1、“精品教案”作業(yè)表單省市縣名稱四川省內(nèi)江市隆昌縣網(wǎng)絡(luò)班級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)4班任職學(xué)校隆昌縣斧光九年制學(xué)校姓名喻德聰作業(yè)要求根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)要素，按分層要求完成下一教學(xué)單元中一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)自己實(shí)際情況選擇其中一項(xiàng)，填寫作業(yè)表單。角色適應(yīng)期教師：設(shè)計(jì)一份自己的教案；n經(jīng)驗(yàn)積累期教師：設(shè)計(jì)一份自己的教案，并說明設(shè)計(jì)教案的思路；n專業(yè)成熟期教師：對(duì)一份教案從備課角度進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)。作業(yè)內(nèi)容行程問題教學(xué)目標(biāo)：1、理解速度的意義和簡(jiǎn)便表示方法。2、能發(fā)現(xiàn)速度、時(shí)間、路程三者的關(guān)系，并利用這個(gè)數(shù)學(xué)模型解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：速度概念、速度簡(jiǎn)便表示法速度、時(shí)間、路程三者的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：速度的意義和簡(jiǎn)便寫法。教學(xué)過程

2、：一、導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，提出自己的疑問等。二、激趣引入同學(xué)們，今天老師帶你們來到一個(gè)賽車現(xiàn)場(chǎng)，兩輛車正在進(jìn)行緊張激烈的越野比賽，你猜一猜哪輛車會(huì)獲勝？剛才有的同學(xué)猜藍(lán)色車贏，有的猜紅色車贏，還有的猜兩輛車同時(shí)到達(dá)，結(jié)果如何呢？我們一起來看看（播放課件）。最終誰取得了勝利？（藍(lán)色賽車）為什么藍(lán)色的賽車會(huì)取得勝利呢？在比賽的過程中，藍(lán)色賽車的平均速度較快，所以它取得最后的勝利。到底什么是速度？速度與時(shí)間、路程之間有什么樣的關(guān)系呢？這節(jié)課我們就一起來研究行程問題。（邊說邊板書）三、探究展示：（一）組織探究1、探究速度的意義和寫法，速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系。師：好，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在打開課

3、本54頁，自學(xué)這一頁的全部?jī)?nèi)容。先獨(dú)立思考下面兩個(gè)問題：（1）什么叫做速度？速度還可以怎樣表示？（2）通過完成例3，你能發(fā)現(xiàn)速度、時(shí)間與所行的路程之間有什么關(guān)系嗎？再在小組內(nèi)大聲地交流自己的看法和合作完成學(xué)習(xí)記錄卡，請(qǐng)組長(zhǎng)拿出學(xué)習(xí)記錄卡，大家有沒有不明白的地方？特快列車每小時(shí)行160千米,小林步行60米/分;普通列車每小時(shí)行106千米速度、時(shí)間和路程的關(guān)系：（二）組織學(xué)習(xí)成果展示：1、哪個(gè)小組愿意上來匯報(bào)速度的意義和寫法？2、生生互動(dòng)，讓聽匯報(bào)的學(xué)生提出自己的疑問。3、哪個(gè)小組上來匯報(bào)一下速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系？四、質(zhì)疑點(diǎn)撥：好啦，通過同學(xué)們的學(xué)習(xí)、匯報(bào)和相互之間的質(zhì)疑，我們知道了什么是速

4、度和速度的簡(jiǎn)便寫法。如（結(jié)合課件小結(jié)）：1、像這些每分、每秒、每小時(shí)等單位時(shí)間內(nèi)物體所走的路程叫做它的速度。2、速度的簡(jiǎn)便寫法可以用一條斜線把它分成兩部分，左邊是路程，右邊是時(shí)間單位。這樣表示一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度既簡(jiǎn)明又清楚。另外，我們還知道了速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系：3、.得到速度、時(shí)間和路程的基本關(guān)系是：速度時(shí)間=路程。同學(xué)們還有什么疑問嗎？五、測(cè)評(píng)提高：（一）測(cè)評(píng)練習(xí)：1、測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)速度的簡(jiǎn)便寫法。（1）課件出示課本P56第5題（另外加兩道）。（2）課件揭示答案，讓學(xué)生自己批改。并用手勢(shì)表示自己的對(duì)錯(cuò)。并作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。：（3）結(jié)合題目資源溝通數(shù)學(xué)與其它學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系。師：第一個(gè)問題，通過

5、寫這些速度，你認(rèn)為誰的速度最快？為什么？第二個(gè)問題，你認(rèn)為聲音的速度快還是光的速度快？你是怎樣知道的？2、我會(huì)做。2、應(yīng)用數(shù)學(xué)模型。（1）課件展示課本56頁第6題和改編題。（2）讓上黑板做題的同學(xué)說一說解題過程。然后提問：這三道題有什么關(guān)系，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3、解決問題：（1）課件出示課本第8題。（2）學(xué)生做題，讓先完成的同學(xué)上黑板做，然后訂正，說解題思路。（二）提高練習(xí)剛才同學(xué)們用自己的所學(xué)到的知識(shí)解決了很多問題，現(xiàn)在李叔叔還有一個(gè)生活中的問題想要同學(xué)們幫助解決：李叔叔要從長(zhǎng)安到廣州參加一個(gè)非常重要的商業(yè)活動(dòng)，活動(dòng)的開始時(shí)間是上午9：00，李叔叔的出發(fā)時(shí)間是上午7：00。他有下面幾種坐車方式，你認(rèn)為他