輕盈、小巧玲瓏的可愛“信使”了。 確實(shí)在古時(shí)候人們要想與遠(yuǎn)行的親人通信真是萬難普通百姓幾乎沒有專門的通信設(shè)備。“九度附書向洛陽十年骨肉無消息”、“烽火連三月家書抵萬金”、“寄書常不達(dá)況乃未休兵”這些詩句訴說著古人音信難通的惆悵與無奈因此也只有將真情寄托給青鳥讓青鳥幫自己傳遞吉祥、幸福、快樂的佳音以

17、此來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)和思親之情了。 三、書信的別稱 在中國古代書信有別書指函札信指使者。泛稱書札為書信是后來的事。換句話說現(xiàn)代所說的書信古代通稱為“書”。左傳記載“叔向使詒子產(chǎn)書?！敝臅湃缢抉R遷的報(bào)任安書。在現(xiàn)代漢語中“書”仍保留了“書信”的意思如“家書”等?，F(xiàn)將古代書信的別稱介紹如下 簡 在沒有發(fā)明造紙術(shù)之前我國曾用削成狹長的竹片作為書寫材料人們把這種竹片稱為簡。用于寫信的竹片便稱為竹簡。 牘 古代書寫用的薄而小的木片稱為牘漢代對(duì)簡和牘串起來寫字時(shí)詔書律令寬不超過尺一般書信寬不過尺故將書信稱為尺牘。 柬 在古代柬與簡通用是信件、名片、貼子之類的統(tǒng)稱如請(qǐng)柬、賀柬、書柬等。 素 古代稱白絹為

18、素。用白絹或綢寫成的書信稱為尺素后來“素”成為書信的代稱。 箋 箋原是精美的小竹片供人們題詩或作畫用。一般信紙也叫箋后引申為書信的代稱。 函 函原指信的封套。古代寄信用木匣子郵遞這種匣子叫函。后來就稱信件為函如函件、來函、公函等。 札 札在古代指書信公私文書。據(jù)文選“古詩十九首”之十七有這樣的詩句“客從遠(yuǎn)方來遺我一書札。”札原意為古代書寫用的小木簡?，F(xiàn)仍通用“信札”一詞。 書信的上述別稱都和我國古代寫信用的材料有關(guān)。除了上述別稱外古代書信還有一些別稱。 鴻雁 古代傳說鴻雁能傳書這個(gè)典故出自漢書蘇武傳“言天子射上林中得雁足有系帛書言武等在某澤中?！彼院髞碛螟櫻愦Q書信。 鯉魚 也代指書信這個(gè)典

19、故出自漢樂府詩飲馬長城窟行“客從遠(yuǎn)方來遺我雙鯉魚呼兒烹鯉魚中有尺素書?！币怎庺~代稱書信有幾種說法一種稱為“雙魚”如宋人蝶戀花詞“蝶去鶯飛無處問隔水高樓望斷雙魚信。”另一種稱為“雙鯉”劉禹錫洛中送崔司業(yè)詩“相思望淮水雙鯉不應(yīng)稀?！表n愈寄盧仝詩中也有“更遣長須致雙鯉”的詩句。李商隱寄令狐郎中詩中有“嵩云秦樹久離居雙鯉迢迢一紙書?！庇械闹苯诱f成“魚書”唐代詩人韋杲憶玉簫詩“長江不見魚書至為遣相思?jí)羧缜?。”因?yàn)槌Ｓ悯庺~代替書信所以古人往往把書信結(jié)成鯉魚形狀漢樂府詩中有“尺素如殘雪結(jié)成雙鯉魚要知心中事看取幔中書”。 書筒 也代指書信。書筒原指盛書信的郵筒古代書信寫好后常找一個(gè)竹筒或木筒裝好再捎寄。李白詩

20、中便有“桃竹書筒綺秀文”之句。后來書筒也成了書信的代稱。如宋趙蕃詩中有這樣一句“但恐衡陽無過雁書筒不至費(fèi)人思?！?八行書 也是信札的代稱。舊時(shí)信件每頁八行故稱為八行書。后漢書竇章傳李賢注引馬融與竇章書“孟陵奴來賜書見手跡書雖兩紙紙八行行七字?！睖赝ン拊~曰“八行書千里夢(mèng)雁南飛?！?四、書信落款問候語 1請(qǐng)安 用于祖父母及父母恭叩金安、敬請(qǐng)、福安、肅請(qǐng)、金安。 用于親友長輩恭請(qǐng)福綏、敬請(qǐng)履安、敬叩崇安、敬請(qǐng)頤安、虔清康安。 用于老師敬請(qǐng)塵安、恭請(qǐng)道發(fā)、肅請(qǐng)海安、虔請(qǐng)講安。 用于親友平輩敬候佳祉、并候近安、順頌起居、順侯大安、敬頌臺(tái)安、順頌時(shí)綏。 用于親友晚輩即詢近佳、即問近好、附頌清安。 用于有祖

