1、資源共享與文獻(xiàn)傳遞,東南大學(xué) 顧建新 2011.07.21 南京農(nóng)大,圖書館資源共享：圖書館的職能由一些圖書館共同分擔(dān)的運(yùn)轉(zhuǎn)方式。目標(biāo)是提高圖書館的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，讓讀者可獲得更多的資料和服務(wù)。各館可以用最少的經(jīng)費(fèi)提供盡可能多的資料和服務(wù)。共享的資源可以是實(shí)物、人員或資金，包括館藏資料、圖書館目錄、工作人員的專長(zhǎng)、存貯設(shè)施和計(jì)算機(jī)等設(shè)備。 來(lái)源：中國(guó)大百科全書,圖書館之間相互分享資源，為讀者或用戶提供更多的服務(wù),1、信息資源共享的定義,信息資源共享是指圖書館在自愿、平等、互惠的基礎(chǔ)上，通過(guò)建立圖書館與圖書館之間和圖書館與其它相關(guān)機(jī)構(gòu)之間的各種合作、協(xié)作、協(xié)調(diào)關(guān)系，利用各種技術(shù)、方法和途徑，開展

2、共同揭示、共同建設(shè)和共同利用信息資源，以最大限度滿足用戶的信息資源需求的全部活動(dòng)。,2、信息資源共享的內(nèi)涵,狹義的信息資源共享：通過(guò)館際互借、文獻(xiàn)傳遞、館際互閱、聯(lián)合咨詢、網(wǎng)上閱讀等相互利用他館文獻(xiàn)信息資源的活動(dòng)。 廣義的信息資源共享包括共建、共知、共享,3、信息資源共享的基本原則,3、信息資源共享的基本原則,互惠原則與自愿原則和平等原則之間的關(guān)系,在信息資源共享中： 互惠原則是自愿原則和平等原則的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿 平等原則是互惠原則的途徑和手段 自愿原則是互惠原則和平等原則的前提,4、圖書館聯(lián)盟,為了實(shí)現(xiàn)資源共享、利益互惠的目的而組織起來(lái)的、受共同認(rèn)可的協(xié)議和合同制約的圖書館合作組織和機(jī)構(gòu),

3、4、圖書館聯(lián)盟,戴龍基,張紅揚(yáng). 圖書館聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)資源共享和互利互惠的組織形式 大學(xué)圖書館學(xué)報(bào), 2000(03) 燕今偉 圖書館聯(lián)盟的構(gòu)建模式和發(fā)展機(jī)制研究 中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，2005.4 張學(xué)福 圖書館聯(lián)盟共建共享機(jī)制研究 中國(guó)圖書館學(xué)報(bào) 2008.1,5、圖書館合作與信息資源共享：武漢宣言,圖書館與信息的重要性,信息資源與自然資源、人力資源共同構(gòu)成支撐現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的資源體系。信息資源是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代重要的國(guó)家戰(zhàn)略資源，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。對(duì)信息資源的擁有、開發(fā)和利用水平，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志之一。 消彌信息鴻溝、實(shí)現(xiàn)信息公平，是消除貧困、促

4、進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件之一。 圖書館是國(guó)家和政府為保障公民自由、平等地獲取信息和知識(shí)而進(jìn)行的制度安排。最大限度地滿足每一位公民（讀者）對(duì)信息和知識(shí)的需求，是圖書館義不容辭的責(zé)任。,5、圖書館合作與信息資源共享：武漢宣言,圖書館與信息的重要性,大學(xué)圖書館是大學(xué)的重要支柱之一。優(yōu)秀的大學(xué)圖書館是優(yōu)秀的大學(xué)的標(biāo)志。國(guó)際研究表明，大學(xué)的聲望與大學(xué)圖書館的藏書之間存在著密切的關(guān)系。對(duì)圖書館的投資與重視是每一所大學(xué)的責(zé)任。 便捷高效地獲取信息是大學(xué)教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為高水平的人才培養(yǎng)和科學(xué)創(chuàng)新研究提供充分的信息保障，是大學(xué)圖書館的使命。最大限度地滿足校內(nèi)外讀者的信息需求，實(shí)現(xiàn)最廣

