1、淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)方案（征求意見(jiàn)稿）為全面推進(jìn)國(guó)家遠(yuǎn)程教育三種模式在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，切實(shí)做好我市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師的培訓(xùn)工作，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)水平,結(jié)合我市實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案。一、目標(biāo)和任務(wù) 通過(guò)培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的農(nóng)村中小學(xué)的教師、技術(shù)和管理人員了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義，掌握光盤(pán)播放系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、Internet、衛(wèi)星IP廣播接收的基本知識(shí)和應(yīng)用技能，具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用教育資源的基本技術(shù)，能夠承擔(dān)學(xué)校教師培訓(xùn)、教學(xué)應(yīng)用的任務(wù)。二、培訓(xùn)組織管理和對(duì)象 淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)遠(yuǎn)教辦公室）負(fù)

2、責(zé)教師培訓(xùn)的組織管理，具體事務(wù)由市電教館承擔(dān)。市教育局負(fù)責(zé)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的技術(shù)人員和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)?？h區(qū)教育局負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)，并能根據(jù)需要組織優(yōu)秀教師到師資力量薄弱學(xué)校實(shí)施培訓(xùn)。市級(jí)集中培訓(xùn)對(duì)象安排：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的技術(shù)人員各1人，骨干教師各2人。 三、培訓(xùn)內(nèi)容和方式 按照淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)綱要（見(jiàn)附件1）的培訓(xùn)課程要求，統(tǒng)一使用全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程辦公室編寫(xiě)的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師應(yīng)用指導(dǎo)手冊(cè)，對(duì)技術(shù)人員和骨干教師采取理論講授、觀摩學(xué)習(xí)、合作交流、技術(shù)實(shí)踐等形式進(jìn)行集中培訓(xùn)。市電教館既要抓好教師集中培訓(xùn)，同時(shí)還要

3、組織一批優(yōu)秀教師到各縣（區(qū)），對(duì)項(xiàng)目學(xué)校的學(xué)科骨干教師進(jìn)行課例現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)示范課堂教學(xué)的說(shuō)課、評(píng)課、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)廣大農(nóng)村中小學(xué)教師的教育技術(shù)實(shí)際應(yīng)用水平的提高，從而使得每位教師都能正確使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，利用教育教學(xué)資源改進(jìn)教學(xué)。四、市級(jí)培訓(xùn)時(shí)間和人數(shù)安排 市級(jí)集中培訓(xùn)擬于2007年5月開(kāi)班，培訓(xùn)名額大約1000人，按照各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)的比例進(jìn)行分配，有關(guān)事宜另文通知。送教到縣的骨干教師課例現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)（培訓(xùn)名額大約1000人）將從下學(xué)期開(kāi)始按計(jì)劃進(jìn)行。五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 市級(jí)集中培訓(xùn)和送教到縣的骨干教師課例現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)由市教育局安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)解決。六、培訓(xùn)考核 1、市級(jí)培訓(xùn)工作，與基礎(chǔ)教育課程改革、教

4、師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)相結(jié)合。參加市級(jí)集中培訓(xùn)的各類(lèi)人員都必須通過(guò)市級(jí)組織的考核，成績(jī)合格者由市教育主管部門(mén)頒發(fā)培訓(xùn)合格證書(shū)，其課時(shí)計(jì)入教師繼續(xù)教育課時(shí)。 2、集中培訓(xùn)考核包括考勤、作業(yè)、筆試和實(shí)踐。筆試成績(jī)采用百分制計(jì)分，其他部分成績(jī)采取合格或者不合格來(lái)計(jì)算，四項(xiàng)成績(jī)中有一項(xiàng)不合格視為總成績(jī)不合格。 七、有關(guān)要求 市級(jí)培訓(xùn)完成后，各縣區(qū)教育局應(yīng)立即著手督促指導(dǎo)有關(guān)學(xué)校開(kāi)始校級(jí)培訓(xùn)。各縣區(qū)教育局應(yīng)在2007年5月份將本地的校級(jí)培訓(xùn)方案分類(lèi)上報(bào)市遠(yuǎn)教辦公室（hadjg163、com）。具備條件的學(xué)校可先行開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。各項(xiàng)目學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際,制定校本培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案，成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教

