1、讀生命生命有感（XX6篇） 讀生命生命有感怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。 生命到底是什么？它為什么是那么偉大，為什么掌握著人類的一切？沒有了生命將會怎樣？ 當(dāng)我面對自己的生命時，我不斷地想，不停地問。當(dāng)我看了這篇課文時，我萬分感動。 飛蛾為追求無限的生命時，努力地反抗，斗爭。展現(xiàn)自己最強(qiáng)的一面。以驚人的毅力展現(xiàn)在我的面前。：為什么它會這么堅(jiān)強(qiáng)我問道。難道為了生命而斗爭，會有如此強(qiáng)大的力量嗎？ 香瓜子在一個墻角下長了出來，在一個沒有充足的陽光，沒有足夠的.水分就能長出來，如此的強(qiáng)大。雖然它只是一課香瓜子，可在我的眼里，它就如同巨人一般。 當(dāng)我聽見自己的心跳聲時，那有節(jié)奏的心跳讓我明白：要

2、讓有限的生命，發(fā)揮出無限的價值。 在生活中有許多這樣的例子。如貝多芬，他雖然耳聾了，可是他依然創(chuàng)造音樂，不怕任何困難，把有限的生命發(fā)揮出無限的價值。 諾貝爾也以他驚人的毅力戰(zhàn)勝了眼前的一條條河流。最終為祖國風(fēng)險了他的一生。 而我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕困難，把困難當(dāng)作腳下的一塊石頭，走過去就行了。雖然我的眼睛失去了一半的視力，但是我不能放棄。要想比自己更糟糕的人，他們是如何的度過的。要看重生命，生命是有限的，是偉大的。要珍惜生命，珍惜生命就是珍惜眼前的一切。 無限的生命總是要人去掌握，好好的利用它。讓它發(fā)揮得更好，更加完美！ 給你一篇讀生命生命有感的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)

3、行適當(dāng)修改。 今天，老師給我們講了一篇課文，課題叫做生命 生命，這節(jié)課讓我知道了什么是生命的意義。 讓我想起，有一天，媽媽給我買了一顆花種，讓我把它種在花盆里，可是我一不小心把花種弄到地上，找不到了。過了幾天，墻角竟然冒出一個小花苗，我感覺到一股強(qiáng)大的生命力。后來那顆花種不屈向上，茁壯生長，開出鮮艷、美麗的花朵。那朵花至今還在綻放。它的生命是多么頑強(qiáng)，這讓我感到很驚訝。 我也要好好珍惜生命，不讓它白白流失。 下面由的作者為你提供讀生命生命有感的寫法。 在上午第三節(jié)課時，老師給我們講了生命 生命這篇課文，從老師的講訴中，我知道了本文的作者是一位因類分濕而癱瘓的女作家，20xx年去世了。讀了課文，

4、我陷入了沉思 我想大家一定在回家的路上看過頑強(qiáng)生長的小草。就像今年，天氣很冷，快要到立夏，可還飛舞著雪花。最近幾天，太陽公公才洋溢著笑臉，把冰涼的雪花照射化了，頑強(qiáng)的小草終于有一個探出頭來的機(jī)會。你可知道他們付出多少艱辛，才從土里鉆出來？草地上惹眼的次小花日日被他人采摘，特別是那些天真活潑的小朋友，不等到回家就把花朵扔掉。我曾經(jīng)拾到過一朵快要枯死的小紅花。我把它栽在盆里，讓它在雨水的幫助下漸漸長大，陽光溫暖的照射著它，最終它又綻放那美麗的笑臉。 我明白了什么是生命力，請大家尊重每一個生命。不要踩踏草坪，亂摘花朵。 讀生命生命有感范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。 今天我們學(xué)了生命 生命一課