5、泛的信息資源共享，是大學(xué)圖書館追求的崇高目標(biāo)。,5、圖書館合作與信息資源共享：武漢宣言,圖書館與信息的重要性,我們完全支持聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）和國(guó)際圖書館協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)（IFLA）通過(guò)的公共圖書館宣言（IFLA/UNESCO Public Library Manifesto 1994）及學(xué)校圖書館宣言（IFLA/UNESCO School Library Manifesto 1999）的原則和立場(chǎng)。我們完全支持開放社會(huì)研究所（OSI）在布達(dá)佩斯（Budapest）通過(guò)的布達(dá)佩斯開放存取首倡計(jì)劃（Budapest Open Access Initiative，BOAI）的原則。我們完全支

6、持國(guó)際圖聯(lián)關(guān)于數(shù)字環(huán)境下的版權(quán)立場(chǎng)聲明（IFLA Position on Copyright in the Digital Environment 2000）的原則。,5、圖書館合作與信息資源共享：武漢宣言,數(shù)字時(shí)代圖書館合作更加必要,在數(shù)字時(shí)代，讀者來(lái)圖書館將不再僅是為了查找本館館藏。 在數(shù)字時(shí)代，單一圖書館僅利用本館館藏將不再能滿足讀者信息需求。 在數(shù)字時(shí)代，單一圖書館獨(dú)立建設(shè)館藏的方式已經(jīng)不再適用。 在數(shù)字時(shí)代，圖書館合作是國(guó)際趨勢(shì)。 在數(shù)字時(shí)代，信息資源共享是時(shí)代的要求。圖書館代表的是公共利益，信息資源共享的目的是使社會(huì)公眾獲益。信息資源共享是圖書館為解決信息數(shù)量的急劇增長(zhǎng)以及用戶對(duì)信

7、息資源的無(wú)限需求與圖書館對(duì)信息載體有限的收集和處理能力之間的矛盾，而做出的理性選擇。,5、圖書館合作與信息資源共享：武漢宣言,數(shù)字時(shí)代圖書館合作更加必要,在數(shù)字時(shí)代，大學(xué)圖書館的合作比以往任何時(shí)候都更為必要。大學(xué)圖書館應(yīng)該在信息資源共享中發(fā)揮更為重要的作用。 我們高度評(píng)價(jià)教育部和圖書館界同仁為實(shí)現(xiàn)信息資源共享這一目標(biāo)所進(jìn)行的卓有成效的工作。“中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）”等建設(shè)項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)信息資源共享的成功范例。這些項(xiàng)目極大地改善了我國(guó)圖書館的資源狀況，擴(kuò)大了期刊的品種覆蓋面，節(jié)省了文獻(xiàn)資源建設(shè)的成本，實(shí)現(xiàn)了資源建設(shè)與開發(fā)利用的機(jī)制創(chuàng)新，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，產(chǎn)生了不可估量的社會(huì)效

8、益。,5、圖書館合作與信息資源共享：武漢宣言,信息資源共享的目標(biāo),我們認(rèn)同信息資源共享的最終目標(biāo)：使任何人在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)，均可以獲得任何圖書館的任何信息資源。 實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在現(xiàn)階段，我們應(yīng)該致力于構(gòu)建一個(gè)全方位、多層次的信息資源保障體系。在國(guó)家層次上，這一保障體系要建立能滿足本國(guó)需求的完備的文獻(xiàn)收藏，并促進(jìn)其開發(fā)與利用。要通過(guò)公共圖書館、大學(xué)圖書館和其他類型圖書館以及相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，實(shí)現(xiàn)信息資源協(xié)調(diào)采購(gòu)、聯(lián)機(jī)合作編目、聯(lián)機(jī)書目查詢、館際互借、文獻(xiàn)傳遞、網(wǎng)上聯(lián)合咨詢等功能。,5、圖書館合作與信息資源共享：武漢宣言,信息資源共享的目標(biāo),我們致力于建設(shè)具有國(guó)際先進(jìn)水平的開放

9、式中國(guó)高等教育數(shù)字圖書館。 我們深刻認(rèn)識(shí)到，在實(shí)現(xiàn)我國(guó)信息資源共享目標(biāo)的過(guò)程中，依然存在著諸多障礙。這些障礙既有客觀的也有主觀的。,5、圖書館合作與信息資源共享：武漢宣言,行動(dòng)方向,把信息資源共建共享納入國(guó)家信息資源開發(fā)利用的整體戰(zhàn)略中去。呼吁國(guó)家要盡快制定圖書館法和其他保障信息資源公共獲取的法律。 我們呼吁教育部、文化部、科技部等部委繼續(xù)在促進(jìn)文獻(xiàn)信息資源共享方面發(fā)揮更大的作用。我們將促進(jìn)教育、文化與科技、社科系統(tǒng)的數(shù)字化資源項(xiàng)目的合作及資源共享。 加大力度建設(shè)“中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）” 等各級(jí)各類文獻(xiàn)資源共享系統(tǒng)，鼓勵(lì)更多的高校系統(tǒng)圖書館在責(zé)、權(quán)、利協(xié)調(diào)的前提下參與上述項(xiàng)目

