1、.孩子學(xué)剪紙的好處剪紙是一種在中國(guó)民間非常流行的傳統(tǒng)藝術(shù)， 它歷史悠久， 有著豐厚的生活積淀與底蘊(yùn)， 體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念和蛇觀念或情趣， 具有鮮明的民族藝術(shù)特色。 同時(shí)剪紙也是一種綜合的藝術(shù)，有利于孩子各方面能力的培養(yǎng)和增進(jìn)， 如對(duì)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，觀察能力的培養(yǎng)，智力的提升等方面都很有幫助；而且還是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的一種繼承，兩全其美，何樂(lè)而不為呢？培養(yǎng)孩子的觀察能力。剪紙這種民間藝術(shù)的題材都來(lái)源于生活，來(lái)源于大自然。因此，在孩子創(chuàng)作剪紙的同時(shí)，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子也自然而然的需要在平時(shí)的生活中，做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察并善于觀察。培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。 剪紙的過(guò)程中要求

2、眼準(zhǔn)手穩(wěn)，因此在這過(guò)程中就要求孩子“看”和手“動(dòng)”的頻率保持一致，靈活自如的剪裁。 這樣孩子便在不知覺(jué)中， 練就了手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。培養(yǎng)孩子的耐性。剪紙是一種安靜的藝術(shù)，它需要孩子專(zhuān)心致志的，按著畫(huà)好的線條，小心的裁剪，不急不躁。這樣久而久之，孩子也就練就了“心靜如水”的境界，而自然而然培養(yǎng)了孩子處世沉穩(wěn)、耐心細(xì)致的好性情。.提升了孩子的智慧。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò) : “兒童的智慧在他的手指尖上。”我們也常常將“心靈”、“手巧”并稱(chēng)， 因此不難看出， 培養(yǎng)一雙巧手也就意味著提升了智慧。這是應(yīng)為手部肌肉群的訓(xùn)練有利于大腦的開(kāi)發(fā)與潛能的挖掘。在剪紙中，孩子們通過(guò)眼睛的觀察，大腦的構(gòu)思，雙

3、手的剪裁等一系列步驟， 在完成作品的同時(shí)， 也使大腦得到了開(kāi)發(fā)與提升。剪紙對(duì)培養(yǎng)孩子各方面能力有如此多的好處，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)剪紙呢？首先為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的剪紙環(huán)境。由于剪紙這種民間藝術(shù)對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)有一定的要求， 所以父母應(yīng)當(dāng)多領(lǐng)孩子到自然中、生活中走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，開(kāi)闊孩子的視野。培養(yǎng)孩子剪紙的興趣。一方面可以在家中的墻壁或玻璃窗上，貼一些小窗花，使孩子“日久生情”，對(duì)剪紙產(chǎn)生興趣；另一方面可以選一些孩子日常生活中接觸較多且感興趣的事物來(lái)啟蒙剪紙入門(mén)，如嫁娶時(shí)常見(jiàn)到的各種形狀的“喜”字。循序漸靜的鍛煉。剪紙非一日之功，所以我們?cè)谝龑?dǎo)孩子剪紙時(shí)，應(yīng)從剪直線、曲線開(kāi)始，聯(lián)系基本的線條剪裁。慢慢

4、的過(guò)渡到剪簡(jiǎn)單的圓形，在逐漸剪圖案等等， 使孩子有一個(gè)適應(yīng)并接受的過(guò)程。.溫馨提示：開(kāi)始學(xué)習(xí)剪紙的年齡建議三歲以上。在學(xué)會(huì)使用剪刀的基礎(chǔ)上開(kāi)始聯(lián)系。 此外在孩子使用剪刀前，父母應(yīng)當(dāng)告訴孩子如何正確的使用、 擺放剪刀， 并使孩子了解剪刀的“威力”，以免讓剪刀傷著孩子。通過(guò)教孩子們練習(xí)剪紙，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)剪紙有很多好處。一、可以欣賞到各個(gè)流派的精美的剪紙，簡(jiǎn)單了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)，知道剪紙是中國(guó)最有特色的民間藝術(shù)之一。二、可以培養(yǎng)幼兒的欣賞能力、審美能力、發(fā)現(xiàn)美的能力。三、提高繪畫(huà)能力和構(gòu)圖能力，一幅好的剪紙作品，需要一幅好的構(gòu)圖。四、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力， 鍛煉手部的小肌肉群，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作。五、

