1、20562020年職業(yè)中學德育教育工作總結經(jīng)驗做法特色亮點20562020年職業(yè)中學德育教育工作總結經(jīng)驗做法特色亮點 近年來，x市職業(yè)技術教育中心以“立德樹人”為核心，堅持以培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會生存為目標，以引導為根基重情感教育，以活動為載體重隱性教育，以鼓勵為基礎重自信教育，通過強化隊伍建設，健全德育制度，注重教育引導，取得了明顯成效。 一、強化德育隊伍建設，提高德育質量 1、完善管理機構，構建網(wǎng)絡化德育體系。學校高度重視德育教育工作，及時成立了以校長為組長的德育工作領導小組，全面組織協(xié)調學校德育工作；具體工作由團委、學生處會同班主任共同完成。每學期，德育工作領導小組都要根據(jù)工作

2、重點制定學期工作計劃，落實各項德育工作的具體責任人。目前，學校已經(jīng)形成了“學校團委學生處班主任學生干部”五級德育管理體制，形成了德育教育工作的強大合力。 2、強化師資建設，發(fā)揮好班主任的主力軍作用。各科任教老師尤其是班主任是學生健康成長的引路人。為此，學校多措并舉狠抓師資隊伍建設：積極組織廣大教師認真學習有關法律法規(guī)，定期開展“師德師風大討論”活動。采取崗 前培訓、以老帶新等多種形式，提高班主任隊伍業(yè)務素質和德育工作水平。制定了班級德育工作量化考核細則。 二、完善制度建設，實現(xiàn)德育工作的規(guī)范化 1、加強制度建設，創(chuàng)新德育管理機制。學校有針對性地完善了學生文明禮儀基本要求等。規(guī)章制度的不斷完善，

3、使學校德育工作、特別是常規(guī)工作有章、有度，學校在五級網(wǎng)絡式德育模式工作過程中，探索出了全員管理、全程管理和全面管理的“三全”教育管理機制，實現(xiàn)了學校德育工作的科學化、制度化、規(guī)范化。 2、改革德育內容及評價機制，完善德育評價體系。大膽改革德育內容和評價機制：分層次、有重點的制定德育教育內容，確保了德育工作統(tǒng)籌兼顧、重點突出。開展班級德育工作考核評價。學校制定了班級德育工作量化考核評比細則，提高了德育工作的時效性和針對性。 三、依托課堂教學，深挖課堂德育素材 日常教學中，學校注重挖掘教材現(xiàn)有德育素材，并適當調整結構、豐富德育教育內容，積極發(fā)揮課堂教學主渠道作用。 1、豐富德育課程內容，深挖課堂潛

4、力。德育課是學生德育工作的主陣地。為此，學校在傳統(tǒng)德育課堂的基礎上， 及時增設心理健康教育、職業(yè)道德和職業(yè)素質教育、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育等內容，對學生實行全程職業(yè)指導。此外，以職業(yè)生涯設計為突破口，廣泛利用主題班會、報告會等形式，培養(yǎng)學生自我認識、自我發(fā)展、自我決策等方面的能力，提高學生綜合素質。 2、挖掘其他課程德育資源，實現(xiàn)知識與道德、教書與育人緊密結合。在文化課教學中，注重提取德育素材，積極進行德育滲透，如語文課教學中，結合時事政治，開展“我的職教夢”“環(huán)保校園行”主題實踐活動；專業(yè)課教學中，注重結合專業(yè)特點和專業(yè)技術發(fā)展需要，通過舉辦“專業(yè)技能大賽”“模擬崗位練兵”等綜合實踐活動，老師手把手

5、地教，學生面對面地學，做到師生全程參與，零距離對接。 四、豐富活動載體，提高德育工作成效 中職學生好動不好靜，參與意識強。因此，以豐富、生動的文娛活動為有效載體對學生進行德育教育，往往能收到事半功倍的效果。 1、定期組織開展安全法制、心理健康和職業(yè)道德教育活動。每學期學校都邀請公、檢、法及交通部門領導來校召開安全法制教育大會，通過講解相關案例、發(fā)放交通安全掛圖、組織開展安全法制知識競賽等途徑提高學生的安全和法制意識。同時，針對學生生理、心理特點，有針對性地開展 心理健康教育，矯正學生心理誤區(qū)，調解學生矛盾糾紛，并耐心細致地做好后進生、行為偏差生的教育轉化工作。 2、加強常規(guī)管理，提高德育教育成

6、效。學生處通過推行“自我教育、自我管理”活動，引導學生進行自我反省、自我評價、自我約束教育，增強學生自管自治能力；團委利用重大節(jié)日和紀念日積極開展謁陵、成人儀式和各種大型紀念活動，及時對學生進行愛國主義、集體主義教育。 五、以校園文化建設為載體，深化德育教育內涵 校園文化集中體現(xiàn)了學校的校風、學風及精神風貌，是學校對師生進行德育教育的有效渠道，為此，學校充分發(fā)揮校園文化在德育工作中的重要作用。 1、積極培育具有職教特色的校園文化。根據(jù)中等職業(yè)教育的特點，學校大力倡導“勵志有為，自強不息”的校園文化，積極培育“誠實、合作、創(chuàng)業(yè)”的校風、“勤實、善誘、創(chuàng)新”的教風以及“堅定志向、刻苦學習、熟練技能、奉獻社會”的學風，對學生進行積極向上的引導和激勵。 2、注重企業(yè)文化的引入與融合。學校積極踐行產教合一的辦學思路，加大校企合作力度，先后引進龍躍汽貿有限公司和x市工藝美術雕刻研究所，與天之蓮花有限公司共建紡織車間，經(jīng)常性地邀請聯(lián)辦企業(yè)專家、行業(yè)勞模以及學校 優(yōu)秀畢業(yè)生來校進行技術指導、開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。定期組織師生到知名企業(yè)參觀學習和頂崗實習，讓師生置身于企業(yè)生產一線，融入到