10、的建設(shè)，鼓勵(lì)非高校系統(tǒng)圖書館參與項(xiàng)目建設(shè)。,5、圖書館合作與信息資源共享：武漢宣言,行動(dòng)方向,圖書館之間的合作、圖書館與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)之間的合作，是實(shí)現(xiàn)信息資源共享的重要途徑。不僅要建立系統(tǒng)內(nèi)的圖書館聯(lián)盟，而且要促進(jìn)同一地區(qū)跨系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟的建立。堅(jiān)持平等自愿、互利互惠的原則，使每一個(gè)聯(lián)盟成員都能享受到信息資源共享帶來(lái)的利益。 鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書館幫助欠發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書館，大型圖書館幫助中小型圖書館，以逐步縮小圖書館之間的“信息鴻溝”。 大學(xué)圖書館的資源應(yīng)在滿足本校讀者需求前提下，努力向社會(huì)開放。 建設(shè)特色館藏，開展特色服務(wù)。建立一批特色學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)庫(kù)（Institutional Deposito

11、ry）。,5、圖書館合作與信息資源共享：武漢宣言,行動(dòng)方向,開放存?。∣pen Access）是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)術(shù)信息交流的新模式，是信息資源共享的新形式。我們鼓勵(lì)并積極參與學(xué)術(shù)信息的開放存取。 現(xiàn)代信息技術(shù)在信息資源共建、共知和共享中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。只有建立在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)之上，信息資源共享才能真正得以實(shí)現(xiàn)。 標(biāo)準(zhǔn)化是信息社會(huì)的基石之一，是信息資源共享的重要前提。我們要特別重視標(biāo)準(zhǔn)的制定和采用；要緊跟新技術(shù)的發(fā)展和信息載體的變化，及時(shí)制定在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)信息資源共享涉及到的專業(yè)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使之適應(yīng)信息環(huán)境的變化；要加大標(biāo)準(zhǔn)的推廣與執(zhí)行力度。,5、圖書館合作與信息資源共享：武漢宣言,行動(dòng)方

12、向,充分理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度對(duì)于鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新的重要性，尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。我們呼吁知識(shí)生產(chǎn)者（著作者、出版者）與知識(shí)組織、傳播者（圖書情報(bào)工作者）加強(qiáng)合作，尋求有效機(jī)制，以維系知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與信息資源共享之間的平衡，維系知識(shí)產(chǎn)權(quán)人利益與公共利益之間的平衡。 世界已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代。信息資源共享成為這個(gè)時(shí)代最強(qiáng)大的呼聲和最鮮明的特征。信息資源共享的最終實(shí)現(xiàn)或許還很遙遠(yuǎn)，然而，她的每一個(gè)階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及其給人類帶來(lái)的福祉，卻是實(shí)實(shí)在在的。我們堅(jiān)信，只要以開放的理念、執(zhí)著的追求、切實(shí)的行動(dòng)去做好眼前的每一項(xiàng)工作，我們就能一步一步地實(shí)現(xiàn)信息資源共享的目標(biāo)。在這一過(guò)程中，需要的是各界更廣泛的參與和支持。,5

13、、圖書館合作與信息資源共享：武漢宣言,宣言的實(shí)施,中國(guó)大學(xué)圖書館館長(zhǎng)論壇創(chuàng)始單位及宣言簽署單位（包括代表）敦促政府主管部門與有關(guān)圖書館，制定戰(zhàn)略、政策和計(jì)劃以實(shí)施本宣言的原則。戰(zhàn)略、政策和計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包括與本宣言的傳播、針對(duì)圖書館員和教師的持續(xù)培訓(xùn)以及特別加強(qiáng)圖書館學(xué)/情報(bào)學(xué)教育與圖書館實(shí)踐之間的聯(lián)系等有關(guān)的規(guī)定。,1、資源共享的歷程,1926年在中華圖書館協(xié)會(huì)章程中，首先出現(xiàn)了中國(guó)近代館際互借制度 1929年中華圖書館協(xié)會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)了推廣館際互借的決議 1956年，在第一次全國(guó)圖書館工作會(huì)議上，出臺(tái)高等學(xué)校圖書館館際互借辦法（草案）、高等學(xué)校圖書館書刊調(diào)撥暫行辦法（草案） 1956年夏，在國(guó)