5、培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。六、學(xué)習(xí)控制使用剪刀的方法。一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀民間藝術(shù)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和了解，感受民間藝術(shù)的魅力。剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，它是中國(guó)文化的一種象征。它因材料易得、成本低廉、適應(yīng)面廣、樣式千.姿百態(tài)、形象生動(dòng)而受到大家的歡迎。我中心開(kāi)展的剪紙活動(dòng)使廣大中小學(xué)生基本了解了剪紙的歷史，理解了剪紙的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诟信d趣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，使這種鄉(xiāng)土氣息濃厚的民間工藝品發(fā)揚(yáng)光大且傳承下去。二、有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、 動(dòng)腦能力以及對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。俗話說(shuō)： “ 心靈手巧 ”,剪紙是一種動(dòng)手的活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)剪紙活動(dòng)，可以提高學(xué)生手的機(jī)能，鍛煉學(xué)生手腦的協(xié)

6、調(diào)能力，促進(jìn)智力的發(fā)展。同時(shí)，在剪紙欣賞與創(chuàng)作的過(guò)程中，提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力和構(gòu)圖能力以及對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。各種風(fēng)格的剪紙作品使學(xué)生們開(kāi)闊了視野，使他們?cè)谟^察、分析、比較過(guò)程中，能鑒別出作品的稚拙和樸實(shí)，領(lǐng)會(huì)剪紙作品所表達(dá)的美好情感，從而提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。三、能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力， 體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。剪紙是一種特殊的造型藝術(shù)， 初學(xué)剪紙一般從多層次折疊剪紙開(kāi)始，利用折疊的方法能很快吸引學(xué)生進(jìn)入剪紙這門(mén)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣。比如：多層次折疊剪紙，雖然折疊方法是一樣的，如果在上面的.設(shè)計(jì)不一樣，最后剪出的圖樣是千變?nèi)f化的。這種設(shè)計(jì)過(guò)程其實(shí)就是學(xué)生的創(chuàng)造過(guò)程。當(dāng)看到經(jīng)過(guò)自己精心設(shè)計(jì)創(chuàng)作，剪

7、出的圖樣作品十分精彩時(shí)，心情非常的高興，欣賞的同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。四、能培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。剪紙活動(dòng)是學(xué)生意志錘煉的過(guò)程， 蘊(yùn)含了從無(wú)形到有形的積極心理體驗(yàn)。要完成一幅生動(dòng)的作品，學(xué)生必須耐下心來(lái)，安安靜靜坐下來(lái)，小心謹(jǐn)慎的一刀一剪才行。剪紙結(jié)束后還要認(rèn)真的清理紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)生的剪紙過(guò)程正是 “耐心、細(xì)心、專(zhuān)心 ”勞動(dòng)習(xí)慣形成的過(guò)程。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度還能遷移到其它學(xué)習(xí)中，成為學(xué)生的一種良好的心理品質(zhì)。剪紙有哪些形式？剪紙 是一種鏤空藝術(shù)， 在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔 、樹(shù)皮 、樹(shù)葉、布、皮、革等片狀材料。從具體用途看大致可分四類(lèi)：一、張貼用，即直接張貼于 門(mén)窗、墻壁、 燈彩 、彩扎之上以為裝飾。如 窗花、墻花、 頂棚花、煙格子、 燈籠花 、紙 扎花 、門(mén)箋；二、擺襯用，即用于點(diǎn)綴禮品、 嫁妝、祭品、供品。如喜