21、父及父母而在一處者敬請(qǐng)侍安、敬頌侍福、并候侍祺。 用于夫婦同居者敬請(qǐng)儷安、順頌雙安、敬頌儷祉祺。 用于政界敬請(qǐng)勛安、恭請(qǐng)鈞安、只請(qǐng)政安。 用于軍界敬請(qǐng)戎安、恭請(qǐng)麾安、肅請(qǐng)捷安。 用于學(xué)界只頌撰祺、只請(qǐng)著安、順請(qǐng)文安、并請(qǐng)學(xué)安、即頌文綏、即候文祺。 用于商界即請(qǐng)財(cái)安、敬候籌安、順頌籌祺。 用于旅客敬請(qǐng)旅安、藉頌旅祺、順詢旅祉。 用于家居者敬請(qǐng)?zhí)栋?、并頒潭福、順頌潭祺。 用于賀婚恭請(qǐng)燕喜、恭賀大喜、恭請(qǐng)喜安。 用于賀年恭賀年禧、恭賀新禧、即頌歲禧。 用于吊唁此候孝履、順問苫次、專候素履。 用于問病敬請(qǐng)愈安、即請(qǐng)衛(wèi)安、敬祝早痊。 用于時(shí)令問候敬請(qǐng)春安、順頌春祉、敬請(qǐng)夏安、并頌暑祺、敬請(qǐng)秋安、并候秋綏

22、、敬請(qǐng)冬安、此請(qǐng)裘安、敬請(qǐng)爐安。 用于當(dāng)日問候即頌晨安、即請(qǐng)?jiān)绨?、此?qǐng)午安、即頌晚安、即請(qǐng)刻安、順候日祉、即候時(shí)祉。 2署名下的敬辭 用于祖父母及父母叩稟、敬稟、拜稟、肅稟、謹(jǐn)稟、叩上。 用于尊長謹(jǐn)稟、謹(jǐn)上、拜上、謹(jǐn)肅、敬肅、敬啟、謹(jǐn)啟。 用于平輩謹(jǐn)啟、謹(jǐn)白、手啟、手上、頓首、拜啟、上言、拜言、啟、上、白。 用于晚輩手諭、手示、手泐、手草、草示、諭。 用于復(fù)信肅復(fù)、手復(fù)、謹(jǐn)復(fù)、復(fù)。 用于不具名名正肅另具名片、各心肅、各心印、知恕具、兩知。 用于補(bǔ)述又啟、又及、又陳、再及、再陳。 3附候語 問候尊長令尊或令堂大人前乞代叱名請(qǐng)安某伯前未及另稟乞即叱名請(qǐng)安。 問候平輩某兄弟前祈代致候不另某兄處未及另

23、函乞代致意。 問候晚輩順候令郎佳吉并問令郎等近好。 代長輩附候家父囑筆問候某伯囑筆問候。 代平輩附候家兄附筆請(qǐng)安某兄附筆道候。 代幼輩附候小兒侍叩小孫隨叩某某稟筆請(qǐng)安。五、書信常用結(jié)束語 書信臨結(jié)束時(shí)可選用一些特定的詞句 紙短情長不勝依依 即此擱筆余容后續(xù) 書不盡意余言面稟 臨書倉促不盡欲言 瑣務(wù)纏身恕不多言 草率書此不成文理 匆此草就祈恕不恭。 六、關(guān)于書信的文章 有一種幸福叫寫信 西水杰莎 我喜歡給朋友寫信也喜歡收到朋友的來信。寫信和讀信是一種美好的心情溫暖的期待。自己寫信朋友讀信其實(shí)也是一種莫名的幸福。 至今我還記得第一次收到朋友來信時(shí)的情景是從鄒城來的相隔很近可還是讓我高興了好久。那天