14、務(wù)院科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，集中了一些圖書館學(xué)、目錄學(xué)專家和有關(guān)方面的代表共同擬定圖書館學(xué)、目錄學(xué)科學(xué)研究12年遠(yuǎn)景規(guī)劃(草案),1、資源共享的歷程,1、資源共享的歷程,1、資源共享的歷程,1957年9月，國(guó)務(wù)院全體會(huì)議第57次會(huì)議批準(zhǔn)頒布了全國(guó)圖書協(xié)調(diào)方案“在國(guó)務(wù)院科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)下設(shè)圖書小組，負(fù)責(zé)全國(guó)為科學(xué)研究服務(wù)的圖書工作的全面規(guī)劃、統(tǒng)籌支排?！?首先進(jìn)行兩項(xiàng)工作；第一，建立全國(guó)的和地方的中心圖書館委員會(huì)，具體規(guī)劃、實(shí)施全國(guó)的藏書協(xié)調(diào)工作：第二，編制全國(guó)圖書聯(lián)合目錄。 建立了北京、上海兩個(gè)全國(guó)中心圖書館委員會(huì)和九個(gè)地區(qū)性的中心圖書館委員會(huì)，把分散在各系統(tǒng)的主要的圖書館，以協(xié)作和協(xié)調(diào)的方式組織

15、起來(lái)，分工采集國(guó)外資料，共同編制聯(lián)合目錄，開展館際圖書互借，從而加強(qiáng)了圖書館為科學(xué)研究服務(wù)的能力和作用。,1、資源共享的歷程,1、資源共享的歷程,1979 年教育部成立9 個(gè)高等院校理科、工科基礎(chǔ)課程外國(guó)教材中心圖書室，以貫徹執(zhí)行鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”指示精神，適應(yīng)教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展和教學(xué)改革逐步深入的需要 。 1985 年，教育部針對(duì)引進(jìn)教材科類不全（沒(méi)有農(nóng)、醫(yī)科類），教材種數(shù)較少等問(wèn)題，又增設(shè)了四個(gè)外教中心圖書室。至此全國(guó)共設(shè)有 13 個(gè)外教中心圖書室，學(xué)科面覆蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理等各門類（參見(jiàn)布局與分工）。教育部每年向各中心核撥一定數(shù)額的購(gòu)書?？?，用于

16、訂購(gòu)分工承擔(dān)的各專業(yè)類的外國(guó)教材。,1、資源共享的歷程,1、資源共享的歷程,1987年，中央宣傳部、文化部、國(guó)家教委、中國(guó)科學(xué)院關(guān)于印發(fā)關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)圖書館工作的報(bào)告的通知： 二、加強(qiáng)圖書館事業(yè)的整體規(guī)劃，協(xié)調(diào)各系統(tǒng)的圖書館工作。由文化部牽頭，國(guó)家教育委員會(huì)、中國(guó)科學(xué)院等單位參加，共同開展這一工作。主要任務(wù)是：1研究發(fā)展我國(guó)圖書館事業(yè)的方針，政策、法規(guī)和規(guī)劃，提出建議；2協(xié)調(diào)全國(guó)圖書館文獻(xiàn)信息資源搜集和自動(dòng)化系統(tǒng)的發(fā)展布局，組織協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源共享；3建設(shè)包括在版編目、統(tǒng)一編目、聯(lián)合目錄，國(guó)家書目等在內(nèi)的社會(huì)化書目事業(yè)；4制定圖書館專業(yè)干部培訓(xùn)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和圖書館科學(xué)技術(shù)研究的規(guī)劃要加強(qiáng)文化部

