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幼兒園說課稿模板蹦蹦跳 說課材料 綱要指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解，兒歌一直是幼兒最喜歡的文學形式。為此，結(jié)合本班幼兒的年齡特征，確定本次活動的目標為： 1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習兒歌，感受作品中活潑美好的情感。 2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。 第一條目標為知識學習和情感態(tài)度學習目標，第二條目標為能力學習目標，重點為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習兒歌，難點為仿編兒歌。 目標： 1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習兒歌，感受作品中活潑美好的情感。 2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。 內(nèi)容：蹦蹦跳 重點：為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習兒歌， 難點：仿編兒歌。 準備： 1、背景圖三張。 2、小圖片四張。 形式：集體 過程： 一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣。 二、幼兒學習兒歌。 （一）逐段理解兒歌內(nèi)容。 1、這是誰的家？ 小白兔怎樣走？（引出蹦蹦跳） 去干什么？ 2、這是誰的家？ 小青蛙怎樣走？ 去干什么？ 3、這是誰的家？ 大袋鼠怎樣走？ 袋袋里邊有什么？ （二）整體學習兒歌。 1、教師師范朗誦。 2、提問，幫助幼兒進一步理解兒歌。 3、集體朗誦。 4、分組朗誦。 三、幼兒仿編兒歌。 1、還有誰是蹦蹦跳？ 2、出示圖片，集體仿

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