1、書香滿校園安東衛(wèi)街道中心小學(xué)新教育實驗“營造書香校園”特色活動項目實施方案一、指導(dǎo)思想以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，認(rèn)真實施大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生快樂成長創(chuàng)建理想的樂園，為教師專業(yè)化成長搭建舞臺。讓師生過一種幸福完整的教育生活，使整個校園成為書香氣息芬芳馥郁，師生共同成長的樂園。二、主要內(nèi)容開展讀書活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。三、實施辦法1營造氛圍。學(xué)校加強“書香校

2、園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級加強“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。2、建設(shè)班級圖書角。學(xué)校各班要建設(shè)自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。3、讓每一面墻壁飄書香。加強文化長廊的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設(shè)計“校園書畫長廊”，記錄

3、學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。4、充分利用黑板報的作用。每個班級以板報為陣地，大力宣傳閱讀方法、經(jīng)典書目、閱讀的重要性。讓閱讀的幸福、樂趣深入到每個孩子的心田。5、學(xué)校為每個班級每個孩子編寫晨誦讀本，做到人手一本。6、保證閱讀時間。學(xué)校有固定讀書時間，一般為：晨讀、午讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。四、實施措施1、明確閱讀要求。明確具體要求，使讀書活動有的放矢。對學(xué)生晨誦午讀活動的具體要求：晨誦主題（一、二年級）粉紅毛蟲少兒經(jīng)典誦讀（童謠，繪本，格林童話，兒童詩，如金子美玲的詩），穿插兩個月淺顯五言絕句。（三、四年級）淺綠毛蟲金子美玲、羅大里、斯蒂文森

4、、狄金森等晨誦詩歌，伴隨“農(nóng)歷天空”一年的古詩詞誦讀。（五年級）天藍(lán)毛蟲飛鳥集、新月集、李白、杜甫詩選以及伴隨著紀(jì)伯倫、泰戈爾、論語道德經(jīng)等中外經(jīng)典的晨誦。晨誦時間：7：458:05具體做法：教師和學(xué)生一起朗誦，一起感受，一起陶醉，一起激勵，讓教師、學(xué)生、詩歌美文交織在一起，建立師生平等的伙伴關(guān)系，同時及時記錄精彩的晨誦故事，并將相關(guān)的問題和困惑寫出來。午讀用美麗的圖書滋潤童年。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于孩子們自己的童年書籍。粉紅毛蟲（一、二年級）讀寫繪結(jié)合，用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達與創(chuàng)造相結(jié)合的辦法讓低幼兒童的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造能力得到發(fā)揮。整本書推薦安徒生童話淺綠毛蟲（三、四年級）從繪

5、畫中淡出，加大文字閱讀，結(jié)合講故事，加大對整本書的主題探索。并進行歷史故事與人物傳記的探索。整本書推薦大林和小林天藍(lán)毛蟲(五年級)共讀方面以主題探討為主，加大自由閱讀的量，加入自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。整本書推薦夏洛的網(wǎng)、小公主。師生共讀時間：每天中午1:30開始聆聽紅領(lǐng)巾廣播站播音，隨后進行童心午讀。親子共讀時間：晚上、周末2、教師讀書要求。每位教師每學(xué)期要精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。每天找時間跟學(xué)生一起讀書讀報，共享讀書樂趣。（每周至少一次）“一路書香伴我行。”每位語文老師要利用閱讀課的時間給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品

6、，并對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo)，課外讀物拓展，名篇精讀，名著交流等。（包括引導(dǎo)學(xué)生如何速讀、精讀、寫讀書筆記等）指導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀有益身心健康的書，為他們指明讀書的方向。3、開展閱讀活動。設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班間周開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。開展其它各類讀書活動。學(xué)校和班級要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。同時，學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等

7、欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。4、繼續(xù)辦好屬于自己的校刊繡針河文學(xué)社，并加強內(nèi)外宣傳力度，提高學(xué)校的知名度，學(xué)校將對文學(xué)社成員以及62名黃海晨刊小記者定期將他們的優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽，或向黃海晨刊推薦發(fā)表。五、開展評比活動，促進“書香滿校園”為了更好地促進書香行動的擴大，將在全校進行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小博士”、“讀書小碩士”等的評選。1、營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進行綜合評比，每個年級評比出1/3班級為優(yōu)秀班級，給予表彰。2、評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個月都對

8、學(xué)生進行讀書筆記進行星級評比，日記星級評比，學(xué)期末進行“讀書小博士”、“讀書小碩士”的評比，并按比例評出讀書明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對“讀書小博士”、“讀書小碩士”進行命名。3、走進書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進家庭，并開展“書香家庭”的評比活動。4、開展“捐書、獻書表深情”活動。學(xué)年末，在五年級開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。一至四年級以班級為單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。要求每個同學(xué)在捐書、獻書的同時，創(chuàng)制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學(xué)們愛護書，愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。5、舉辦圖書跳蚤市場，每學(xué)期舉辦一次學(xué)生圖書交流會，使學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，優(yōu)惠賣給其他同學(xué)，實現(xiàn)圖書資源共享。6、開展“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動。學(xué)校將以班級為單位，適時舉