17、圖書館事業(yè)管理局的建設(shè)，發(fā)揮其指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全國(guó)圖書館事業(yè)的職能。,1、資源共享的歷程,1987年10月 部際圖書情報(bào)工作協(xié)調(diào)委員會(huì)成立，由國(guó)家科委、文化部、國(guó)家教委、國(guó)防科工委、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、郵電部、電子部、國(guó)家檔案局、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)局、國(guó)家專利局等單位的領(lǐng)導(dǎo)組成。 1988年，國(guó)家社科基金會(huì)決定將“全國(guó)社科文獻(xiàn)資源調(diào)查”課題作為“七五”社科基金重點(diǎn)資助項(xiàng)目。 1988年8月，部際圖書情報(bào)工作協(xié)調(diào)委員會(huì)將其擴(kuò)展為包括一切學(xué)科的“全國(guó)文獻(xiàn)資源調(diào)查”。按“統(tǒng)一方案，分步實(shí)施，團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享”的方針向全國(guó)部署了第一批單位（公共、高校、社科院、黨校、軍事院校等系統(tǒng)）的調(diào)查工作。,1、資源共享

18、的歷程,1、資源共享的歷程,1988年初，原江蘇省中心圖書館委員會(huì)更名為江蘇省圖書情報(bào)工作協(xié)調(diào)委員會(huì)。,1、 加強(qiáng)了組織建設(shè)，主任委員由省文化廳一名副廳長(zhǎng)擔(dān)任，副主任委員分別由省科委、省教委、南京圖書館、省情報(bào)所、南京大學(xué)圖書館、東南大學(xué)圖書館的負(fù)責(zé)同志擔(dān)任，委員會(huì)設(shè)協(xié)調(diào)辦公室，設(shè)在南京圖書館內(nèi)，負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)事務(wù)及編輯外文新書聯(lián)合日錄等工作。 2、 編輯外文新書聯(lián)合目錄； 3、 外文原版期刊的協(xié)作協(xié)調(diào)； 4、 舉辦培訓(xùn)班，提高圖書館專業(yè)人員的水平； 5、 完成了全省文獻(xiàn)資源的調(diào)查工作。,2011年3月 恢復(fù)成立江蘇省圖書情報(bào)工作協(xié)調(diào)委員會(huì)。,1、資源共享的歷程,1999年，由北京圖書館召集，全

19、國(guó)公共圖書館、高校圖書館、國(guó)家行政機(jī)關(guān)圖書館以及情報(bào)院(所)等系統(tǒng)122個(gè)單位參加了全國(guó)文獻(xiàn)信息共建共享協(xié)作會(huì)議，簽署了全國(guó)圖書館館際互借公約。 2002年2月, 教育部頒發(fā)普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）,普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）,第三條高等學(xué)校圖書館主要任務(wù)是： （一）建設(shè)包括館藏實(shí)體資源和網(wǎng)絡(luò)虛擬資源在內(nèi)的文獻(xiàn)信息資源，對(duì)資源進(jìn)行科學(xué)加工整序和管理維護(hù)。 （二）做好流通閱覽、資源傳送和參考咨詢工作，積極開發(fā)文獻(xiàn)信息資源，開展文獻(xiàn)信息服務(wù)。 （三）開展信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)和獲取、利用文獻(xiàn)信息的能力。 （四）組織和協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息工作，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)化配置。 （五）積

20、極參與文獻(xiàn)保障體系建設(shè)，實(shí)行資源共建、共知、共享，促進(jìn)事業(yè)的整體化發(fā)展。開展各種協(xié)作、合作和學(xué)術(shù)活動(dòng)。,1、資源共享的歷程,1、資源共享的歷程,館藏實(shí)體資源,虛擬資源,美國(guó),OCLC DIALOG,歐洲,GOOGLE,圖書館實(shí)體館藏 = 實(shí)體印刷館藏 + 鏡像數(shù)字館藏,1、資源共享的歷程,2002年11月 中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)發(fā)布中國(guó)圖書館員職業(yè)道德準(zhǔn)則：試行 2005年7月 圖書館合作與信息資源共享武漢宣言發(fā)表 2006年12月 人文社科文獻(xiàn)資源共建、共知、共享北京宣言發(fā)表 2009年2月 文化部、教育部、科技部發(fā)文關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)文獻(xiàn)信息資源共建共享服務(wù)基層的意見(jiàn),中國(guó)圖書館員職業(yè)道德準(zhǔn)則：試行,

