1、寧化縣幼兒教師崗位大練兵活動方案為了貫徹國務(wù)院國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要， 落實寧化縣“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃，著力提升我縣 小學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實、教學(xué)能力強(qiáng)的 小學(xué)師資隊伍，提高我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定開展 我縣小學(xué)教師崗位大練兵活動。 一.崗位大練兵組織 一 領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：黃顯明 副組長：張秀華、何正林 組 員：李澤華、王進(jìn)良、劉泉州、林新華、范伍金、 李富貴、聶親揚、杜玲英、陳貴銓、王騰翀、危朝明、 黃景星、危德雄、巫升根、張發(fā)春、王隆鳳、張秀華、 2 余洪慶、張族彩、謝賢福、夏木水、朱漢清、李先華、 張?zhí)m珠、邱衍霖、張 琳。 下設(shè)辦公室：由

2、林新華、邱衍霖、張 琳負(fù)責(zé)全縣日常工作， 各校由分管教學(xué)工作副校長負(fù)責(zé)本校日常工作。 二 學(xué)科小組 語文：邱衍霖 張 琳 音樂：章秋根 數(shù)學(xué)：張?zhí)m珠 孫雪蘭 體育：張雪蓮 英語：郭華珠 黃美麗 美術(shù)：賴文榮 信技：張家喜 二.崗位大練兵活動 一 活動對象 1.學(xué) 科：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技 術(shù)共7 個學(xué)科。 2.對 象：全縣小學(xué)各學(xué)科任課教師【男：48 周歲以下（1963 年9 月1 日后出生），女：43 周歲以下（1968 年9 月1 日后出生） 均需參加崗位大練兵活動。 二 活動內(nèi)容 1.現(xiàn)場說課（各學(xué)科教師） 各學(xué)科教師能聯(lián)系課標(biāo)、教材準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)卣f出教學(xué)目標(biāo)、重 難點

3、及教材的前后聯(lián)系，教法靈活多樣，學(xué)法指導(dǎo)具體貼切，各 教學(xué)環(huán)節(jié)安排清楚，時間分配合理，并能結(jié)合教育理論說出安排 依據(jù)，教學(xué)語言準(zhǔn)確、流暢，基本功好。 3 2.觀課議課（各學(xué)科教師） 各學(xué)科教師能通過觀課后，捕捉評課信息，組織概括要點， 即席口頭評課，現(xiàn)場互動等；通過整理課例，梳理思路，深入剖 析，撰寫評課稿?？己藭r要求每位教師現(xiàn)場聽一節(jié)課，撰寫評課 提綱，10 分鐘現(xiàn)場評課。 3.片段教學(xué)及設(shè)計（各學(xué)科教師） 各學(xué)科教師能從教材中選取某些片段或抽取一個專題進(jìn)行 教學(xué)，根據(jù)節(jié)選的內(nèi)容合理地確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)方案，采 取有效教學(xué)措施，然后實施課堂教學(xué)?？己藭r要求每一位教師進(jìn) 行10-12 分鐘

4、的片段模擬教學(xué)。 4. 粉筆字（80 后青年教師） 粉筆字（包含板書）：正確握拿粉筆，能用正楷書寫規(guī)范的 簡化漢字、學(xué)科符號、字符等。筆順正確，字跡工整，字體美觀， 大小適中，行款整齊。 在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，配合教學(xué)內(nèi)容科學(xué) 設(shè)計板書。板書時能及時、自然、連貫，做到板面整潔，布局科 學(xué)，層次分明，重點突出，無錯別字，有一定的速度。 英語教師還必須按以上基本要求書寫英文，以實用、簡潔、 美觀大方為準(zhǔn)。板書時根據(jù)教學(xué)實際，使用全英文書寫或中英文 書寫。 5.口語表達(dá)（英語學(xué)科教師） 從“語音語調(diào)、表達(dá)能力、演講內(nèi)容、演講形象”等方面評 4 定英語教師的“口語演講（口語表達(dá)）”比賽等

