1、名校名 推薦第 20 課 人類邁入“電氣時代”學習課題：第20 課 人類邁入“電氣時代”第 _課時累計課時學習過程：流程及預見性問題學習要求和方法一、明確目標：5 分鐘1、導入：回顧第一次工業(yè)革命的時間、國家、開始的標志、主要成就、影響等。2、明確目標：第二次工業(yè)革命開始的時間、電力的廣泛應用，使人類進入“電氣時代” 、卡爾本茨發(fā)明內燃機和汽車、萊特兄弟發(fā)明飛機及圖（識記）“發(fā)明大王”愛迪生（理解）第二次工業(yè)革命的特點（理解）二、 自主學習： 8 分鐘1、19 世紀年代，作為新能源進入了生產(chǎn)領域；由于發(fā)電機和電動機的發(fā)明和使用，電力廣泛應用于領域，電車、電話、電報、電燈等相繼發(fā)明。 人類進入時

2、代2、美國科學家最為著名， 被譽為“發(fā)明大王”，年他研制成功燈泡。（他的名言“成功是的靈感加 99的汗水）3、德國人等人設計出，在 1885 年試制成功。 1903 年的美國的終于制成并試飛成功。三、 合作探究： 10 分鐘1、閱讀材料：“這段時間電能得以 開發(fā)和利用，新機器和新交通工具相繼問世，還出現(xiàn)了電報、電話 等新的通訊工具。”請回答：請一定看清楚學習目標，做到閱讀教材時心中有數(shù)。1名校名 推薦獨學：找到答案以后， 在 上做好 。 于 些基 知 ，大家 有意 的 行默 。先獨學， 住要用“自主學 ” 掌握的知 來解決相關 。（ 3 分 ）（ 1）以上材料是出 在哪一事件中的 象？文中“

3、段 ”開始于何 ？在 力技 方面，走在前列的是哪兩個國家？ 被譽 明大王？（ 2）材料中的“新 交通工具”指哪些交通工具，它 分 是 明的？（ 3）材料所反映的 史事件把人 入什么 代？2、比 兩次工 革命的成果，想一想它 能 我 哪些有益的啟迪？四、展示提升：15 分 根據(jù) 分配的任 ，依次 行小 展示，沒有 展示的小 安排 其他小 的展示 行 價。其他小 真 聽。等 言完 以后可以 行 疑。五、 關 1、2008 年 5 月 12 日，四川汶川大地震后，面 災區(qū)復 的地理 境，空中救援 了重大作用。 機 一交通工具最早出 于 （ ）A 第一次工 革命 B第二次工 革命 C第三次工 革命 D

4、汽 代 2、學完第二次工 革命后，小明同學在筆 中 次工 革命做了如下 ，其中不正確的是（）A開始 ：19 世 70 年代 B 主要特點： 力廣泛使用C重要 明：火 、汽 、 機D 重大影響： 本主 國家廣泛運用 次工 革命的成果，使生 力 得迅猛 展3、下列當今社會生活中的活 , 與第二次工 革命中的 造 明無關的是()A打 拜年B乘公共汽 上班C坐 機旅游D用 公4、1908 年前后，歐美流行 一首 ：“富人成雙而至，他 坐的是 斯 伊斯（汽 ）， 人乘坐的的福特（汽 ）而至，他 笑個不停。” 致 中 象出 的主要因素是( )A 世界大 的 束 B 改良蒸汽機的運用 C啟蒙運 的 展 D 第二次工 革命5、“我 生活在一個充 奇跡的 代，大 不需要 拉，新 通 地球的 一瞬 遍世界?！?判斷 的生活最早 出 在：（）A. 文 復 期B. 工 革命 期C. 第二次工 革命 期D. 第三次工 革命 期2名校名 推薦再 對學和群學：在小組內部將獨學部分遇到的問題合作完成，大家相互補充，如果是在資料上才有的答案，請補記在教材上完善教材內容。除此之外，學習小組的組長要分工進行展示。在 老師沒有明確哪一組來進行展示時，每一個組都必須做好準備。進行展示的小組，可以口頭回答簡單的問題，但是注意一定要表述清楚；復雜的難以