1、課時(shí) 3 隊(duì)列表演（二）教學(xué)目標(biāo) :1、結(jié)合“隊(duì)列表演（二）”的情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。2、能結(jié)合點(diǎn)子圖說明乘法豎式中的每一步的意思，理解算理。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的豎式計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 理解筆算的算理。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、實(shí)物投影、練習(xí)本。教學(xué)過程：一、情景引入出示 1412，能用豎式計(jì)算嗎？二、教學(xué)新課1、學(xué)生獨(dú)立嘗試用豎式計(jì)算，邊寫邊想：這么寫的道理。2、指名板演，并說說這么寫的道理。（ 1）把 12 分成 10+2，用個(gè)位的2 成14，就是已經(jīng)學(xué)過的一位數(shù)乘兩位數(shù)。十位數(shù)字1（也就是1 個(gè) 10）乘 14，所得的積是14 個(gè)

2、10，因此 “ 4”寫在十位上。（ 2）還可以簡單寫成下面的式子。3、完成算一算。學(xué)生獨(dú)立完成，集體展示，互相評價(jià)。三、鞏固應(yīng)用1、完成練一練第 1 題。2、完成練一練第 3 題：看圖，說說看懂了什么？獨(dú)立完成。集體訂正。3、完成練一練第 2 題四、課后作業(yè)完成練一練第 4、5 題。五、教學(xué)反思課時(shí) 4 電影院教學(xué)目標(biāo)：1、在解決實(shí)際問題的過程中，能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行估算，體會估算在生活中的作用。2、能解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的簡單實(shí)際問題，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，并會通過估算解釋運(yùn)算結(jié)果的合理性。教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 能夠熟練運(yùn)用估算的方法。教學(xué)

3、準(zhǔn)備： 多媒體、實(shí)物投影、練習(xí)本教學(xué)過程。一、情景引入今天，光明小學(xué)的 500 名學(xué)生要去看電影，可不知電影院里的座位夠不夠，請同學(xué)們先估計(jì)再計(jì)算。二、教學(xué)新課1、結(jié)合具體情境，提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生認(rèn)真觀察主題圖，找到圖上所給的數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)信息提出“電影院的座位夠嗎？”這個(gè)問題。2、根據(jù)問題估算，解釋估算的方法和過程。（ 1）學(xué)生尋找估算的方法，并能對自己的方法加以解釋。（ 2）小組內(nèi)、全班內(nèi)交流估算過程及方法。3、探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。（ 1）學(xué)生計(jì)算 26 21，找出自己認(rèn)為合適的一種或兩種方法。（ 2）交流算法。（ 3）比較與上節(jié)課所學(xué)的有什么不同？4、利用所學(xué)知識，獨(dú)立完成試一試。匯報(bào)時(shí)說說用哪種方法計(jì)算的。5、自己試著解決“三（ 1）班有 38 名同學(xué)，每張電影票12 元，買電影票需要多少錢？”先估算，在筆算。三、鞏固應(yīng)用1、完成練一練第 1 題。2、完成練一練第2 題：學(xué)生獨(dú)立完成，注意進(jìn)位問題，