1、7,部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練-句式練習(xí)7 句式練習(xí) 班級(jí) 姓名 得分 時(shí)間：40 分鐘 滿分：100 分 一、把下列句子改為“把”字句或“被”字句。(12 分) 1站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。 2兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 3一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，組成花 的“時(shí)鐘”。 二、選出縮句正確的一項(xiàng)，填字母。(8 分) 1伶俐可愛的小燕子在波光粼粼的湖面上飛行。( ) A小燕子在湖面上飛行。B小燕子飛行。C在湖面上飛行。2尾巴上的跳蚤聽到那些話很不高興。( ) A尾巴不高興。B跳蚤不高興。C話不高興。三、擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處。(12 分) 1小沙坐在凳子上。

2、 2云彩在天空中飛行。 3趙州橋是我國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)。 四、將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。(8 分) 1鹿說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿 卻讓我獅口逃生！” 2媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我想住在那個(gè)三角形的鳥窩里?！?五、判斷句子類型，選擇正確答案的字母填在括號(hào)里。(15 分) A.感嘆句 B疑問句 C祈使句 D陳述句 E反問句 1陶罐不再理會(huì)鐵罐。( ) 2荷花漂亮又清香，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡它呢？ ( ) 3清明上河圖是張擇端畫的嗎？ ( ) 4缸里的小蝦多么有趣呀！ ( ) 5請(qǐng)不要再傷害小動(dòng)物了。( ) 六、閱讀短文，完成練習(xí)。(45 分) 鳥裝飾大自然的美 我喜歡鳥，它們千姿百

3、態(tài)、五彩繽紛，裝飾著大自然的美。我喜歡鳥，我被它們悅耳的歌聲吸引了。 燕子的歌聲，有輕快流利的調(diào)子，有清脆甜美的音節(jié)。它們 有時(shí)曼聲歌唱，好像在說(shuō)：“借你屋來(lái)住 。不吃你米，不吃你粞 (x)，只借你屋來(lái)?。　贝禾斓奶镆袄?，可以聽到“布谷，布谷”清 脆的歌聲，這是布谷鳥在催耕：“布谷， 快快布谷！”歌聲一起， 農(nóng)民伯伯就忙著播種了。畫眉鳥的歌聲悅耳動(dòng)聽，好像在說(shuō)：“如 意，如意！” 東方剛露出晨光， 黃鶯就用婉轉(zhuǎn)的歌聲把人們從睡夢(mèng)中喚 醒。它的歌聲輕柔、優(yōu)雅，像一曲令人陶醉的輕音樂。1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(6 分) 柔和( ) 沉醉( ) 2用“”畫出文中的一個(gè)擬人句。(6 分) 3填入

4、合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(8 分) (1)我( )喜歡鳥，( )鳥裝飾著大自然 的美。(2)畫眉鳥( )歌唱( )飛翔。4按要求寫句子。(12 分) (1)我被它們悅耳的歌聲吸引了。(改為“把”字句) (2)歌聲一起，農(nóng)民伯伯就忙著播種了。(改為雙重否定句) (3)鳥兒千姿百態(tài)，歌聲動(dòng)聽，我很喜歡它們。(改為反問句) 5根據(jù)短文內(nèi)容，把鳥兒歌聲的特點(diǎn)對(duì)號(hào)入座。(8 分) 燕子( ) 布谷鳥( ) 畫眉鳥( ) 黃鶯( ) A婉轉(zhuǎn)、輕柔、優(yōu)雅 B輕快流利、清脆甜美 C悅耳動(dòng)聽 D清脆 6你喜歡什么鳥？為什么？(5 分) 7 句式練習(xí) 一、1.小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。2鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。3不同時(shí)間開放的花曾有意被一位植物學(xué)家種在一起，組成花 的“時(shí)鐘”。二、1.B 2B 三、示例：1.淘氣的小沙坐在軟綿綿的凳子上。2漂亮的云彩在蔚藍(lán)的天空中飛行。3世界聞名的趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。 四、1.鹿說(shuō)，兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了他的命，可四條難看的腿 卻讓他獅口逃生！ 2媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，她想住在那個(gè)三角形的鳥窩里。 五、1.D 2.E 3.B 4.A 5.C 六、1.輕柔 陶醉 2示例：畫眉鳥的歌聲如意！” 3(1)之所以 是因?yàn)?(2)一邊 一邊 4(1)它們悅耳的歌聲把我吸引了。(2)歌聲一起，農(nóng)民伯伯不得不