西安市中學(xué)思想政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表_第1頁(yè)
西安市中學(xué)思想政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表_第2頁(yè)
西安市中學(xué)思想政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表_第3頁(yè)
西安市中學(xué)思想政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表_第4頁(yè)
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1、西安市中學(xué)思想政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表學(xué)校班級(jí)執(zhí)教者課題評(píng)價(jià)角度一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)(要求突出學(xué)科特點(diǎn))分值得分教師教學(xué)目標(biāo)1、貫徹新課程“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,立足學(xué)生政治生活實(shí)際,目標(biāo)具體、明確、具有可操作性。42、符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,三維目標(biāo)并重,突出思想政治教育目標(biāo)。4教學(xué)內(nèi)容1、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握教材意圖,創(chuàng)造性地使用教材,教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。32、基本觀點(diǎn)、概念、原理講授準(zhǔn)確無(wú)誤,教學(xué)容量恰當(dāng),密度適中,條理清楚、邏輯性強(qiáng)。33、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)分析當(dāng)代社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,提高學(xué)生參與社會(huì)生活的能力。34、體現(xiàn)馬克思主義的基本觀點(diǎn)和基本方法,理論聯(lián)系實(shí)際,具有鮮明的時(shí)代

2、特色。3教學(xué)過(guò)程1、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊,課型功能體現(xiàn)充分。32、課堂組織靈活有序,注重營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,師生互動(dòng)、關(guān)系融洽。建議調(diào)整文字。33、教學(xué)方法靈活,注重學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生思考、探索、交流、實(shí)踐,形成正確思想認(rèn)識(shí)。34、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和思想政治素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行準(zhǔn)確、及時(shí)的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)方式靈活多樣,重視激勵(lì)。3教學(xué)資源1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整加工,把握內(nèi)容實(shí)質(zhì)。(此話(huà)太概括,操作性不強(qiáng)。)32、教學(xué)資源選取符合學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際,具有教育性、科學(xué)性、時(shí)代性、地域性,對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀有積極意義。33、善于捕捉課堂生成性資源,創(chuàng)造性整合利用多種教學(xué)資源。3教學(xué)技藝1

3、、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢,板書(shū)科學(xué)規(guī)范、教學(xué)基本功扎實(shí)。32、能密切關(guān)注學(xué)生反饋信息,思維敏捷,駕馭課堂能力強(qiáng)。33、合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。3學(xué)生學(xué)習(xí)方式1、通過(guò)預(yù)習(xí)、閱讀、思考等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。32、注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言,積極開(kāi)展互動(dòng)合作與交流。33、能結(jié)合社會(huì)實(shí)際和生活體驗(yàn),對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究實(shí)踐,提出自己的觀點(diǎn)。3(課堂)參與程度1、多數(shù)學(xué)生主動(dòng)參與課堂,(對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚興趣。)學(xué)習(xí)積極性高。32、學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式多樣,時(shí)間充分。33、在參與學(xué)習(xí)過(guò)程中能積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,提出有價(jià)值的觀點(diǎn)或建議。3思維品質(zhì)1、獨(dú)立思考,主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)中遇到的社會(huì)問(wèn)題。32、思維具有邏輯性,想象、歸納、演繹等推理、論證能力得到提高。33、用(辨)辯證的觀點(diǎn)正確思考社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題,大膽質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新,表現(xiàn)出熟練、流暢、靈活甚至獨(dú)創(chuàng)等特性。3情意態(tài)度1、主動(dòng)運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象,具有較強(qiáng)的參與社會(huì)生活的愿望。32、(理解和認(rèn)同)熱愛(ài)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),思想政治方向性明確。(此話(huà)不具體。)33、積極參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活,具有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)和探究意識(shí)。3學(xué)習(xí)效果1、學(xué)生思維活躍,表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣 。42、各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展,并在學(xué)習(xí)(經(jīng)歷)過(guò)程中掌握一

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