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1、大約一千五百年前,我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著孫子算經(jīng)中記載了一道數(shù)學(xué)趣題:,zh,雞 兔 同 籠,執(zhí)教:羅弘老師,你可以得到哪些數(shù)學(xué)信息?,一、創(chuàng)設(shè)情境,理解題意,1、雞和兔共10只。,2、雞和兔共有26條腿。,3、每只雞有1頭2足。,4、每只兔有1頭4足。,雞兔同籠,從上面數(shù)有10個(gè)頭; 從下面數(shù),有26條腿。 雞和兔各有幾只?,猜 測(cè),驗(yàn) 證,雞兔同籠,從上面數(shù)有10個(gè)頭;從下面數(shù),有26條腿。雞和兔各有幾只?,活動(dòng)一:猜一猜,我試了( )次得到正確的答案。 雞有( )只,兔有( )只。,一只雞2條腿 一只兔4條腿,二、嘗試探究,尋找方法,雞兔同籠,從上面數(shù)有10個(gè)頭;從下面數(shù),有26條腿。雞和兔各

2、有幾只?,全部是雞,二、嘗試探究,尋找方法,少了6條腿,-3,+3,活動(dòng)二:想一想,雞兔同籠,從上面數(shù)有10個(gè)頭;從下面數(shù),有26條腿。雞和兔各有幾只?,1、假如全是雞,請(qǐng)你用算式求出雞和兔的只數(shù)。(寫(xiě)在學(xué)習(xí)單上) 2、算出來(lái)后,請(qǐng)驗(yàn)證一下算的對(duì)不對(duì)。 3、把你的方法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。 4、你能聽(tīng)懂組內(nèi)其他同學(xué)的方法嗎?對(duì)他的方法,你有什么建議和疑問(wèn)?,一只雞2條腿 一只兔4條腿,籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù),有35個(gè)頭, 從下面數(shù),有94只腳。雞和兔各有幾只?,活動(dòng)三:練一練,三、挑戰(zhàn)一下,2、新星小學(xué)“環(huán)保衛(wèi)士”小分隊(duì)12人參加植樹(shù)活動(dòng)。男生每人栽了3棵樹(shù),女生每人栽了2棵樹(shù),一共栽了32棵樹(shù)。男

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