1、,寫作 寫出人物的精神,峰迭新區(qū)中學(xué) 王 婭,看到他，你馬上會(huì)想到關(guān)于他的哪些事？這些事件又表現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)?,人，不只有一面。,寫人，也不能只抓住一個(gè)人的一面，要想把一個(gè)人寫得真實(shí)、鮮活，就得抓住他豐富的個(gè)性和精神世界。,寫出人物精神,1.通過(guò)本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“寫出人物精神”的方法； 2.嘗試觀察人物特點(diǎn)，了解人物精神。,神態(tài)描寫,動(dòng)作描寫,語(yǔ)言描寫,外貌描寫,心理描寫等等,外在特點(diǎn),人物內(nèi)心,個(gè)性與精神品質(zhì),首先，可以抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。,經(jīng)典回顧,他從唐詩(shī)下手，目不窺園，兀兀窮年，瀝盡心血。,飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰

2、。,足不下樓,廢寢忘食,如：說(shuō)和做記聞一多先生言行片段:,專注認(rèn)真、鍥而不舍,你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!,不畏強(qiáng)權(quán),他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主!,他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。,我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。,其次，可以借助一些寫作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)。,經(jīng)典回顧,如鄧稼先一文，將鄧稼先與美國(guó)“原子彈之父”奧本海默進(jìn)行對(duì)比，,奉獻(xiàn)精神,對(duì)比手法更有利于表現(xiàn)鄧稼先作為中國(guó)科學(xué)家的氣質(zhì)和毫無(wú)私心、甘于奉獻(xiàn)的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)品質(zhì)。,另外，還可以借助一些抒情、議論的句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。,就深刻而準(zhǔn)確地點(diǎn)出了鄧稼先的精

3、神品格。,如鄧稼先中:,鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的最高奉獻(xiàn)精神的兒子；,稼先為人忠誠(chéng)純正，是我最敬愛(ài)的摯友。他的無(wú)私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲。,1.通過(guò)本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“抓住特征描寫人物”的方法； 人物個(gè)性。,又如說(shuō)和做記聞一多先生言行片段一文中:,這些精彩的抒情和議論，提煉了人物的精神品質(zhì)，也對(duì)文章主旨起到了升華的作用。寫作時(shí)不妨細(xì)細(xì)揣摩，嘗試模仿。,“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”。,也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌，寫出他的外在特征并不難，但你還能寫出他的性格與氣質(zhì)嗎？以我的朋友為題，寫一個(gè)100字左右的片段。 要求：不出現(xiàn)姓名，寫好之后讀出來(lái)，讓大家猜一猜你寫的是誰(shuí)。,提示:,1.注意，這次是要寫出人物的性格和精神氣質(zhì)。當(dāng)然，也不排斥對(duì)他進(jìn)行外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等的描寫，這些方法運(yùn)用得好，也可以有效凸顯人物的精神氣質(zhì)。 2.可以敘述你和他相處的時(shí)光、共同經(jīng)歷的事情，在描寫和敘述中展現(xiàn)他的性格品質(zhì)。,怎樣選材：,寫出人物的精神,抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。,借助一些寫作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)。,借助一些抒情、議論的句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括,作文,生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的