5、。我們都有生命，每個生命來之不易。每個生命都有求生的欲望。 一棵樹，為了求生，把根深深的扎在石縫里。它求生的欲望是多么強(qiáng)??！一朵蒲公英，被人們吹散在地上，可它卻長成一棵蒲公英。它求生的欲望是多么強(qiáng)??！一朵快枯死的小花，只要給它一點(diǎn)水，它又會存活，并且綻放。它求生的欲望是多么強(qiáng)??！一只飛蛾被人們捉住，它會極力鼓動雙翅，掙扎著存活。它求生的欲望是多么強(qiáng)??！地震時，一位女子為了她和孩子能夠存活下去，一人舉起了上百斤的柱子。她求生的欲望是多么強(qiáng)??！ 我覺得每個人應(yīng)該珍惜自己的生命。要讓生命變得有價值。決不能讓它白白流失。 希望這篇讀生命生命有感范文能對你的學(xué)習(xí)與工作帶來參考借鑒作用。 今天，我們學(xué)習(xí)了

6、第十九課課文，生命 生命。 這篇課文讓我對生命的價值有了更深厚的感悟。 樹，砍斷枝條還能再生；草，少了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長 仙人掌和仙人球，即使在炎熱的沙漠里，也能夠頑強(qiáng)的生活下來。 其實(shí)植物、動物、人都有生命，頑強(qiáng)的生命力。 于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 這篇讀生命生命有感范文很重要，分享給你，希望可以幫到你。 讀生命生命有感600字范文 生命生命主要講作者從三個簡略的小故事體會到要珍惜生命，不能讓寶貴的生命白白流失，還要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的

7、價值，使自己活得更加光彩有力。那么關(guān)于生命生命怎么去寫呢，以下是的生命生命600字范文，希望可以分享給大家進(jìn)行參考和借鑒。 生命是什么?我們應(yīng)該怎樣對待生命?以前，我從沒思考過。今天，我們學(xué)了生命 生命一課，我才恍然大悟，對這問題也有了深刻的思考。生命脆弱的飛蛾告訴我，掉進(jìn)磚縫的香瓜子告訴我，身患重病的杏林子告訴我，我們應(yīng)該珍惜生命。 小飛蛾在生命受到威脅時，極力鼓動雙翅，來表達(dá)它對生命的渴望;香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，表達(dá)對生命的熱愛;杏林子在病痛的折磨下，堅(jiān)持寫作，不向命運(yùn)屈服。它們都一對生命的珍愛，創(chuàng)造了生命的奇跡! 小飛蛾在作者將要把它捏死時，極力掙扎，獲

8、得了重生;磚縫中的香瓜子在沒有泥土、沒有陽光的情況下，茁壯成長，獲得了僅僅幾天的生命;身患重病的杏林子在殘廢的情況下，依然堅(jiān)持寫作。 看來，只要我們珍愛自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活得光彩有力，不管我們是健康還是殘廢。 比如：張海迪。張海迪，5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。為了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，克服了許多困難;為給鄉(xiāng)親們針灸治病，受到了人們的贊譽(yù) 。她不僅得到了別人的贊美，而且，也學(xué)習(xí)了許多知識。她在高位截癱的情況下，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了英語、日語、德語和世界語，當(dāng)過無線電修理工。后來還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。 然而，也有一些人，因?yàn)楣ぷ骰驅(qū)W習(xí)上有一些不如

9、意，就放棄了自己的生命。 我們來世上只有一回，所以，我們一定要讓自己活得光彩有力!我們現(xiàn)在是小學(xué)生，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多，所以，我們更要珍惜時間，愛護(hù)我們自己的生命! 生命是什么?我以前還真沒有思考過，學(xué)習(xí)了生命生命這一課后使我對生命的意義有了深刻的感悟。 學(xué)習(xí)這一課時，我一直被感動著。感動在于飛蛾面對危險，不管能否逃生，它都極力去克服和戰(zhàn)勝;感動在于小小的香瓜子竟然在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯生長的那種頑強(qiáng);更感動于本文的作者杏林子在被病痛折磨、行動嚴(yán)重受限制下，沒有沮喪，沒有沉淪，而是以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服重重困難，自學(xué)成才后把愛回報(bào)給更多的殘疾人。是啊!她沒