5、研組，按照淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用指南（見(jiàn)附件2）的要求，遵循三個(gè)原則、做好三項(xiàng)工作、完成“六個(gè)一”任務(wù)。培訓(xùn)工作將作為我市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施評(píng)估內(nèi)容之一。市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在年末之前將組織專(zhuān)家和有關(guān)管理人員，按照淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程考核評(píng)估細(xì)則（見(jiàn)附件3），對(duì)各學(xué)校的應(yīng)用培訓(xùn)及技術(shù)培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果報(bào)到上級(jí)主管部門(mén)，作為年度教育工作目標(biāo)管理責(zé)任中的內(nèi)容之一。附件： 1、淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)綱要2、淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用指南3、淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作考核評(píng)估細(xì)則 淮安市教育局

6、 二七年一月附件1：淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)綱要一、課程任務(wù) 為使我市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“項(xiàng)目”）能夠順利實(shí)施和發(fā)揮作用，本培訓(xùn)要使受訓(xùn)教師了解教育信息化在教育改革和發(fā)展中的地位和作用，了解中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，掌握計(jì)算機(jī)、Internet、衛(wèi)星IP廣播接收的基本知識(shí)、技能，具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力，能夠運(yùn)用三種模式提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo) （一）技術(shù)人員教學(xué)目標(biāo)：1、了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本概念和應(yīng)用2、掌握通過(guò)視聽(tīng)設(shè)備輔助教學(xué)的知識(shí)和技能3、掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、技能和應(yīng)用4、掌握因特網(wǎng)的基本知識(shí)和應(yīng)用5、掌握衛(wèi)星IP廣播等設(shè)備的

7、基本知識(shí)和應(yīng)用技能（二）骨干教師教學(xué)目標(biāo)：1、了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本概念和應(yīng)用，了解國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài) 2、掌握視聽(tīng)設(shè)備和計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、技能和應(yīng)用 3、掌握因特網(wǎng)的基本知識(shí)和應(yīng)用 4、掌握計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的基本知識(shí)、技能和應(yīng)用 5、學(xué)會(huì)選擇、組織、整合、利用多種媒體資源，用于教學(xué)實(shí)踐 6、了解有關(guān)的法律知識(shí)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 培訓(xùn)教程分三大部分：光盤(pán)播放點(diǎn)的教學(xué)應(yīng)用、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)的教學(xué)應(yīng)用、在計(jì)算機(jī)教室環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)用。共計(jì)15個(gè)模塊，不同層面的參訓(xùn)人員將選取不同的內(nèi)容和模塊。培訓(xùn)總學(xué)時(shí)數(shù)56學(xué)時(shí)，其中教學(xué)54學(xué)時(shí)，考核2學(xué)時(shí)。1、現(xiàn)代教育技

8、術(shù)（包括視聽(tīng)媒體輔助教學(xué)）、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育簡(jiǎn)介：4學(xué)時(shí)2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：4學(xué)時(shí)3、Windows XP操作系統(tǒng)：6學(xué)時(shí)4、Office 2003：8學(xué)時(shí)5、Internet網(wǎng)絡(luò)：4學(xué)時(shí)6、衛(wèi)星數(shù)據(jù)（IP）廣播接收系統(tǒng)原理和應(yīng)用：12學(xué)時(shí)（技術(shù)人員選學(xué)）7、資源管理和應(yīng)用：8學(xué)時(shí)8、視聽(tīng)媒體輔助教學(xué)：8學(xué)時(shí)9、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合：12學(xué)時(shí)（骨干教師選學(xué)）四、教學(xué)方法與教材 教學(xué)主要在計(jì)算機(jī)多媒體教室內(nèi)進(jìn)行，保證一人一機(jī)。教學(xué)活動(dòng)采用小組討論和協(xié)作學(xué)習(xí)的方式。教材統(tǒng)一采用由全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程辦公室編寫(xiě)的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師應(yīng)用指導(dǎo)手冊(cè)。五、考核 考核包括考勤、作業(yè)、筆試、

