1、,做一個(gè)有責(zé)任感的人,授課：楊旻 南海信息技術(shù)學(xué)校,責(zé)任感調(diào)查-測(cè)測(cè)你的責(zé)任感 (學(xué)生做自我測(cè)試,老師統(tǒng)計(jì)了解大家的責(zé)任感現(xiàn)狀),一輛在繁華鬧市中失控的公交車,撞死一人后又和幾輛車相撞,最后撞在路旁的樹上停了下來(lái),車毀人亡.公交車司機(jī)因何橫沖直撞?原因是司機(jī)正和一名乘客在車上扭打.當(dāng)這位肇事司機(jī)接受媒體采訪時(shí)說(shuō):“我忘了我正在開車.” -摘自,閱讀下面兩篇材料并思考,A,一名公交司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事: -把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘; -把車門打開,讓乘客安全的下了車; -將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車,乘客和行人的安全. 他做完了這三

2、件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸. 這名司機(jī)叫黃志全.人們永遠(yuǎn)記住了他的名字.,B,小組討論: 1.A材料中的司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生如此大的交通事故?這說(shuō)明了什么?,2.B材料中的司機(jī)在生命的最后三分鐘為什么會(huì)這樣做?這說(shuō)明了什么?,3.對(duì)比兩位司機(jī)的行為,你悟出了什么道理?,1.這位司機(jī)忘記了自己的責(zé)任-遵守交通規(guī)則和保護(hù)乘客的安全!這說(shuō)明了不負(fù)責(zé)任的危害.,2、為了保護(hù)乘客、車和行人的安全和生命. 他是一個(gè)對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)任的人. 這說(shuō)明了責(zé)任感的重要性.,不同的行為帶來(lái)不同的后果，我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。,聯(lián)系實(shí)際，你還知道社會(huì)上哪些相關(guān)的事實(shí)？,例如:建筑業(yè)的“豆腐渣”工程,廣東興寧

3、煤礦事故等等,大家談,聯(lián)系自己和其他同學(xué)的實(shí)際,談?wù)勎覀儼嗤瑢W(xué)的責(zé)任感現(xiàn)狀.,從剛才的發(fā)言中說(shuō)明:大到社會(huì),小到我們班級(jí),都存在著缺乏責(zé)任感的現(xiàn)象.我們一定要加強(qiáng)責(zé)任感的教育與培養(yǎng)!,大家談,怎樣培養(yǎng)責(zé)任感?,1.樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度. 自我負(fù)責(zé),是為人處事的基本原則.,2.學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系.,3.養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣.,4.對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或過(guò)失造成的不良后果,要勇于承擔(dān)責(zé)任并接受教訓(xùn).,案例表演: 打架事件 思考:對(duì)比兩個(gè)不同的行為選擇,你認(rèn)為哪個(gè)好,為什么?,選擇1,1.為朋友義氣，一時(shí)沖動(dòng),不分是非善惡幫著打架。,做事不考慮后果，未經(jīng)思考就，草率從事。,分析,選擇,、和宿舍同

4、學(xué)有一定的矛盾，但他為了與那位同學(xué)矛盾的進(jìn)一步的激化，主動(dòng)找他談心、化解矛盾。,分析：這位同學(xué)能夠冷靜的對(duì)待矛盾，采用合理的方法加強(qiáng)與舍友的溝通,北京同仁堂上海分店的一名普通的營(yíng)業(yè)員小周，由于工作中的疏忽導(dǎo)致出現(xiàn)給客人報(bào)錯(cuò)服藥劑量的錯(cuò)誤，后在新民晚報(bào)上登出緊急尋人啟事，終于找到買藥的顧客，避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的事故。,請(qǐng)?jiān)u議一下小周的做法。,我做錯(cuò)的事我負(fù)責(zé), 避免不良后果,議一議,自己有過(guò)做錯(cuò)事的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么處理的?,談一談:,怎樣培養(yǎng)責(zé)任感?,1.樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度. 自我負(fù)責(zé),是為人處事的基本原則.,2.學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系.,3.養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣.,4.對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)

5、誤或過(guò)失造成的不良后果,要用于承擔(dān)責(zé)任并接受教訓(xùn).,小結(jié),根據(jù)下列場(chǎng)景,作出相應(yīng)的行為反應(yīng)(用小品表演出來(lái)) 1.場(chǎng)景一:上課不想聽;作業(yè)不會(huì)做 2.場(chǎng)景二:今天你值日。正在掃地時(shí)，朋友來(lái)叫你去玩. 3.場(chǎng)景三:當(dāng)我們的親人病了,我們?cè)? 4.場(chǎng)景四:出外游玩,留下吃零食,喝飲料的垃圾,可是路上沒(méi)發(fā)現(xiàn)垃圾桶,生活劇場(chǎng),學(xué)生表演活動(dòng),作為中學(xué)生要從4個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)自己的責(zé)任感 對(duì)自己負(fù)責(zé)-努力學(xué)習(xí),塑造自我 對(duì)他人負(fù)責(zé)-關(guān)心愛護(hù)幫助他人 對(duì)集體負(fù)責(zé)-為集體增添榮譽(yù)和力量 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)-以良好的行為創(chuàng)造美好社會(huì),歸納小結(jié),希望大家能在生活中的每件小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任感！,一位公司的老板曾經(jīng)講過(guò)這樣的故事。有個(gè)人來(lái)他公司招聘，經(jīng)過(guò)交談，他覺(jué)得那個(gè)人不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。 那個(gè)人從椅子上站起來(lái)時(shí)，手指不小心被椅子上跳出來(lái)的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來(lái)的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板再見。就在這一刻，老板突然改變了主意，留下了這個(gè)來(lái)應(yīng)聘的人。 事后這位老板說(shuō)：“我知道在業(yè)務(wù)上