1、藤野先生,魯迅,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,魯迅（18811936）偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，自第一篇小說狂人日記開始用魯迅作筆名。,著名作品集有野草、朝花夕拾、吶喊、彷徨華蓋集、墳等。 本文選自散文集朝花夕拾。,2、閱讀課文提示及注釋，了解文章寫作年代及時(shí)代背景。,課文寫于1926年，回憶了19021906年留學(xué)日本的片段。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來救國救民，但后來卻棄醫(yī)從文了，我們在本課的學(xué)習(xí)中會(huì)認(rèn)識(shí)到作者思想變化的原因。,魯迅留學(xué)日本的經(jīng)歷,1902年4月到日本，入東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語。 積極參加反清愛國活動(dòng)，在自題小像詩中發(fā) 出“我以我血薦軒

2、轅”的誓言。,1904年入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)。兩年后棄醫(yī) 從文，想以改變國民精神入手，挽救民族危亡。,1906年到東京開始文學(xué)活動(dòng)，翻譯介紹外國文 學(xué)作品，并寫出文化偏至論等一系列論文。,1908年從章太炎學(xué)說文解字，加入光復(fù)會(huì)。,1909年8月，從日本回國。,“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！?“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的” -藤野先生,藤野嚴(yán)九郎,讀課文,藤野先生,魯迅,一、理清文章結(jié)構(gòu),請大家根據(jù)時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分文章結(jié)構(gòu),文章段落結(jié)構(gòu) ：,第二部分：與藤野,相識(shí),相處,離別,第三部分：對(duì)藤野的懷念。,第一部分：,見藤野前，在東京。,二、初步走近

3、藤野先生,請同學(xué)們根據(jù)所閱讀的內(nèi)容，搶答下列問題： 藤野的全名： 藤野供職的學(xué)校： 藤野教授的課程： 藤野的外貌等顯著特征：,藤野嚴(yán)九郎,仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校,解剖學(xué),黑瘦；戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書；一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)開始講課；忘帶領(lǐng)結(jié)，穿舊外套,三、深入了解藤野先生,找出作者與藤野先生交往的事件，給每個(gè)事件擬一個(gè)小標(biāo)題，明確每件事體現(xiàn)藤野先生什么思想品質(zhì)。 事情 思想品質(zhì),添改講義,糾正解剖圖,關(guān)心解剖實(shí)習(xí),了解女人裹腳,惜別,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,為人熱情誠懇,可貴的求實(shí)精神,尊重、關(guān)愛,魯迅到日本去的時(shí)候，日本的國力正逐漸強(qiáng)盛，獨(dú)霸東亞的野心也日漸膨脹

4、，又剛剛在甲午海戰(zhàn)中殲滅了中國的北洋水師，舉國上下都彌漫著一股鄙視中國人的風(fēng)氣。有的報(bào)紙就公開宣稱：“西洋人視中國人為動(dòng)物，實(shí)際確乎不得不成產(chǎn)生動(dòng)物、下等動(dòng)物的感覺，因此，他們（指中國人）在生理上已經(jīng)失去人類的資格。”因此，魯迅在這個(gè)時(shí)候去日本留學(xué)，便不可避免地受到種種歧視和輕蔑。他走在東京的大街上，就常常遭受少年人的辱罵。你不但生活在陌生人中間，而且是生活在陌生人的鄙視和輕蔑中間，請想一想，一個(gè)自尊自重的中國人，怎么能忍受這種處境？（無法直面的人生魯迅傳）,周君來的時(shí)候是中日戰(zhàn)爭之后，又過了相當(dāng)?shù)哪陻?shù)。很可悲的是，當(dāng)時(shí)日本人還罵中國人是“豬頭三”。在這惡罵風(fēng)氣盛行的時(shí)候，所以同級(jí)生中也有這樣

5、的一群，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)周君加以白眼，另眼看待。我少年時(shí)候，曾承福井藩校出身的姓野坂的先生教過漢文，因此一方面尊重中國的先賢，同時(shí)總存著應(yīng)該看重中國人的心情，這在周君就以為特別親切和難得了吧。如果周君因此而在小說和友人之間把我當(dāng)做恩師談著，我要是早讀到該有多好??！既然他至死還想要知道我的消息，倘早通了音信他本人也該多么喜歡?。。ㄟx自藤野嚴(yán)九郎謹(jǐn)憶周樹人君）,藤野先生是怎樣一個(gè)人？藤野先生是一位生活簡樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、待人誠懇熱情、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、沒有狹隘民族偏見的學(xué)者。,四、作者對(duì)藤野先生的深厚感情,感激（37段）：“他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)”“他的性格在我眼里和心里是偉大的”,懷念（38段）：體

6、現(xiàn)在行動(dòng)上裝訂收藏講義；懸掛先生照片；多寫文章，把懷念之情化作斗爭的勇氣和力量,愧疚（36段）：“說來無非使他失望”“一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片”,五、賞析重點(diǎn)句,“實(shí)在標(biāo)致極了” “日暮里我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了”,反語，更強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)清國留學(xué)生的鄙夷和反感他們不務(wù)正業(yè)，不顧民族危亡，只知追求風(fēng)雅。,“日暮里”讓魯迅產(chǎn)生了“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”的感觸和深情，產(chǎn)生憂念祖國的感情；“水戶”是對(duì)朱舜水這位愛國者的敬慕之情。兩個(gè)地名印象深刻的原因出于他的愛國之情。,“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑?！?“大概物以

7、希為貴吧”,作者用詼諧的語氣猜測自己在仙臺(tái)受“優(yōu)待”的原因，作者卻把它推測為“物以希為貴”，這里包含著一個(gè)弱國國民的辛酸，反映出作者強(qiáng)烈的民族自尊心。,在完全沒有因果聯(lián)系的句子中加上“所以”，并用“當(dāng)然”加以強(qiáng)調(diào)，深刻揭露了這種邏輯的荒謬，表達(dá)了對(duì)這種謬論的憤慨和抨擊。 “也無怪他們疑惑”寫出了作者在遭受欺辱后極為辛酸和憤懣的感情。,“在講堂里還有一個(gè)我” “他們也何嘗不酒醉似的喝彩”,表明作者沒有把自己當(dāng)成局外人，影片的內(nèi)容牽動(dòng)作者的心，表現(xiàn)出他對(duì)國人的麻木愚昧而滿腔義憤，內(nèi)心痛苦。,“何嘗”與“不”連用，以反詰的語氣加強(qiáng)肯定，說明他們無一例外地幸災(zāi)樂禍，麻木不仁，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)反動(dòng)派長期統(tǒng)治下的人們精神麻木的痛恨。,“使我忽又良心