5、級效果。 6.實驗操作（信技學(xué)科教師） 在熟練掌握基本技能的基礎(chǔ)上，從“設(shè)計、操作、現(xiàn)象分析、 結(jié)論解釋”等方面評定信息技術(shù)教師的“實驗操作”比賽等級效 果。 三 活動方式 為合理安排好教師崗位大練兵活動，整體思路是：分步實 施、集中培訓(xùn)、分散練習(xí)、整體提升、綜合展示。崗位大練兵方 式以學(xué)校為主，結(jié)合平時教學(xué)，指導(dǎo)教師開展自我練兵、同伴互 練、校園交流?？h教育行政和教研部門以指導(dǎo)檢查、組織培訓(xùn)和 綜合比賽為主，整體推進(jìn)大練兵活動。 四 活動安排 1.第一期崗位練兵安排： 啟動階段：2011 年13 月，動員部署，制定方案。 各校做好全縣小學(xué)教師崗位大練兵活動的動員部署，明確崗 位大練兵要求，制

6、定崗位大練兵方案。 練兵階段：2011 年39 月，培訓(xùn)提高，過關(guān)考核。 參與縣組織的各項練兵內(nèi)容的專題培訓(xùn)（4 月份縣教師進(jìn) 修 學(xué)校組織“現(xiàn)場說課”集中培訓(xùn)活動）。 各學(xué)校針對各學(xué)科崗位練兵的內(nèi)容，分學(xué)科開展培訓(xùn)與考 核。 5 學(xué)校制定活動計劃，組織校本研訓(xùn)練兵，以學(xué)科教研組為單 位制定實施方案，開展各項專題練兵活動，學(xué)校組織全校性總結(jié) 交流，并進(jìn)行合格性評估考核。 各校組織教師崗位大練兵合格性考核，縣教研部門結(jié)合教 學(xué)視導(dǎo)和常規(guī)教研進(jìn)行崗位大練兵效果抽檢。 總結(jié)階段：2011 年911 月，縣級交流，評估驗收。 在校內(nèi)過關(guān)考核和縣級抽檢的基礎(chǔ)上，組織縣級小學(xué)教師崗 位大練兵評比展示活動，

7、各校嚴(yán)格按要求推薦教師參加縣級崗位 大練兵單項比賽（每校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科推薦兩名教師參加 縣賽，一人參加現(xiàn)場說課比賽，一人參加粉筆字比賽；體育、美 術(shù)、音樂、信息技術(shù)一人參加現(xiàn)場說課比賽。）。 2.第二期崗位練兵安排：2011 年912 月 片段教學(xué)及設(shè)計、口語表達(dá)等項目的練兵培訓(xùn)、過關(guān)考核、 評估驗收。 3.第三期崗位練兵安排：2012 年19 月 觀課議課、實驗操作等項目的練兵培訓(xùn)、過關(guān)考核、評估驗 收。 4.第四期崗位練兵安排：2012 年912 月 崗位大練兵競賽與總結(jié)。 五 活動要求 1.各校要高度重視，組織好崗位大練兵活動，并為崗位練兵 活動提供各項保障，將教師參加此項崗位大練

8、兵活動情況及表現(xiàn) 6 列入教師年度考核，作為教師專業(yè)素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，2010 屆新教師競賽成績記入見習(xí)期考核成績。 2.各校要制定具體的崗位大練兵方案，加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，為 所有教師搭建展示平臺，促進(jìn)崗位大練兵工作順利、有效地開展。 3.縣教師進(jìn)修學(xué)校根據(jù)崗位大練兵活動方案，組織好各項評 選和展示的工作。 附：1.寧化縣小學(xué)教師崗位大練兵現(xiàn)場說課評價表 2.寧化縣小學(xué)教師崗位大練兵片段教學(xué)及設(shè)計評價表 3.寧化縣小學(xué)教師崗位大練兵觀課議課評價表 4.寧化縣小學(xué)教師崗位大練兵英語口語演講評價表 5.寧化縣小學(xué)教師崗位大練兵粉筆字評價表 寧化縣教育局 2011 年4 月2 日 7 寧化縣小學(xué)教師

