1、中考化學(xué)文字表述題模板中考題有些題目是要求文字表述，有些同學(xué)不會或表述不完整，這樣失分有點太可惜，現(xiàn)整理一些問題，考生遇到同類問題只要填上即可。(一)實驗部分，這部分考的最多1、檢查裝置氣密性答題模板裝置形成密閉體系操作方法(微熱、手捂、熱毛巾捂、注水等)描述現(xiàn)象得出結(jié)論(1)手捂或熱毛巾捂法：將待檢裝置導(dǎo)氣管的一端放入水中，用手或熱毛巾捂住裝置，若導(dǎo)氣管口有氣泡逸出，停止加熱后在導(dǎo)氣管口倒吸形成一段水柱，表明裝置氣密性良好。(2)液封法：若是有長頸漏斗或分液漏斗的裝置：用止水夾夾緊導(dǎo)氣管的橡皮管，從從長頸漏斗處加水(打開分液漏斗玻璃塞往分液漏斗中加水)，一段時間后，若漏斗中的水不會再滴下，則

2、裝置氣密性良好;2、物質(zhì)的檢驗、鑒別答題模板液體：取少量液體試劑于試管中滴入XXX試劑描述現(xiàn)象得出結(jié)論固體：取少量固體試劑于試管中，加水配成溶液滴入XXX試劑描述現(xiàn)象得出結(jié)論氣體：將氣體通入XXX溶液中描述現(xiàn)象得出結(jié)論3. 測溶液pH的操作：答題模板取一小塊pH試紙放在表面皿上，用(干燥潔凈的)玻璃棒蘸取待測液，點在pH試紙中部，半分鐘內(nèi)與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照。4. 濃硫酸稀釋(或與其它液體混合)操作：答題模板將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩注入水中(沿玻璃杯)，并不斷攪拌。5. 實驗中棉花的作用：(1)高錳酸鉀熱分解：過濾固體塵埃的作用，防高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管。6. 證明沉淀完全的操作：答題模板靜置，取沉淀

3、后的上層清液，再加入試劑，若沒有沉淀生成，說明沉淀完全。7. 判斷沉淀洗凈的方法：答題模板取最后一次洗滌后的洗滌液，滴加試劑(可與雜質(zhì)的某些離子發(fā)生沉淀反應(yīng))，若沒有沉淀生成，說明沉淀洗滌干凈。8. 裝置的安裝與連接：自下而上，從左到右;洗氣瓶“長進(jìn)短出”，凈化裝置先除雜后干燥;干燥管“粗進(jìn)細(xì)出”;排水量氣的“洗氣瓶”氣體流向“短進(jìn)長出”;蒸餾或冷卻裝置中的冷凝管冷卻水的流向“低進(jìn)高出”。9. 排水量氣讀取體積的要求：(1)冷卻至室溫;(2)兩液面相平;(3)讀數(shù)時，視線與凹液面最低點相切。(另：實驗前廣口瓶與量筒間的導(dǎo)管中應(yīng)充滿水)(二)化學(xué)工藝流程題?？疾?.對反應(yīng)條件的分析可從以下幾個方

4、面著手：A. 對反應(yīng)速率有何影響?(如何提高反應(yīng)速率?)B. 對產(chǎn)率有何影響?(如何提高產(chǎn)率?)C.對綜合生產(chǎn)效益有何影響?(如原料成本，原料來源是否廣泛、是否可再生，能源成本，對設(shè)備的要求，環(huán)境保護(hù))從綠色化學(xué)方面作答。2.對流程理解的問題：A.濾渣、濾液的主要成分?(明確發(fā)生了什么反應(yīng))B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式?C.循環(huán)利用與回收利用的物質(zhì)?(循環(huán)利用是作為原料投入了，卻沒有消耗或又生成了;回收利用是指副產(chǎn)品)D.特定步驟中加某物質(zhì)的作用?(一般題干會有隱含信息)3.高頻問題：(1) 過濾用到的三個玻璃儀器：答：普通漏斗、玻璃棒、燒杯(2) 過濾后濾液仍然渾濁的可能的操作原因：答：濾紙破損;

5、漏斗中液面高于濾紙邊緣;儀器本身不干凈(3) 從溶液中得到晶體：答：蒸發(fā)濃縮-冷卻結(jié)晶-過濾-洗滌-干燥(4) 蒸發(fā)濃縮用到的主要儀器有：蒸發(fā)皿、答：蒸發(fā)皿、玻璃棒、燒杯、酒精燈等。(還有取蒸發(fā)皿用坩堝鉗)(5) 趁熱過濾的原因：答：減少過濾時間、保持過濾溫度，防止雜質(zhì)析出;(6) “趁熱過濾”后，有時先往濾液中加入少量水，加熱至沸，然后再“冷卻結(jié)晶”：答：稀釋溶液，防止降溫過程中析出，提高產(chǎn)品的純度(7) 過濾的沉淀欲稱重之前的操作：答：過濾，洗滌，干燥，(在干燥器中)冷卻，稱重(8) 水浴加熱的好處：答：受熱均勻，溫度可控，且溫度不超過100(9) 檢驗NH4+的方法和操作分別是：(注意方法與操作的差別)方法：取XX溶液，加入NaOH溶液后加