1、大班體育快樂的海鷗教學(xué)反思 體育快樂的海鷗教學(xué)反思 體育活動(dòng)：快樂的海鷗是讓幼兒在游戲中體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的樂趣，練習(xí)半蹲、下蹲、平衡等動(dòng)作。在這節(jié)體育活動(dòng)的開展中，我感覺到自己是在體驗(yàn)著一種心靈的享受，因?yàn)槲铱吹搅撕⒆觽儗?duì)活動(dòng)投入和在游戲中流露的那種歡天喜地的樣子，看到了孩子們那種天真燦爛的本性流露。我剎時(shí)感覺到，這時(shí)孩子們是快樂的!我感覺我與孩子共天真，我與孩子共幼稚!同時(shí)也在享受著快樂! 整堂課以海鷗這一昆明冬天特有的，幼兒熟悉又喜歡的鳥類形象貫穿：用冬天到了，海鷗們要從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，飛到昆明過冬，這一故事情節(jié)，和幼兒一起討論飛行前，飛行中，到達(dá)后的各種情景，讓幼兒扮演海鷗寶寶進(jìn)行游戲

2、，幼兒都很喜歡?；顒?dòng)中，我做了以下幾點(diǎn)： 1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)激活幼兒的自信心。 在活動(dòng)中，我和幼兒是海鷗媽媽和海鷗寶寶的關(guān)系，讓幼兒信賴?yán)蠋煟褂變涸诨顒?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。 2、扮演角色，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 當(dāng)幼兒整個(gè)活動(dòng)都處于一種情景游戲中，他們始終情緒愉悅，興奮不已。所有的幼兒變成了一只只海鷗寶寶，跟著老師扮演的海鷗媽媽，從很遠(yuǎn)的地方，不辭辛勞，穿越山巒，飛往昆明過冬。 3、通過游戲，讓幼兒從中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣和責(zé)任感、成功感。 本次活動(dòng)以游戲法為主，讓幼兒在輕松愉快的音樂氛圍和故事情景中游戲，整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，

3、游戲過程從易到難，通過表演、游戲、體驗(yàn)等方式讓幼兒把自己當(dāng)成一只小海鷗融入到游戲活動(dòng)中，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，活動(dòng)活而有序。游戲中，我這個(gè)海鷗媽媽帶領(lǐng)海鷗寶寶鍛煉身體，梳妝打扮，準(zhǔn)備起飛，飛累了怎么辦?要休息，那么哪種休息的姿勢(shì)既舒服又優(yōu)美呢?這自然激發(fā)了幼兒動(dòng)腦筋想辦法和運(yùn)動(dòng)的興趣。而“想飛到昆明還有很遠(yuǎn)的路程，一定要練習(xí)好本領(lǐng)才飛得到哦。”自然的將練習(xí)半蹲、下蹲、平衡的動(dòng)作結(jié)合起來，孩子們也不會(huì)感覺到技能技巧聯(lián)系的枯燥。之后，看見小山，穿越山巒，一定要小心，不要碰到了山巒，一只海鷗單獨(dú)飛好孤單啊，找來朋友一起飛吧的情情境一次又一次讓孩子們練習(xí)著技巧動(dòng)作。獵人來了這一情節(jié)使孩子們的興趣更加

4、高漲起來，快樂的練習(xí)著，將活動(dòng)推向了高潮。 從孩子們的表現(xiàn)，笑聲，以及高興的表情中可以知道小朋友非常喜歡這個(gè)游戲。他們?cè)谙硎苤ず涂鞓?。在游戲中學(xué)習(xí)著體育技能。我也覺得自己似乎回到了自己的童年。整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動(dòng)過程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動(dòng)孩子，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，他們始終是快樂的、高興的。 同時(shí)，活動(dòng)中也存在不足的地方，如果在活動(dòng)的準(zhǔn)備上我為孩子們提供一些海鷗頭飾，這樣，應(yīng)該會(huì)更好的強(qiáng)化孩子們的角色意識(shí)，還有，在強(qiáng)調(diào)規(guī)則方面，還應(yīng)做的更到位，在這個(gè)活動(dòng)中，獵人每次都沒有抓到海鷗，如果加入獵人某次抓到海鷗的情節(jié)，這應(yīng)該會(huì)對(duì)孩子們遵守游戲規(guī)則和強(qiáng)化技能練習(xí)起到一定作用。從今天的體育活動(dòng)中我又想到：除了教給孩子玩法和掌握游戲規(guī)則外，還有更重要的是“老師的童趣，老師的激情，老師的投入，老師也應(yīng)該像孩子們一樣的天真”。如果老師能夠充滿“親和力”的與孩子們一起投入游戲，一起玩游戲。孩子們會(huì)感到非常的開心和幸福!感覺到老師也變成了“小朋友”，變成了自己的好朋友。不是老師總在約束自己應(yīng)該怎樣玩，而不要應(yīng)該怎樣玩!這是我在這節(jié)體育游戲活動(dòng)的心靈體驗(yàn)和情感體驗(yàn)。我認(rèn)為在游戲中，老師就應(yīng)該把自己當(dāng)成孩子，深入孩子們的世界，和孩子們玩在一起，和孩子們一起天真，一起歡笑，一起活潑，一起跳!幼兒園老師就應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一顆童心，與孩子