9、實(shí)踐。筆試成績(jī)采用百分制記分（60分以上為合格），時(shí)間為2學(xué)時(shí)。四項(xiàng)成績(jī)中有一項(xiàng)不合格視為總成績(jī)不合格。 附件2：淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用指南農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程目的在應(yīng)用，關(guān)鍵也在應(yīng)用。為全面推進(jìn)我市遠(yuǎn)教工程應(yīng)用的進(jìn)程，提高農(nóng)村教師教學(xué)應(yīng)用的水平，制定淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用指南。一、遵循三個(gè)原則：在遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用的教學(xué)活動(dòng)中我們要遵循三個(gè)原則1、教育資源的開(kāi)放性。充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育技術(shù)，豐富、整合有效課程資源，突破書(shū)本教材對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的局限性。2、 教學(xué)方式的差異性。充分利用信息化手段，改變知識(shí)呈現(xiàn)方式，更新教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。3、 學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn)性。提倡

10、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，主動(dòng)探索知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出不同的觀點(diǎn)，看法和標(biāo)新立異的觀念。二、做好三項(xiàng)工作1、做好師資培訓(xùn)工作，提高應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的水平。教師是項(xiàng)目應(yīng)用的關(guān)鍵，骨干教師的培訓(xùn)，是項(xiàng)目實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。按照淮安市加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)施意見(jiàn)，各校要把教師的培訓(xùn)工作貫穿于整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程之中。明確教師的培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和課程安排。使參訓(xùn)教師對(duì)使用的設(shè)備有充分的了解?？h（區(qū)）電教中心也要結(jié)合各地實(shí)際，指導(dǎo)項(xiàng)目學(xué)校有效開(kāi)展校本教師培訓(xùn)。通過(guò)一年的培訓(xùn)，使所有的教師都能做到利用遠(yuǎn)程資源來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀摩和研討。80以上的教師能將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用到各學(xué)科的教學(xué)中。2、做好現(xiàn)代

11、遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載和開(kāi)發(fā)工作，建立學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)。農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源十分豐富，一是接收中國(guó)教育電視臺(tái)播出的衛(wèi)星電視節(jié)目和衛(wèi)星IP數(shù)字電視節(jié)目；二是使用和引進(jìn)中央電教館建立的教育資源中心扶貧資源以及其他方面的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源；三是充分利用互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)資源和本地化資源；四是教學(xué)光盤(pán)所提供的多樣化、系列化資源。通過(guò)衛(wèi)星寬帶網(wǎng)下載的教育教學(xué)資源具有先進(jìn)性與標(biāo)準(zhǔn)化、整合性與積件化，交互性與簡(jiǎn)捷化的特點(diǎn)。既可以為教育教學(xué)服務(wù)，也可以為師資培訓(xùn)服務(wù)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的管理，搭建校內(nèi)資源分類(lèi)和共享平臺(tái)，并充分利用。有能力的學(xué)校教師要適當(dāng)進(jìn)行富有地方特色資源的開(kāi)發(fā)，并納入資源庫(kù)。要注重資

12、源的分類(lèi)管理，力求簡(jiǎn)捷，便于教師和學(xué)生使用。 3、做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用和研究工作。深入探索應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有效途徑，探索教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互助方式的轉(zhuǎn)變，是提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作的有力保障。遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用工作的重點(diǎn)應(yīng)放在下面幾個(gè)方面。模式一：教學(xué)光盤(pán)播放點(diǎn)建成后，學(xué)校要通過(guò)電視機(jī)和DVD機(jī)播放教學(xué)光盤(pán)，把經(jīng)過(guò)精心組織的教學(xué)課程濃縮后，直接使用到課堂上。有些課程可以在課堂上反復(fù)播放光盤(pán)，教師自主進(jìn)行教學(xué)組織和穿插必要的輔導(dǎo)；有些課程可以以教師授課為主，播放光盤(pán)為輔。在教學(xué)過(guò)程中，光盤(pán)教學(xué)片中的教師與學(xué)生、教室

13、中的教師與學(xué)生四者之間可以形成有效互動(dòng)。模式二：充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源覆蓋面廣，成本低，提供最基本的數(shù)字化環(huán)境等特點(diǎn)，要使廣大師生掌握快速獲取大量多種媒體資源的能力，學(xué)校應(yīng)組織教師開(kāi)展收看空中課堂節(jié)目，進(jìn)行同步教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、教師備課、教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)等。 模式三： 模式三給我們提供了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，資源豐富，交互性強(qiáng)；提供了師生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的條件，提供了個(gè)別化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的條件。模式三的學(xué)校應(yīng)為開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課，開(kāi)展教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件。推動(dòng)學(xué)科整合應(yīng)用研究。要求學(xué)校組織一批相關(guān)教科研隊(duì)伍，積極開(kāi)展實(shí)施教學(xué)資源整合、實(shí)施信息技