9、崗位大練兵現(xiàn)場說課評價表 現(xiàn)場說課評價（100 分） 參評時間： 參評教師（序號）： 參評課題： 評價 項目 分值 評 價 內(nèi) 容 評價等級 一等 二等 三等 說教材 10 分 對教材獨特理解 三維目標(biāo)的確定 重點、難點確定 資源開發(fā)及整合 9-10 7-8 5-6 說教法 15 分 因材而異、因需而設(shè) 以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo) 14-15 10-13 7-9 說學(xué)法 15 分 轉(zhuǎn)變方式，主動學(xué)習(xí) 學(xué)法引導(dǎo)內(nèi)容及依據(jù) 14-15 10-13 7-9 說媒體 技 術(shù) 10 分 正確選擇、圖文并茂、 視聽結(jié)合、適時適量、 熟練操作 9-10 7-8 5-6 說教學(xué) 過 程 40 分 新課導(dǎo)入、環(huán)節(jié)過渡

10、教學(xué)重點、學(xué)習(xí)難點 學(xué)生主體、教師主導(dǎo) 關(guān)注過程、方式轉(zhuǎn)變 指導(dǎo)方法、創(chuàng)新實踐 即時反饋、激勵評價 36-40 28-35 20-27 教師 素養(yǎng) 10 分 教育理念、理論素養(yǎng) 教態(tài)、語言、板書等 教學(xué)機(jī)智、個性特色 9-10 7-8 5-6 總 評 評委簽名 寧化縣教師進(jìn)修學(xué)校小研室 8 寧化縣小學(xué)教師崗位大練兵片段教學(xué)及設(shè)計評價表 （片段教學(xué)占80 分、教學(xué)設(shè)計占20 分） 參評時間： 參評教師（序號）： 參評課題： 項 目 內(nèi) 容 評價標(biāo)準(zhǔn) 等 級 教 材 把 握 15 分 1、 確定目標(biāo)。 2、確定重難點。 3、教材處理。 4、資源分析。 1、從學(xué)科體系、章節(jié)聯(lián)系上把握教材重點。 2、

11、依據(jù)課標(biāo)準(zhǔn)確把握三維教學(xué)目標(biāo)。 3、準(zhǔn)確梳理重、難點，合理整合課程資源。 4、教材處理體現(xiàn)創(chuàng)新點與可行性相結(jié)合。 一等 (1415) 二等 (1213) 三等 (1011) 教 學(xué) 方 法 15 分 1、 教法設(shè)計。 2、學(xué)法設(shè)計。 3、手段選用。 1、教法設(shè)計凸現(xiàn)學(xué)生主體地位、有創(chuàng)新點。 2、依據(jù)學(xué)情分析，合理引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式。 3、合理采用各種教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果。 一等 (1415) 二等 (1213) 三等 (1011) 教 學(xué) 過 程 30 分 1、 活動設(shè)計。 2、資源利用。 3、時間安排。 4、效果預(yù)估。 1、活動過程凸現(xiàn)學(xué)生主體性和多向互動。 2、能合理利用教學(xué)手段、課程資源。

12、3、對可能出現(xiàn)教學(xué)情景有靈活的時間分配 方案。 4、合理設(shè)計教學(xué)反饋環(huán)節(jié)，預(yù)估教學(xué)效果。 一等 (2630) 二等 (2326) 三等 (1823) 板書 20 分 1、 板書設(shè)計 2、 書寫美觀 1、 設(shè)計巧妙，體現(xiàn)教學(xué)重點，利教利學(xué)。 2、 書寫規(guī)范、美觀。 一等 (1820) 二等 (1617) 三等 (1415) 教學(xué)設(shè)計 20 分 1.學(xué)生和教材內(nèi)容分析（3 分） 2.教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)分析（3 分） 3.教學(xué)重難點確立與分析（3 分） 4.教學(xué)過程設(shè)計（包括師生活動、時間分配 等及設(shè)計意圖）（9 分） 5.作業(yè)設(shè)計及意圖說明（2 分） 一等 (1820) 二等 (1617) 三等 (1