21、適應(yīng)時(shí)代需求，勇于開拓創(chuàng)新。 真誠(chéng)服務(wù)讀者，文明熱情便捷。 維護(hù)讀者權(quán)益，保守讀者秘密。 尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)信息傳播。 愛(ài)護(hù)文獻(xiàn)資源，規(guī)范職業(yè)行為。 努力鉆研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素養(yǎng)。 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，樹立職業(yè)形象。 實(shí)踐館際合作，推進(jìn)資源共享。 拓展社會(huì)協(xié)作，共建社會(huì)文明。,中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(CALIS),中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（China Academic Library 2005,Berthiaume EP, Wands J. The molecular pathogenesis of cholangiocarcinoma J. Semin Liver Dis . 2004;24（2）

22、:127-37.,注意文獻(xiàn)類型,Magallanes, Y.;Olmos, I. Motifs recognition in DNA sequences comparing the motif finding automaton algorithm against a traditional approach C . Electronics, Communications and Computer (CONIELECOMP), 2010 20th International Conference , Cholula , 2010,2、服務(wù)體系及工作流程,常見(jiàn)的文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí),2、服務(wù)體系及工作流

23、程,常用檢索工具之書目查找,1 CALIS聯(lián)合目錄公共檢索系統(tǒng)（或e讀）( or 2 各圖書館的OPAC 3 國(guó)家圖書館的OPAC 4 OCLC WorldCat ,2、服務(wù)體系及工作流程,常用檢索工具之書目查找,2、服務(wù)體系及工作流程,常用檢索工具之書目查找,2、服務(wù)體系及工作流程,常用檢索工具之書目查找,2、服務(wù)體系及工作流程,常用檢索工具之書目查找,2、服務(wù)體系及工作流程,常用檢索工具之書目查找,2、服務(wù)體系及工作流程,常用檢索工具之書目查找,2、服務(wù)體系及工作流程,常用檢索工具之書目查找,2、服務(wù)體系及工作流程,常用檢索工具之書目查找,2、服務(wù)體系及工作流程,常用檢索工具之期刊查找,1

24、 全國(guó)期刊聯(lián)合目錄 （ 2 國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心（ 3 CALIS西文期刊目次數(shù)據(jù)庫(kù)（ ) 4 CASHL高校人文社科外文期刊目次數(shù)據(jù)庫(kù)（:8000/search/jnlsearch.asp) ,2、服務(wù)體系及工作流程,常用檢索工具之會(huì)議論文查找,ISI Proceedings，包括CPCI-S(科學(xué)技術(shù)會(huì)議錄索引)和CPCI-SSH(社會(huì)科學(xué)及人文科學(xué)會(huì)議錄索引) 國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心 PapersFirstOCLC會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫(kù) Proceedings OCLC 會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫(kù) 萬(wàn)方會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫(kù) 中國(guó)知網(wǎng)中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) ,2、服務(wù)體系及工作流程,常用檢索工具之學(xué)位論文查找,1

25、. 中國(guó)知網(wǎng)博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 2. 萬(wàn)方數(shù)據(jù)中國(guó)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù) 3. CALIS、NSTL、國(guó)圖學(xué)位論文 4. PQDT學(xué)位論文文摘數(shù)據(jù)庫(kù)、ProQuest學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 5. OCLC WorldCatDissertations ,2、服務(wù)體系及工作流程,文獻(xiàn)傳遞應(yīng)用實(shí)例：用戶提交申請(qǐng),Title:Minimizing User Search Time in Menu Retrieval Systems Authors: Lee, Eric;MacGregor, James Source: Human Factors: The Journal of the Human Facto

26、rs and Ergonomics Society, Volume 27,Number 2, April 1985 , pp. 157-162(6),2、服務(wù)體系及工作流程,文獻(xiàn)傳遞應(yīng)用實(shí)例：館員處理申請(qǐng),系統(tǒng)中收到申請(qǐng),2、服務(wù)體系及工作流程,文獻(xiàn)傳遞應(yīng)用實(shí)例：館員處理申請(qǐng)?jiān)贜STL中填寫申請(qǐng),2、服務(wù)體系及工作流程,文獻(xiàn)傳遞應(yīng)用實(shí)例：館員處理申請(qǐng),在CALIS系統(tǒng)中做仿真結(jié)算運(yùn)送、收到、結(jié)算,3、ILL/DD工作中的問(wèn)題及體會(huì),ILL/DD工作的幾點(diǎn)體會(huì),建立廣泛的資源共建共享網(wǎng)（重視公共館在ILL/DD中所起的作用） ILL/DD系統(tǒng)的適用性 館藏資源的揭示與整合 館藏核心資源的建設(shè) 加

