1、100 以內(nèi)的加法和減法（一）整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練地進(jìn)行口算。2、了解加減法算式中各部分的名稱。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作，交流的能力教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確地，比較迅速地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)：理解算式的含義，運(yùn)用知識解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】一，舊知復(fù)習(xí)，新授鋪墊。師生進(jìn)行“數(shù)的組成”的練習(xí)。3 個十和 2 個一合起來是多少？2 個十和 6 個一合起來是多少？8 個十和 8 個一合起來是多少？57 是由幾個十和幾個一組成的？65 是由幾個

2、十和幾個一組成的？43 是由幾個十和幾個一組成的？剛才我們復(fù)習(xí)100 以內(nèi)數(shù)的組成，同學(xué)們的表現(xiàn)非常好，今天這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。板書：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法（通過“數(shù)的組成”這部分的復(fù)習(xí)，為下面學(xué)習(xí)“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法”進(jìn)行必要的鋪墊。）【講授】二，探究新知1、介紹整十?dāng)?shù)加一位數(shù)算法及加法算式中各部分的名稱出示圖一同學(xué)們剛才我們把問題都解決了，真不錯。同學(xué)們仔細(xì)看圖，說說從圖中看到了什么？（生自由說）根據(jù)你看到的信息，你能提出什么問題？（生自由說）同學(xué)們真會動腦筋，想出這么多問題。如果想知道“一共有多少根？”，應(yīng)該怎樣計(jì)算？學(xué)生口頭列式，教師板書： 30+5

3、=35 為什么用加法計(jì)算？請學(xué)生說說怎樣想才得到 30+5=35 的？引導(dǎo)學(xué)生說出：因?yàn)?30 和 5 合起來所以用加法；算 30+5，想 3 個十和 5 個一合起來是 35.介紹加法算式中各部分的名稱談話：每個小朋友都有一個好聽的名字，在一個算式中的各部分也有各自的名稱。在加法算式中，像30+5=35 相加的兩個數(shù)都叫加數(shù)，兩個相加的結(jié)果叫和。（師邊說邊在30+5=35 的算式下面板書各部分的名稱加數(shù)、加數(shù)、和）出示圖二鞏固學(xué)習(xí)“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)算法及加法算式中各部分的名稱” 2、介紹幾十幾減幾算法及減法算式中各部分的名稱剛才我們在第一幅圖中計(jì)算出一共有多少根小棒？（生自由答）那如果老師從這些

4、小棒中拿走 5 根，還剩幾根？你打算怎樣解決？（ 同桌合作交流，說說想法）學(xué)生口頭列式，教師板書：35-5=30請學(xué)生說說怎樣想才得到35-5=30的？引導(dǎo)學(xué)生說出：算35-5 ，想 3 個十和 5 個一去掉 5 個一還剩 3 個十，就是30。介紹減法算式中各部分的名稱在 35-5=30 的減法算式中，我們能不能也給它各部分取個名字呢？請你猜一猜。減號前面的數(shù)叫被減數(shù)（板書：被減數(shù)）減號后面的數(shù)叫減數(shù)（板書：減數(shù)）減法算式中的得數(shù)叫差（板書：差）指名說一說 35-5=30 中各部分的名稱。鞏固學(xué)習(xí)“幾十幾減幾算法及減法算式中各部分的名稱”【活動】三，及時練習(xí)、鞏固新知：1，擺一擺學(xué)生看圖后列出1 個算式。說說計(jì)算時是怎樣想的？2，比比看，誰算得又快又準(zhǔn)學(xué)生交流計(jì)算時是怎樣想的？3，小動物回家交流計(jì)算方法，根據(jù)算式能正確計(jì)算出結(jié)果。【講授】四，本課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法，并且知道了加減法算式中各部分的名稱。加號前后的數(shù)都叫做“加數(shù)”，加得的結(jié)果是“和”；減號前面的數(shù)是