10、有讓短暫的生命白白流失，她讓自己活得光彩有力。 生命是有限的，可生命的價值是無限的。像杏林子這樣身殘志堅(jiān)，珍惜生命的人還有很多。像音樂巨人貝多芬：在艱苦惡劣的環(huán)境下，面對殘酷的雙耳失聰，他沒有屈服，反而更加熱愛生命和音樂。他耳朵聽不見，就用筷子頂著琴鍵，通過琴鍵的陣發(fā)感覺聲音來作曲，創(chuàng)作了許多舉世聞名的音樂巨作。他的音樂被譽(yù)為“靈魂的聲響”。他不屈不撓的精神在他的音樂史中流傳并發(fā)揚(yáng)光大，深深震撼著人們的心靈。 再說海倫凱勒，不到兩歲就因病失去了聽力和視力，但她并沒有放棄，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力自強(qiáng)不息，克服生理缺陷，成為世界上第一個完成大學(xué)的盲聾人。她接受了生命的挑戰(zhàn)，又將愛心擁抱世界，將自己的一

11、生獻(xiàn)給盲人福利和事業(yè)。 他們都是通過自己不懈的努力，使自己活得充實(shí)有意義，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。改變了生命的寬度，生命的內(nèi)涵。 生命是偉大的，也是渺小的;是發(fā)光的，也是灰暗的;是奇跡的，也是平凡的，重要的是你自己怎樣把握!懷著對他們的無限崇敬，今后，我要更加努力學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒的時間，讓生命更有意義，更有價值。 生命，是人最珍貴的東西，失去了就不能找回來。作者通過三種不同的生命，體現(xiàn)出了生命的寶貴。寫了飛蛾的求生的欲望令作者震驚，香瓜子在磚縫中不屈向上的精神令作者敬佩，作者靜聽自己的心跳而感到震撼。 我想生命是非常脆弱的。而這篇課文引發(fā)了我對生命的思考。我的感受是：我要樹立生命意識

12、，生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，我們不能決定生命的長度，但我們可以開展它的寬度。我們要珍重生命、熱愛生命、欣賞生命、珍惜生命。不能白白地糟蹋、浪費(fèi)生命!要努力的體現(xiàn)生命的價值，要創(chuàng)造豐富多彩的人生!就像奧斯特洛夫斯基說的：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。我的整個生命和全部的精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了為人類的解放而奮斗?！闭f明我們一定要珍惜、敬重生命!還有魯迅先生說的：“浪費(fèi)時間這等于浪費(fèi)生命。”所以我要從現(xiàn)在做起，好好地珍惜時間，否則就是浪費(fèi)了自己寶貴的生命!生命是非常脆弱的，所以我們一定要好好地去保護(hù)生命!不能讓這寶貴的生命白白地離去! 生命是多么寶貴的啊!生命是多么

13、珍貴的啊!生命是多么脆弱的啊!生命是多么幽遠(yuǎn)的啊!生命是多么熱烈的啊!所以我一定要創(chuàng)造出奇跡的人生!不能糟蹋生命，要延續(xù)生命，熱愛生命，珍惜生命!我希望，我的生命不能白白地流失，我一定要對我的生命負(fù)責(zé)!生命對于我來說是一塊畫布，我的表現(xiàn)就是一枝神奇的筆，我每天的表現(xiàn)都在畫布上體現(xiàn)絢麗無比的一幅畫。所以我一定要嚴(yán)格要求自己，從今天做起，我一定為自己負(fù)責(zé)，讓自己活得更加光彩有力! 我要珍惜生命中的每一分，每一秒，現(xiàn)在，我要好好地學(xué)習(xí)，不能讓父母操心!各方面一定要表現(xiàn)地突出，就這樣才不會讓我的生命白白流失! 生命表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識和積極的人生態(tài)度，從而作者教育了我要珍愛生命、提升生命的價值!從而我

14、知道了生命的重要! 如果我是一名醫(yī)生，我就會深刻知道生命的重要!如果我是一名科學(xué)家，我就會在我生命的歷程上添上累累的科研碩果!如果我是一名老師，我會教出許多優(yōu)秀的學(xué)生，讓生命之火熊熊燃燒! 生命多么美好啊!我在xx年4月22日出生，地球又誕生了一條新的生命。自從我出生以后，以前經(jīng)常吵架的爸爸媽媽也不吵架了，經(jīng)常出去打麻將的爸爸也不出去了，爸爸更加努力地賺錢了，媽媽也更加勤勞工作了，我也逐漸長大，給爸爸媽媽帶來了樂趣，大家天天都很開心，我生活在一個幸福的家庭，一個溫暖的家庭，生活在一個超完美的家庭，我天天學(xué)習(xí)，爸爸媽媽辛勤勞動，生活多美好。 生命多么脆弱啊!有一次，我和爸爸媽媽開車去旅游，我看見