14、術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、實(shí)施與研究性學(xué)習(xí)方式的整合等教科研活動(dòng)，積極營(yíng)造學(xué)校和教師利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究的氛圍。三、完成“六個(gè)一”任務(wù)1、組織一次觀摩課。每一名教師能通過(guò)不同組織形式，利用遠(yuǎn)程資源（含光盤(pán)），至少觀摩一次優(yōu)質(zhì)課。吸收優(yōu)質(zhì)資源，探討教學(xué)應(yīng)用研究，寫(xiě)出觀摩心得。2、做一個(gè)精品課件。每一名教師利用遠(yuǎn)程資源結(jié)合本學(xué)科教學(xué)，至少作一個(gè)精品課件，WEB、PPT、FLASH等各種形式均可。3、寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。每一名教師根據(jù)遠(yuǎn)程資源在教學(xué)中的應(yīng)用，至少寫(xiě)出一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。4、進(jìn)行一次說(shuō)課展示。每一名教師在觀摩、研討的基礎(chǔ)上，至少進(jìn)行一次說(shuō)課展示，說(shuō)教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、媒體使用

15、和資源應(yīng)用的教學(xué)效果。5、做一節(jié)研討課。每一名教師至少做一節(jié)研討課，學(xué)校要組織教師觀摩、研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探討農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，要出經(jīng)驗(yàn)、出典型。6、每個(gè)教學(xué)一線(xiàn)的教師要寫(xiě)一篇相關(guān)應(yīng)用心得（論文）。各校必須認(rèn)真做好試點(diǎn)工程項(xiàng)目初期的應(yīng)用研究工作，在開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距，建立必要的規(guī)章制度，使“六個(gè)活動(dòng)”制度化，要建立各項(xiàng)應(yīng)用的課程表，要有應(yīng)用計(jì)劃，有應(yīng)用的教案；要按照制度要求提高應(yīng)用的比率，使“六個(gè)活動(dòng)”經(jīng)?；８郊?：淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作考核評(píng)估細(xì)則一、項(xiàng)目管理（20分）1、成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教研組（2）2、制定有校本培訓(xùn)計(jì)

16、劃及實(shí)施方案、教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃和方案、課時(shí)安排計(jì)劃表（4）3、有專(zhuān)兼職管理人員一人以上（2）4、建有符合校情的應(yīng)用管理機(jī)制，并認(rèn)真執(zhí)行（4）5、制定有遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)激勵(lì)辦法并落實(shí)（2）6、建立了遠(yuǎn)程教育服務(wù)支持體系，并責(zé)任到人（2）7、納入常規(guī)教學(xué)管理，組織專(zhuān)項(xiàng)檢查一次以上（4）二、設(shè)備管理（25分）1、設(shè)備名稱(chēng)、數(shù)量、型號(hào)和規(guī)格相符且設(shè)備完好無(wú)損（4）2、設(shè)備的說(shuō)明書(shū)、使用手冊(cè)及保修單（卡）保存完整（2）3、有設(shè)備的購(gòu)置、維修、報(bào)廢、記載（2）4、配套設(shè)施：有專(zhuān)用教室、有配套的課桌凳、有防塵措施(5)5、安全措施：有防火、防盜、防漏電設(shè)施且完好有效（3分）6、布線(xiàn)規(guī)范：設(shè)備放置合理，有符合標(biāo)準(zhǔn)的基座，接地線(xiàn)正確，避雷系統(tǒng)完好有效（5）7、管理制度和標(biāo)志牌懸掛在適當(dāng)位置（2）8、所有設(shè)備必須入固定財(cái)產(chǎn)帳（2）三、師資培訓(xùn)（25分）1、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，每周次數(shù)不少于2學(xué)時(shí)，覆蓋全體教師（5）2、管理人員現(xiàn)場(chǎng)操作測(cè)試（必會(huì)）；能熟練調(diào)試接收遠(yuǎn)教資源，