1、編 寫 者執(zhí)教時(shí)間版本冊(cè)數(shù)課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)王 清 鳳執(zhí) 教 者王 清 鳳科教版學(xué)科科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)單元第一單元植物開花了，結(jié)果了科學(xué)概念 ：在植物生長(zhǎng)過程中， 花要經(jīng)過花開花謝的過程， 花凋謝后結(jié)果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分；果實(shí)是由花的一部分發(fā)育而成的；果實(shí)中有種子。過程與方法 ：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測(cè)； 用適宜的方式整理收集到的信息；通過分析觀察到的現(xiàn)象獲得結(jié)論；使用工具按照從外到里的順序解剖花。情感態(tài)度價(jià)值觀 ：激發(fā)學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)鳳仙花花開花落及結(jié)果的過程。教學(xué)難點(diǎn)解剖過程教學(xué)準(zhǔn)備教師為每組準(zhǔn)備一朵鳳仙花，一株鳳仙花，一個(gè)鳳仙花的果

2、實(shí)，鑷子、一張白紙。（學(xué)生準(zhǔn)備）用于交流觀察的記錄單。教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)重構(gòu)（師生活動(dòng)）(修改意見 )一、提出任務(wù)1 、師：我們種下的鳳仙花開花了， 結(jié)果了。2 、師：鳳仙花開花和結(jié)果有什么聯(lián)系嗎？二、整理并交流我們的觀察記錄交流活動(dòng) ：1 、師：組織學(xué)生交流過去幾周的觀察記錄，引領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注花和果實(shí)的生長(zhǎng)現(xiàn)象。2 、生：學(xué)生分小組交流。3 、師：根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)， 提出一些問題啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。整理觀察信息的活動(dòng) ：三、研究花變果實(shí)的過程1 、師：為了觀察鳳仙花， 我們采摘幾朵鳳仙花（按生長(zhǎng)順序采摘）。2 、師：指導(dǎo)學(xué)生觀察花，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，果實(shí)是由雌蕊發(fā)育而來(lái)的。3 、師：指導(dǎo)學(xué)生解剖花。4 、生：學(xué)生解剖花。（花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）四、觀察鳳仙花的果實(shí)1 、教師總結(jié)【作業(yè)布置】 ：繼續(xù)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化過程，做好觀察記錄。6. 開花了，結(jié)果了板書設(shè)計(jì)花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊果實(shí)是由雌蕊發(fā)育而來(lái)的。果實(shí)里面有種子。這個(gè)單元是植物方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)了植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子各個(gè)部分的作用。 尤其利用多