13、415) 總 評 評委簽名 寧化縣教師進(jìn)修學(xué)校小研室 9 寧化縣小學(xué)教師崗位大練兵觀課議課評價表 觀課議課評價（100 分） 參評時間： 參評教師（序號）： 參評課題： 評價 指標(biāo) 分值 評 價 內(nèi) 容 評價等級 一等 二等 三等 觀念 層面 10 評課立意符合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本理念，體現(xiàn) 新課程思想，關(guān)注師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。 9-10 7-8 5-6 認(rèn)識 層面 10 1.能判斷教學(xué)（片段）所采用的教學(xué)模式，并 知道相應(yīng)的教學(xué)原則和教學(xué)策略； 2.評價系統(tǒng)考慮教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源的選擇與 應(yīng)用、教師指導(dǎo)作用的發(fā)揮、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等 四個方面的作用。 9-10 7-8 5-6 操作 層面 60

14、1.對教學(xué)目標(biāo)是否全面、具體、適宜及達(dá)成情 況有精要評析； 2.能從教學(xué)思路設(shè)計和課堂結(jié)構(gòu)安排的角度合 理評析教學(xué)程序的設(shè)計和運作的成效； 3.借助教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗評價課堂教學(xué)主要 特點及得失；敏銳把握教學(xué)中的研究著眼點； 提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議具有可操作。 4.簡要評價現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用； 5.對教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行評價，突出優(yōu)點； 6.教學(xué)效果評價，即從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生主體作 用的發(fā)揮、師生互動、思維訓(xùn)練、能力培養(yǎng)等 方面進(jìn)行評析。 54-60 48-53 42-47 表達(dá) 層面 20 清楚準(zhǔn)確的表達(dá)觀點，邏輯清晰、層次分明； 能運用多種表達(dá)方式有效地傳達(dá)信息。 18-20 16-1

15、7 14-15 總 評 評委簽名 寧化縣教師進(jìn)修學(xué)校小研室 10 寧化縣小學(xué)教師崗位大練兵英語口語演講評價表 英語口語演講評價標(biāo)準(zhǔn)（100 分） 參評時間： 參評教師（序號）： 參評課題： 項 目 評 價 指 標(biāo) 等 級 一等 9-10 二等 7-8 三等 5-6 語音語調(diào) （30 分） 語音正確、語調(diào)自然、語速適中 30-27 26-24 23-18 表達(dá)能力 （30 分） 吐詞清晰、自然流暢、富有感情 30-27 26-24 23-18 演講內(nèi)容 （30 分） 主題鮮明、觀點突出、邏輯性強(qiáng)； 詞匯語法正確、篇章結(jié)構(gòu)清晰、 30-27 26-24 23-18 演講形象 （10 分） 自信大方、從容不迫、有感染力 10-9 8-7 6-5 總 評 評委簽名 寧化縣教師進(jìn)修學(xué)校小研室 11 寧化縣小學(xué)教師崗位大練兵粉筆字評價表 粉筆字評價（100 分） 參評時間： 參評教師（序號）： 參評課題： 評價 項目 分值 評 價 標(biāo) 準(zhǔn) 評價等級 一等 二等 三等 筆法 20分 有輕重、粗細(xì)，講究筆法，富有變化， 起筆、落筆動作明顯。 18-20 15-17 12-14 字法 20 分 結(jié)構(gòu)平正，均勻，字跡工整、規(guī)范、 緊湊。 18-20 15-17 12-14 章法 20 分 版面安排合理，