1、蘇教版三年級下冊面積單位間的進(jìn)率教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)實驗教材三年級（下） P85、86 頁及相應(yīng)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：熟悉面積單位的大小，知道 1 平方米 100 平方分米， 1 平方分米 1 平方厘米。能夠進(jìn)行單位間的簡單換算，掌握換算的思路與方法。技能目標(biāo)：通過操作使學(xué)生感受面積單位與長度單位的區(qū)別。在實際的測量、計算中體會每相鄰的面積單位間的進(jìn)率是 100。促進(jìn)學(xué)生形象思維和抽象思維的發(fā)展。教學(xué)重點：1培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析推理和概括等思維能力。2培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況靈活選擇解決問題方法的能力。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識的好奇心和求知欲，滲透 轉(zhuǎn)化 的數(shù)學(xué)思想。增強學(xué)生的團(tuán)隊精神

2、。教學(xué)準(zhǔn)備：1 平方厘米、 1 平方分米的兩個正方形，相應(yīng)的作業(yè)紙及提示信息紙。直尺、課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：我們學(xué)過哪些常用的計量單位？（板書面積和長度單位）長度單位用字母怎樣表示？（學(xué)生回答，教師板書）問：米、分米、厘米，每相鄰兩個單位間的進(jìn)率是多少？（板書： 10 和箭頭）問：面積單位平方米、平方分米、平方厘米，每相鄰兩個單位間的進(jìn)率是多少呢？你能猜猜看嗎？今天我們就一起來研究面積單位間的進(jìn)率。 （板書課題）二、教學(xué)新課教學(xué) 1 平方分米 100 平方厘米問：老師相信同學(xué)們一定能用老師給你準(zhǔn)備的材料來研究面積單位間的進(jìn)率是多少？同學(xué)們，有信心嗎？師：在研究的時候， 你可以獨立研究，

3、也可以和你前后左右的同學(xué)組成團(tuán)隊研究，如果你感覺有點兒困難，沒關(guān)系！你可以打開書本看，或者可以邀請老師和你一同研究。 如果你還覺得不行， 那就得請老師給你們帶來的智慧小博士給你幫助了，他會提示你怎么做。需要的同學(xué)或是團(tuán)隊可以到老師這里來申請。學(xué)生研究后匯報結(jié)果。（根據(jù)學(xué)生的匯報板書：1 平方米 100 平方厘米）問：同一個正方形，面積怎么會有兩種結(jié)果？它的面積大小有沒有發(fā)生變化？那說明 1 平方分米與 100平方厘米之間有怎樣的關(guān)系呢？同時也說明平方分米與平方厘米之間的進(jìn)率是怎樣的？小結(jié)：你是怎樣得到 1 平方分米等于 100 平方厘米的？這兩個面積單位間的進(jìn)率是多少？說明：平方分米可以用字母

4、dm2表示，平方厘米用字母cm2來表示。（板書： dm2cm2）師：請同學(xué)左手拿 1 平方厘米的正方形， 右手拿 1 平方分米的正方形， 比較一下，說說看， 1 平方分米里有多少個 1 平方厘米？多少個 1 平方厘米是 1 平方分米？小結(jié)：從上面我們研究的過程和結(jié)果， 可以知道， 這個正方形的邊長以分米來做單位面積是 1 平方分米，以厘米為單位面積是 100 平方厘米，而它的面積大小并沒有改變。所以， 1 平方分米 100 平方厘米。教學(xué) 1 平方米 100 平方分米問：你能用同樣的道理說明 1 平方米等于多少平方分米嗎？（板書： 1 平方米 100 平方分米）學(xué)生可以有不同的推算方法，教師加

5、以引導(dǎo)補充。說明平方米可以用字母 m2來表示，（板書： m2）小結(jié)對比問：通過同學(xué)們的研究，我們知道： 1 平方分米 100 平方厘米， 1 平方米 100 平方分米。可見，面積單位平方米，平方分米和平方厘米，每相鄰的兩個單位間的進(jìn)率是多少？而長度單位米、 分米、厘米，每相鄰兩個單位間的進(jìn)率是多少？想一想：為什么每相鄰的兩個長度單位間的進(jìn)率是 10，而每相鄰的兩個面積單位間的進(jìn)率是 100？（長度單位的大小可以用線段來表示， 1 分米的線段平均分成 10 小段， 1 小段就是 1 厘米。而面積單位的大小可以用正方形的面來表示， 1 平方分米的正方形里可以擺放 100 個 1 平方厘米的正方形）

6、教學(xué)單位換算P86 想想做做第 1 題師：觀察每題等號的左右兩邊的面積單位， 你有什么發(fā)現(xiàn)？ （左邊的面積單位大，右邊的面積單位小）你會做嗎？你能根據(jù)老師給你的提示， 說說你在做的時候是怎樣想的嗎？（做好后，可以先和你的同桌說說你是怎樣想的，出示：想：因為，是個，也就是。）（先填一個，讓學(xué)生照樣子說）P86 想想做做第 2 題師：觀察每題等號的左右兩邊的面積單位， 你有什么發(fā)現(xiàn)？ （左邊的面積單位小，右邊的面積單位大）你會做嗎？你能根據(jù)老師給你的提示， 說說你在做的時候是怎樣想的嗎？（做好后，可以先和你的同桌說說你是怎樣想的，出示：想：因為，里面有個，也就是。）（先填一個，讓學(xué)生照樣子說）小結(jié)

7、方法問：你覺得在進(jìn)行面積單位間換算的時候， 先看是什么？ （先看兩個面積單位哪個大）P86 試一試（展示，并批閱）問：你是怎樣想的？教學(xué) P86 想想做做第 3 題指名讀題問：這題已知什么？求什么？怎樣求它的面積？（做在作業(yè)紙上）問題中的 合多少平方分米 是什么意思？（把第 1 問的結(jié)果換算成平方分米，得多少）把誰換算成多少平方分米？問：要求 96 平方米合多少平方分米，我們要先看什么？再怎樣想？小結(jié)：要求 96 平方分米合多少平方分米， 也就是求 96 平方米是多少平方分米，先看哪個面積單位大，因為平方米大， 1 平方米等于 100 平方分米， 96 平方米是 96 個 100 平方厘米，就

8、是 9600 平方厘米。指導(dǎo)書寫格式，指名一個板演。教學(xué) P86 想想做做第 4 題學(xué)生默讀題目問：從圖上看，廣告牌是什么圖形？長多少？寬多少？要求什么？你會求嗎？（做在作業(yè)紙上）問：要求 4500 平方厘米合多少平方分米，我們要先看什么？再怎樣想？小結(jié)：要求 4500 平方厘米合多少平方分米， 也就是求 4500 平方厘米是多少平方分米，先看哪個面積單位大，因為平方分米大， 100 平方厘米等于 1 平方分米， 4500 平方厘米里面有 45 個 100 平方厘米，就是 45 平方分米。指名一個板演，集體校對。練習(xí)作業(yè)紙第 4 題（展示，并批閱）學(xué)生獨立完成。小結(jié)：做完這組題后，你有什么感覺？（解決問題時要細(xì)心，看清題目要求后再做）練習(xí)作業(yè)紙第 5 題（展示，并批閱）隨機指名問學(xué)生怎樣想的。三、小結(jié)全課（邊指板書，邊引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）今天我們研究了什么問題？我們