27、強(qiáng)宣傳與培訓(xùn) 館員要有熟練的業(yè)務(wù)技能以及為讀者服務(wù)的理念,ILL/DD的版權(quán)問(wèn)題,合理使用問(wèn)題,圖書館對(duì)已經(jīng)出版的圖書、期刊上的文章或其他資料可以做少量復(fù)制。復(fù)制品只能用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究的目的。如果在此范圍之外提出互借請(qǐng)求，如果后來(lái)使用該復(fù)制品用于商業(yè)目的，則屬于侵權(quán)行為。IFLA有關(guān)館互借中的版權(quán)問(wèn)題的聲明中，主張將在館際互借服務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的版權(quán)問(wèn)題置于“合理使用” 的范圍內(nèi)來(lái)解決。,3、ILL/DD工作中的問(wèn)題及體會(huì),ILL/DD的版權(quán)問(wèn)題,合理復(fù)制的量化比例,如何確定用于館際互借服務(wù)中合理復(fù)制的量化比例，如何確定用于館際互借有限復(fù)制的限度，仍需進(jìn)一步的探索與研討。 CALLS管理中心20

28、06年在業(yè)務(wù)規(guī)范第九部分中增加了館際互借與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的條款，并第一次就文獻(xiàn)傳遞的數(shù)量進(jìn)行了量化的規(guī)定。規(guī)定中寫明：同一讀者請(qǐng)求同一期期刊上的文章不可超過(guò)4篇。 關(guān)于文獻(xiàn)復(fù)制中的“三分之一”原則及整本復(fù)制服務(wù)（外文圖書、學(xué)位論文等）,3、ILL/DD工作中的問(wèn)題及體會(huì),ILL/DD的版權(quán)問(wèn)題,數(shù)字化復(fù)制的版權(quán)問(wèn)題,國(guó)家版權(quán)局“國(guó)權(quán)(1999)45號(hào)”文關(guān)于制作數(shù)字化制品的著作權(quán)規(guī)定第二條已明確界定：“將已有作品制成數(shù)字化制品，不論已有作品以何種形式表現(xiàn)和固定，都屬于中華人民共和國(guó)著作權(quán)法所稱的復(fù)制行為?！睆倪@一角度來(lái)看，目前未經(jīng)作者授權(quán)的文章如果上載互聯(lián)網(wǎng)，將因數(shù)字化復(fù)制構(gòu)成某種程度的侵權(quán)

29、。因此，未經(jīng)作者授權(quán)的印刷文獻(xiàn)不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸，也就是不能以掃描方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳遞，若要以掃描方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳遞，掃描傳輸后的數(shù)字化文獻(xiàn)不能永久性存在于圖書館或用戶的計(jì)算機(jī)中，這就對(duì)掃描軟件提出了更高的要求。,3、ILL/DD工作中的問(wèn)題及體會(huì),國(guó)外各館主要采取以下方式解決ILL中的版權(quán)問(wèn)題,通過(guò)簽訂合同取得授權(quán)，當(dāng)用戶發(fā)出ILL請(qǐng)求時(shí)，可把印刷版文獻(xiàn)數(shù)字化后傳遞給用戶 圖書館取得授權(quán)，可從出版商的網(wǎng)頁(yè)上下載文章，按次付費(fèi)模式(PPV)是最為常用的模式，它擴(kuò)大了圖書館的文獻(xiàn)覆蓋率，能更為快捷地處理用戶的文獻(xiàn)傳遞請(qǐng)求 BLDSC規(guī)定用戶在以下情況下需要付版權(quán)費(fèi)：個(gè)人用戶；在同一本期刊內(nèi)需要的文章不止一篇；為增加自己的館藏而進(jìn)行的復(fù)制；用戶在本單位內(nèi)或其他場(chǎng)合傳播復(fù)印件；用戶需要同一篇文章的多個(gè)復(fù)印件；對(duì)整本文獻(xiàn)的復(fù)制(如果這些文獻(xiàn)已經(jīng)絕版)。此外，要復(fù)制發(fā)行不到50年的音像制品，必須征求國(guó)家音像檔案館的同意。同樣，對(duì)于圖像制品，只允許對(duì)版權(quán)期已過(guò)的圖像進(jìn)行復(fù)制,3、ILL/DD工作中的問(wèn)題及體會(huì),我國(guó)ILL/DD服務(wù)中存在的不足,館際互借系統(tǒng)各自為政條塊分割