24、的陽光那天的校園還有那天的心情都沉浸在暖暖的溫馨之中。或許 這就叫幸福吧 這些年 由于打電話和發(fā)E-mail的普及寫信的人是越來越少了。成人在工作之余寫寫信鍛煉鍛煉文筆學(xué)生在做完功課后寫封信寄給轉(zhuǎn)了學(xué)的朋友既可以提高寫作水平又能加深同學(xué)之間的友誼還可以在一起共同探討學(xué)習(xí)的方法提高學(xué)習(xí)成績。 每當(dāng)我收到了朋友的來信很是開心。剛剛看到信是很驚喜在拆信的時(shí)候又想到已經(jīng)轉(zhuǎn)了學(xué)的朋友居然還想著自己于是心里充滿了幸福的感覺讀過信后那一天都感到無比溫馨和高興。寫信的感覺也很好你把自己的心情告訴了你的朋友就像你把你的問候與祝福也通過小小的信箋傳遞給了遠(yuǎn)方的朋友?？傊芽鞓返氖虑楦嬖V別人快樂就會(huì)增加一倍而把傷心

25、的事告訴朋友悲傷則會(huì)減少一半。寫信多好記得有一首詩 打開這水藍(lán)色的信箋 讓溫暖的詞語 從心里飛出 把我的心情傳遞給你 青春是雪樣的純白 像一片綠地的窗外 我把記憶的門打開 讓所有溫馨涌出窗外 你我之間 有著共同的夢(mèng)幻 我們是彼此的水晶 祝彼此的好運(yùn) 就這樣我要寫信給你 我的好朋友 在我的邏輯里有一種幸福它的名字叫做寫信。 寫信是一種幸福 莊文勤 擁有了自己的電話擁有了自己的手機(jī)擁有了網(wǎng)絡(luò)上收發(fā)郵件的電子信箱可我還是割舍不下疾筆寫信的情感那種一枝筆一摞潔白的信簽一盞明亮的燈光下寫信的意境是何等的蔚藍(lán)何等的溫馨。 愛默生曾經(jīng)說過這樣一段話“我的舌可陳但肯定能把情況說得更好?！钡拇_寫信和寫文章不一樣

26、寫信用不著打底稿、立中心、分段落、設(shè)鋪墊等的中規(guī)中矩的寫文章套路盡可以用自己潦草的字跡不拘一格洋洋大觀地一瀉千里想寫就寫想止就止把自己最真實(shí)、最自由、最本質(zhì)的心跡隨心所欲地表現(xiàn)出來。坐在桌前鋪開信簽握枝禿筆心靜如水把自己的心緒化作涓涓細(xì)流滋潤干涸而婉轉(zhuǎn)的思路那是種妙不可言的幸福。 我是個(gè)沉默寡言的人與親朋好友相交往往是拙嘴笨舌詞不達(dá)意寫信正好彌補(bǔ)了我個(gè)性的缺陷。于是向親友問候我用書信向家人報(bào)平安我用書信向知己敘述自己的苦惱、遭遇我用書信向伙伴說成功、表得意我用書信有事相求于別人我用書信向意中人傾訴愛慕之情我同樣用的是書信書信成了我與人們交往中必不可少的交流工具。不久前在報(bào)上看到一條關(guān)于預(yù)測(cè)今后

27、將會(huì)消失的工種的消息其中就有郵政類。看了那消息我總覺得有些荒謬我認(rèn)為今后哪怕發(fā)展到每一個(gè)人都有電話、手機(jī)郵政部門也不會(huì)消失書信也不會(huì)消失因?yàn)闀攀遣皇軙r(shí)間、地理、空間的局限的無論到哪個(gè)年代一封信的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)比高昂的話費(fèi)便宜得多因此用書信傳遞信息依然會(huì)是眾多人選擇的最幸福的交流工具之一。 兒時(shí)我生活在一個(gè)十分偏僻的小山村在那“坐山觀天”的大山里與外面相通書信自然是最常用的方式那時(shí)我在村里愛寫信是出了名的說不上是什么理由道不清是什么緣故反正我就是愛寫信愛那種感覺愛那種甜甜的暖暖的、踏實(shí)而又亢奮、柔軟而又濕潤的境界。于是我常讓書信帶上我稚嫩的問候向在外工作的長輩祝福我亦把我的渴望與思念用信件向親友傾訴

