1、4、忘不了的笑聲,綜合性學(xué)習(xí)：難忘的小學(xué)生活,文章都寫(xiě)了哪些人物？他們都有哪些共同的特點(diǎn)？,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考：,按課文順序說(shuō)下去,“格格格”，這是余曉的笑聲，笑得很有感染力。她正一邊笑著，一邊給同學(xué)念作文呢。作文里有趣的情節(jié)和對(duì)話，特別是她的笑聲，引得大家哈哈大笑起來(lái)。,余曉,格格格,笑聲 ：,大隊(duì)長(zhǎng)魯珊的笑很文雅，眼睛一彎，嘴巴一抿，不管同學(xué)間有什么矛盾，同學(xué)心理有什么疙瘩，只要聽(tīng)到她“嘿”的一聲，就什么事也沒(méi)有了。,這時(shí)魯珊走過(guò)來(lái)抿嘴一笑：“嘿，積云雨 來(lái)了，要不要我發(fā)表一個(gè)天氣預(yù)報(bào)?。俊?魯珊一抿嘴，朝他“嘿”了一聲，我們小隊(duì)就接受了他。,魯珊,嘿,笑聲 ：,“嘻嘻嘻！”這是大個(gè)子

2、方萍的笑聲。一聽(tīng)到這樣的笑聲，就知道她又在捉弄人了。原來(lái)她正在嘲笑王羽，說(shuō)她講的是“川味普通話”，王羽氣得眼淚汪汪。,方萍,笑聲 ：,嘻嘻嘻,“呵呵呵！”這特別洪亮的笑聲是陳立的。陳立是班上數(shù)一數(shù)二的淘氣包，在組建小隊(duì)時(shí)，別的小隊(duì)都肯要他。魯珊一抿嘴，朝他“嘿”了一聲，我們小隊(duì)就接受了他。從那以后，我們經(jīng)常聽(tīng)到陳立“呵呵呵”的笑聲。笑聲中，陳立在為班里修桌椅，修門(mén)窗。,呵呵呵,笑聲 ：,陳立,這時(shí)，我的耳畔又響起了隊(duì)員們熟悉的笑聲：野炊時(shí)的笑聲，春游中的笑聲，智力競(jìng)賽得勝的笑聲，早會(huì)評(píng)比獲獎(jiǎng)時(shí)的笑聲。 啊，快樂(lè)的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲！這就是我親愛(ài)的小隊(duì)的笑聲。它已經(jīng)印在我的腦海深處，讓我永遠(yuǎn)記住我們這個(gè)快樂(lè)的小隊(duì)！,請(qǐng)同學(xué)們齊誦短文,要求：（任選一題） 快樂(lè)簡(jiǎn)單級(jí)： 仿寫(xiě)我班同學(xué)的笑聲，把同學(xué)的特點(diǎn)展示出來(lái)。 挑戰(zhàn)自我級(jí)： 除了笑聲，眼神、走路姿態(tài)等都能表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)， 在你的身邊，哪些同學(xué)的言談舉止比較有個(gè)性，用一段話把他寫(xiě)下來(lái)。,馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年