15、一條狗在過馬路時被一輛車給撞飛了，流了鮮紅的血一大灘，生命多脆弱呀，就這一瞬間，世界上又少了一條性命。我看見一群鳥兒向遠(yuǎn)處的森林飛去，“砰砰”兩聲，兩只小鳥掉了下來，肯定是被罪惡的子彈打中了，小鳥奄奄一息了，生命多么脆弱呀，這兩聲槍響，就奪去了兩條性命，世界上又少了兩條性命，罪惡的子彈又奪去了兩朵“嬌嫩之花”，生命是多么脆弱啊。 生命是多么頑強(qiáng)啊!我的哥哥，哥哥非常不幸，去年得了急性白血病，必須找到配對的骨髓才能治療，但是能找到骨髓很難，一萬個人當(dāng)中可能連一點(diǎn)機(jī)會都沒有，雖然暫時找不到骨髓，但哥哥并沒有放棄，過了一個月，哥哥堅(jiān)強(qiáng)地活著，骨髓終于在臺灣找到了，哥哥有救了，生命是多少頑強(qiáng)啊!我種過

16、豆芽，剛開始，我播種了五顆黃豆，加了水，過了幾天，豆子還是沒發(fā)芽，過了差不多十天了，只要再過一天就要發(fā)霉了，我以為豆芽死掉了。第二天，正當(dāng)我想動手將黃豆扔掉時，我看見有兩顆豆子已經(jīng)發(fā)芽，另外三顆變成了肥料，做出偉大的貢獻(xiàn)，生命是多么頑強(qiáng)啊!能使發(fā)霉了的豆芽再次長出來，不屈向上，茁壯成長。生命是多么頑強(qiáng)啊!我的母校有三棵美麗的鳳凰樹，有一天下大雨，在上學(xué)時，我看見了那棵鳳凰樹，一剎那，我撐著雨傘呆呆站在雨里驚奇地看著“美麗”的鳳凰樹光禿禿的“腦袋”。天啊!鳳凰樹的樹葉、樹枝都統(tǒng)統(tǒng)被砍掉了，只剩下一根光禿禿的樹根。樹被砍了，可能再也長不出來了。我的心里感到無比的難過。過了一個多月，我又去看望鳳凰樹

17、，這時的鳳凰樹簡直煥然一新。樹枝都長出來了，枝頭點(diǎn)綴著一簇簇茂密的枝葉，又恢復(fù)了以前的樣子了。真不愧是“鳳凰花開，滿枝火焰，鳳凰花謝，滿地嫣紅。”生命力多么頑強(qiáng)啊! 生命力的意義讓我明白：我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。誰都有生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 學(xué)習(xí)了生命生命這篇課文后，它使我受益匪淺。 課文主要講作者從三個簡略的小故事體會到要珍惜生命，不能讓寶貴的生命白白流失，還要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。 社會上有兩種人生態(tài)度，第一種是負(fù)責(zé)的，例如一些父母下崗在家，沒有固定的收入，但是他們在家里勤學(xué)苦練，努力學(xué)習(xí)，珍惜著每一分每一秒，決不會浪費(fèi)一分一秒時間學(xué)習(xí)。第二種是不負(fù)責(zé)任的，例如一些富有的人經(jīng)常吃喝玩樂，好吃懶做，整天看電視，玩電腦，睡懶覺，浪費(fèi)生命。如果讓你選擇人生，你會選擇前者還是后者呢?有一句名言：人生的價值是由自己決定的。意思是你可以珍惜的使用生命，也可以白白糟蹋生命。一切都由你本人決定，可以對生命不屑一顧，也可以對生命負(fù)責(zé)，珍惜生命，做出一番有意義的事情。 張海迪就是張海迪一個非常好的例