28、書來信往情真意切許多的親情、友情、愛情便在寫信的過程中得到純真在寫信的認(rèn)識(shí)中得以升華那寫信的幸福呀常把我童稚的心滋潤得如沐春的花木覺得比任何人都富有覺得那些平平常常的日子格外的有味。 長大后遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到異地求學(xué)在那人生地不熟孤獨(dú)寂寞的日子里寫信成了最好的解脫方式把自己的思鄉(xiāng)之情寫入信中寄給父母寄給家鄉(xiāng)換回他們的訓(xùn)導(dǎo)傾聽他們的叮囑把外面精彩的世界寫信告訴小時(shí)候的伙伴與他們一同分享與他們一同津津樂道那更是一種說不出來卻又有滋有味的幸福。 步入社會(huì)后正逢通訊事業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期電話在人們的生活中普及手機(jī)、電腦正闊步邁入千家萬戶很少再有人去費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去寫信更有甚者認(rèn)為誰再去字斟句酌地寫信那簡直就是對(duì)時(shí)間的

29、一種奢侈是對(duì)有限生命的一種摧殘。而我卻認(rèn)為電話、手機(jī)里說得再好總趕不上中國文字的獨(dú)特魅力況且我們的大腦也裝不下多少東西電話里講的又全是哪里講哪里就“化”了的“白話”當(dāng)你在某一時(shí)刻再想拿出來回味的時(shí)候心中除了慨嘆外還會(huì)有什么積存呢于是哪怕在同一座城市的朋友我亦心甘情愿地“摧殘自己的生命”去給他們寫信。盡管有的信只是寥寥數(shù)語有的甚至只是明信片上的幾句祝福但想到它們能讓朋友們?cè)诖蚰伭穗娫挕⒋蚰伭耸謾C(jī)之時(shí)得到一分由衷的驚喜的時(shí)候心中就有一種心滿意足的幸福。 有人說過人與人之間的聯(lián)系就如同風(fēng)與旗幟旗幟不測(cè)于風(fēng)風(fēng)不知其遇旗否兩者相遇很難言清愿意接納多少不愿意接納多少。而我就偏喜歡旗幟對(duì)風(fēng)的態(tài)度有充滿情致的

30、投入有令人體味不盡的糾纏有同沉同浮同折同彎的激蕩正如在這夢(mèng)幻沉浮的時(shí)代里多寫一封書信就多了一份人間真情多了一種相處的體驗(yàn)更多了一種意想不到的幸福。 寫信是一種幸福真的朋友不信你試試 藏在信箋里的幸福 寫信是一種幸福收信也是一種幸福。所以如果你寫了信又收到了回信那么在無形之中你便得到了兩份幸福。 其實(shí)寫信的時(shí)代應(yīng)該早就過去了吧。想想現(xiàn)在有電話有QQ有e-mail還有手機(jī)短信真要寫信既得買信封信紙還得買郵票更加要花上幾天時(shí)間才能寄到目的地。還真是很麻煩可是你想過沒有當(dāng)你手握著一封信的時(shí)候可能你感受到的不僅僅只是它的重量還會(huì)有它的真實(shí)和實(shí)在以及里面藏著的幸福 你不相信信箋里面真的能藏著幸福嗎那你有沒

31、有聽說過“千里送鵝毛禮輕情義重”呢而一封短短的信卻要大費(fèi)周章寫信者不僅要花上好些時(shí)間去苦思冥想還要花上些精力去買信封信紙和郵票所以這里面的情義可非比尋常又豈是電話QQ之輩可比擬的 所以說嘛人家花了那么多的心思當(dāng)你收到的時(shí)候能不感到幸福嗎因此往往一封信我能看上好幾遍尤其是在心情不好的時(shí)候當(dāng)你看到朋友的祝福一切不快就都跑光光了。 當(dāng)然除了看信等信也是一種幸福哦當(dāng)你在傳達(dá)室門前的小黑板上看到自己的名字或是在一大堆信中找到了寄給自己的信那么你的快樂絕對(duì)不會(huì)亞于淘金者找到金子時(shí)的驚喜。 其實(shí)我收到的很多信都不是從傳達(dá)室那里拿來的甚至在信封上你根本找不到郵票因?yàn)檫@些信就是直接頭往往不聽指揮我的筆就不一樣因?yàn)閷懶胖畷r(shí)我們雖然乏善送到我手上的嘛比如說我的生日、圣誕節(jié)甚至是愚人節(jié)我都可能收到一些近在咫尺的朋友拿過來的信。同時(shí)也會(huì)有人在心情郁悶的時(shí)候?qū)?/p>